中小学教师如何开展心理健康教育研究，本文主要内容关键词为：中小学教师论文,心理健康教育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
作者在《江西教育科研》2002年第3期上撰文认为，心理健康教育是当前学校教育中日益受到重视的一个领域。教师的特殊地位使得他在学生的心理健康方面负有无法回避的责任。教师从事心理健康教育有别于专业心理咨询和辅导人员，应把工作重点放在预防和发展上。教师研究心理健康教育应采取行动研究的方式。文章围绕以下几个心理健康教育的特殊问题进行了探讨：①学生的心理健康状况研究。运用调查法了解学生的状况，运用观察法了解学生的日常表现，运用测量法对学生进行心理诊断。通过查阅文献和逻辑思维弄清问题的性质、特点、影响因素等，在此基础上要探询问题矫正的办法，矫正之后要对效果进行评价。②心理辅导方法研究。合理情绪疗法，模仿和强化，行为契约法，放松训练，角色扮演等。这些方法大多对学生的心理过程综合起作用，即对学生的知、情、意综合起作用。③心理健康教育途径的研究。通过课堂教学实施心理健康教育，通过班级生活与管理实施心理健康教育，通过心理辅导活动课进行心理健康教育，通过专门的心理辅导实施心理健康教育。