陕西省咸阳市彬州城关小学 袁彬风
摘要：在一个班集体中，班主任是最重要的角色，是班级的领导者以及管理者，而且，在学生的实际学习过程中，班主任也发挥着不可磨灭的作用。随着当前新课程标准的不断推进,学生综合素质能力的提高也在不断的强调。在传统的教学中，教师和学生普遍都是对学生文化课的学习比较重视，但是对学生德育教育的重视仍然不够，因此，班主任在实际的工作中，应该结合实际的班级管理，不断的渗透学生的德育教育，让学生能够在实际的学习过程中，掌握必要的理论知识，并且形成自己正确的世界观、人生观以及价值观，不断的实现综合能力的提升。
关键词：小学班主任；德育教育；教学管理
在班主任的实际工作中，需要全方位的掌握学生的情况,不仅让学生在实际文化课学习中实现学习能力的提升，也要让学生在素质能力的培养过程中，实现一定的效果。但是由于应试理念的影响，当前学生学习态度的不端正，很难实现学生真正的素质能力提高。小学德育教育的工作并没有得到有效的效果，也没有让学生真正的达到新课程标准的要求。因此，结合当前的实际情况，班主任在实际的管理工作中，应该端正自己的工作态度，不断的传授给学生正确的学习态度，让学生能够在实际的学习过程中，和班主任一起相互配合，实现综合素质能力的提升，从而达到教学的目标。
一、在日常的管理工作中，以学生为主
班主任和任课教师不一样的地方就是班主任不仅承担着学生理论知识的教学，也要兼顾对学生的生活以及其他方面的关注。在日常的工作管理中，班主任不能只关注学生学习的情况，要从学生的心理素质以及性格特点方面不断的掌握学生的实际情况。在小学生的年龄阶段，他们的心理素质以及其他各方面都不够完善，班主任就要在实际的工作中，不断的帮助学生养成积极健康的心理情绪，让学生能够做到健康的成长。在实际班主任工作中，也要给学生必要的关爱，让学生能从心里接受班主任，有问题出现时和班主任进行积极的沟通。
例如，教师在实际的班级管理工作中，要结合班级中每一位同学的实际情况进行定期的心理疏导，根据每一位同学的实际情况进行管理制度的制定，同时，班主任应该对班级上每一位同学的家庭情况以及生活状态有充分的了解，这样教班主任就能够在学生出现问题的过程中，及时的根据实际情况帮助学生解决实际的问题。而且，班主任有了充分的了解之后，就会家庭情况特殊的同学给予充分的帮助，让学生能够真正得到必要的关爱，实现积极健康的成长。
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二、在实际的德育工作中，要做到理论与实际结合
一般来说，班主任在实际的工作中，都有一定的理论知识，但是在德育教育的过程中，班主任不能只进行理论知识的教学，一定要结合实际的情况，让学生在实际的情况中得到德育能力的提升。理论知识的讲解容易让学生陷入枯燥的课堂说教中，班主任要结合实际实践活动，让学生发挥自己在课堂中的积极作用，不断的在实际的工作中，培养自己的良好习惯。而且，实际的活动也能够让学生真正的体会到德育教育在成长过程中的重要性，真正实现教学效率的有效提升。
例如，班主任在实际的工作中，可以根据实际的情况设计一些具体的实践活动，让学生在实际的活动中，增加对德育能力培养的重视。比如，班主任可以定期的带领学生去敬老院探望孤寡老人，尽可能的帮助老人解决生活中的小问题，可以给老人洗脚，或者和老人进行聊天，帮助老人排忧解难。在这个实际的活动中，学生就会养成良好的品德习惯，让学生体会到助人为乐的快乐，并且让学生在实际的活动中，实现自我价值。实际生活中也有很多小事能够实现学生德育能力的培养，班主任要注意培养学生在实际生活中得到锻炼。
三、给学生创作良好的环境，进行德育工作的高效进行
生活中的大多数实例使得人们重视对环境的重视，环境对于人们的影响时是十分重要的，因此，班主任在实际的工作中也要注重创造良好的环境让学生进行积极的学习以及素质的培养。优美的环境能够带给人们积极向上的状态，也能让学生不断的在合适的学习环境中进行积极的学习。因此，教师一定要结合实际的情况，构建良好的班级环境，让学生从中获得一定的能力。
例如，教师在班级中要组织学生进行积极的相互沟通交流，让学生能够在实际的交流中表达自己的想法以及和班主任以及其他同学倾诉自己的困难，这样就会让全班同学一起营造一种积极向上并且其乐融融的班级氛围。学生在这样的班集体中就会不断的提高自己的道德修养，养成良好的品德。同时班主任可以和学生的家长相互配合，一起给学生树立积极向上的榜样，让学生能够体会到榜样的力量，从而实现自己优秀品格的养成。
结语：综上所述，德育教育最重要的是班主任要传递给学生正确的积极向上的学习以及生活态度，让学生在掌握足够的知识的前提下，得到自己思想道德品质的培养，从而在学习的过程中实现综合素质能力的全面发展。
参考文献：
[1]张名.浅谈小学班主任工作中德育教育工作的开展[D]，新课标,2018.
[2]刘一明.浅谈如何提高开展小学课堂中的德育教育[D]，新课程(中),2017.
论文作者:袁彬风
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
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