经济全球化与思想政治教育的创新，本文主要内容关键词为：经济全球化论文,思想政治教育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一
由于科技的发展、国际分工的深入，经济全球化已成为世界经济发展的客观趋势。经济全球化的实际是以西方发达国家为主导的、以跨国公司为推动力的世界范围内的资源优化配置，归根到底是一个全球经济市场化或市场经济全球化的过程。经济全球化不仅是思想政治教育的现实背景之一，而且也是我们思想政治教育应当重视的教育内容。要加强和改进思想政治教育，不能不加强对经济全球化的研究。
经济全球化具有如下一些特点：
l.经济全球化以生产全球化为主要特点。它包含生产、金融、科技三个方面的全球化，从而形成了世界性的生产体系。比如，波音飞机是由分散在世界各地的1600多家公司生产的零部件总装而成。可口可乐饮料在世界各地就地生产、就地销售。这样就加深了国际分工与专业协作。许多行业，如果没有专业化的分工与协作，单靠本国力量来完成生产的全过程，是不可能的或者是不合算的。
2.对外投资增长速度大大超过对外贸易的增长速度。随着垄断资本的发展和市场的不断扩大，进行资本输出，对外投资办厂，成本低廉，利润更大。于是，投资的重要性大大超过了贸易的重要性。从国际直接投资来看，1983～1995年，年均增长17.2%，约为国际贸易年增长率的一倍。如美国1994年外贸出口为2350亿美元，而该年其在海外投资形成的总销售额即高达一万亿美元。
3.资源配置更加市场化、便利化。国家、民族、地域等障碍都被跨越。原来的国家主权的权限和运作受到冲击而有所改变，有的还会导致国家经济安全受损。
4.各国经济的依存关系进一步加深。跨国公司的出现和发展，成为经济全球化的推动力和主导力量。据联合国《1997年投资报告》统计：目前，全世界有4.4万个跨国公司和28万个在国外的子公司、附属企业，它们控制了世界生产的1/3，世界贸易的2/3，掌握了全世界对外直接投资的70%，控制了全世界专利技术的70%……。由于资本的自由跨国流动，各国经济联系十分紧密，以至于一处发生金融危机便会危及四邻乃至更大范围。
5.科技进步突飞猛进。经济全球化的主要原因来自科技进步。在新的科技革命推动下，世界经济增长大大加快。
6.经济发展不平衡进一步加剧，南北贫富差距进一步扩大。“双赢”是一种试图改变现状的期望和可能。当前的事实是严酷的：资本流遍世界，利润流向西方。发展中国家中最贫穷国家的数量较之20年前增加了1.4倍，从20个扩大到48个。世界范围内的两极分化加剧，一些贫穷国家，相继沦为边缘或半边缘国家。
二
经济全球化对我国的经济发展、社会生活和思想政治教育的影响是广泛而深刻的，可以说是机遇和挑战并存，影响具有双重性。带来的机遇主要表现在：
1.由于市场国际化，有利于我们根据自己的产业基础和资源条件来合理配置资源，发挥自己的比较优势。我国主动融入全球化，加入WTO，为的是发挥比较优势，在国际市场上占有更多的份额、增强竞争能力，实现经济的可持续发展。发挥比较优势，也为各类人才的成长提供了更加宽阔的舞台。
2.有利于我们发挥后发优势。可以吸取发达国家发展过程中的经验教训，少走弯路。一方面尽量吸取国外先进技术，力争高起点；另一方面，尽力学习外国先进的管理经验，尽快进入科技创新和管理创新的前沿，实现跨越式发展。社会信息化的飞速发展，给思想政治教育的现代化提供了更好的物质基础和技术条件。
3.可以促进我国的改革和发展。我们进入国际市场、参与国际竞争，能促进我们加快经济、政治等体制改革的深入发展。它将有利于我国加快“两个根本性转变”，迅速增加物质财富和更快地改善人民生活。
4.有利于我们建设有中国特色的社会主义文化。马克思主义从来都是一个开放的体系，它是在各种文化思潮相互激荡中发展的。在经济全球化过程中，必然促进我们开阔视野，吸取精华，进一步解放思想、更新观念；必然带来更多的教育内容，扩大人们的知识视野，必然推动思想政治教育方式、方法、手段的现代化。
经济全球化带来的挑战也是严峻的：
1.由于基础落后，我国将面对西方发达国家强大的科技、经济、军事优势的压力。西方在经济全球化中推行“西方中心主义”，“美国中心主义”的战略，使世界范围内的两极分化加剧。发达国家尽享全球化的“红利”，而广大发展中国家仍饱受贫穷之苦。40年前，全世界最富的人口和最穷的人口人均收入比为30∶1，现在已上升到74∶1。资本主义扩张导致一些人的信仰严重失落。中国要想不沦为边缘、半边缘国家，就必须勇敢地迎接挑战，趋利避害，加快发展，加强和改进思想政治教育。
2.资本主义固有的制度性矛盾可能会随着市场的扩展扩散到全球，甚至引发经济危机。如1997年东南亚金融危机波及面就很广。
3.随着世界范围内两极分化加剧，在政治格局中，多极化与单极化的斗争将会出现新形式。美国利用科技、经济渠道加紧向社会主义国家推广其资本主义制度、资产阶级价值观，妄图建立单极世界。当前，意识形态斗争变得空前复杂，被渗入和掩盖在经济、外交、文化、社会、政治交往等各方面。如炒作“全球意识”，鼓吹“用全球意识取代马克思主义和放任主义”，鼓吹“媒介是今后社会发展的惟一动力，是划分社会形态的惟一标准”等反马克思主义的谬论。
4.西方利用互联网对我们侵袭、腐蚀、进攻。他们推行“文化帝国主义”、“传媒帝国主义”。强势文化的渗透导致民族文化安全受损。网络浪潮的冲击也导致舆论导向弱化。中西方文化价值观的冲突更为直接、剧烈，文化垃圾、腐朽生活方式的腐蚀正在加强，马克思主义的指导地位受到挑战，135个世界贸易组织的成员国，几乎是一边倒的资本主义主流意识。互联网是一把开放的“双刃剑”，不少反动、迷信、黄色的内容与我们展开一场争夺群众、争夺青少年的争夺战。
5.入世后，教育体制、观念、标准等均面临挑战。要迅速研究、全面应对，争取主动。
三
在经济全球化进程中，要充分认识加强和改进思想政治教育的重要性。
1.维护国家主权，迫切要求加强思想政治教育。西方在WTO和国际经贸活动中，附加“人权”等政治条件，妄图以强凌弱。我们一方面要积极主动参与国际经济的竞争与合作，另一方面必须坚持国家利益、民族利益，有原则、有步骤地放开竞争领域，并教育全体人民：主权大于人权，没有主权，便没有人权，没有民族的统一，便没有经济的发展、祖国的富强。总之，要趋利避害。
2.抓住机遇，加快发展，建设有中国特色社会主义，迫切要求加强思想政治教育。和平与发展仍然是时代的主题。争取一个较长时期的国际和平环境是可能的。只要善于抓住机遇，把握得当，争取一个比较有利的发展地位也是可能的。加入世贸组织，标志着我们对外开放进入了一个新阶段，从而在更大范围、更大程度上参与经济全球化进程。抓住机遇，加快发展，要求我们加强教育。经济全球化要求我们的社会成为知识型社会、学习型社会，要求我们在管理中学习，在学习中创新。
3.坚持和巩固马克思主义的指导地位，迫切要求我们加强思想政治教育。西方炒作“全球化”，一是“政治全球化”，鼓吹“国家主权无能论”，叫嚷要领导世界，建立一个“全球管理机构”；妄图建立单极化的政治格局，使资本主义制度一统天下；二是“文化全球化”，鼓吹西方价值观，“全人类共同文化价值观”，鼓吹种种抽象的普遍性论调，以此来冲淡人们对马克思主义的信仰，妄图把我们的改革引入歧路，实现他们“和平演变”的图谋。我们应当廓清“政治全球化”、“文化全球化”的危害性。在这方面教育的任务艰巨。
四
在参与经济全球化进程中，要在继承和发扬优良传统的基础上努力创新，与时俱进，切实加强和改进思想政治教育。
1.提高和统一思想认识，对思想政治教育要明确定位。在阶级社会里重视思想政治教育是普遍的客观规律。因为“占统治地位的思想总是统治阶级的思想”，只不过不同的社会制度思想政治教育的性质不同罢了。这是普遍性与特殊性的统一。有人以为资本主义国家没有思想政治工作，这是主观臆测、误解。
统一思想、明确定位，就是要把我们的思想统一到党中央的认识上来：“党的思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势”（江泽民：在中央思想政治工作会议上的讲话，《人民日报》2001年6月28日）我们一定要提高对思想政治教育地位和作用的认识，克服“一手硬、一手软”的现象，增强政治意识、责任意识、大局意识、阵地意识，努力加强和改进新形势下的思想政治教育工作。
2.在经济全球化和“五个多样化”的条件下，思想政治教育要处理好以下几个关系：
一是全球化与民族化的关系。参与全球化的主体是各个主权国家。因此，我们反对“国家主权无能论”，反对鼓吹抽象的普遍性，反对西方中心主义；我们主张共同发展，主张双赢，在重视参与国际经济竞争与合作，学习国外先进科技、管理经验和有益文化的同时，注意保护民族经济安全和文化安全。只有民族化，才能更好地参与全球化。二是多样性与主导性的关系。在大力发展社会主义市场经济的条件下的社会，经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。我们要始终坚持多样性与主导性的统一，在经济上，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；在思想文化上，坚持马克思主义的指导地位，唱响主旋律，提倡多样化。三是虚拟性与现实性的关系。随着社会信息化浪潮迅速发展，在网络上，虚拟企业、虚拟学校、虚拟社区等不断增加。虚拟组织只是网络世界的特殊组织形式，它总是以现实生活为背景的。我们主张虚拟与现实的统一，反对和防止虚假、欺骗、造谣等。
3.思想政治教育内容要更新，思想政治教育内容的更新，要在增强时代感，加强针对性、主动性、实效性上下功夫。比如：(1)进行党的基本路线教育，讲以经济建设为中心，就要着重进行“抓住机遇，加快发展”的教育，“发展就是硬道理”的教育，唤起人们的紧迫感、忧患意识；进行改革开放教育，就要具体进行参与经济全球化，加入WTO利大于弊、趋利避害的教育；开展坚持四项基本原则的教育，就要进行增强阵地意识、坚持马克思主义指导地位的教育，引导人们划清马克思主义与非马克思主义、反马克思主义的界限。
(2)经济全球化既是思想政治教育的现实背景，又是思想政治教育的新内容。人们现在对它还知之甚少，甚至认识不清。江泽民同志提出的“四个如何认识”，把这方面的教育内容具体化、集中化了，为我们指明了方向，也对教育者提出了新的更高的要求。要充分发挥理论在思想政治教育中的基础作用。既要使人们懂得不借鉴资本主义就不能赶上资本主义、不利用资本主义就不能发展社会主义，又要使人们懂得马克思的世界历史思想，树立马克思主义的时代观，坚定社会主义的信念。加强“四个如何认识”教育就是加强理想信念教育，要把它作为重要教育内容来抓。
(3)既要进行适应世界市场需要的教育、培养“国际意识”，又要进行爱国主义、民族意识、大局意识、协作意识的教育。要弘扬主旋律，搞好“三个主义”教育，培养一代又一代“四有”新人。
(4)既要进行社会主义道德教育，又要进行全球性道德的教育，如生态伦理、网络道德等的教育。要坚持集体主义价值导向，反对个人主义价值导向。
(5)不仅要进行国内各种法律法规的教育，而且要进行国际经济法和各种公约的教育。要善于利用世贸组织的例外条款来保护国家利益，争取参与国际竞争与合作的法规、条约的制定。
4.改进思想政治教育的方法，使之符合新形势的需要。(1)结合走向国际市场，实行科技创新、体制创新、管理创新的经济业务工作实际去做思想政治教育工作。把握思想发展动态，提高思想政治教育的主动性、针对性。(2)学习国外先进经验，进行思想政治工作载体手段创新。我们提出的要搞好企业文化、校园文化、社区文化、乡镇文化建设，都在一定程度上借鉴了国外的先进经验。(3)增强利用网络技术，发展网络思想政治教育的意识。江泽民同志要求我们充分利用网络开展宣传思想工作，提出了“积极发展，充分利用、加强管理、趋利避害、发挥优势、主动出击”的正确方针。要利用网络信息技术，为思想政治教育提供新手段、开辟新空间和新渠道，大力弘扬主旋律，占领新阵地。要开辟网络教育阵地。建立教育互联网平台，加大教育软件开发的力度，不断保持思想政治教育的科技先进性，努力营造出全新的网络文化氛围，丰富和发展思想政治教育的内容，加强网络道德建设，促进网上自律和他律的有机结合。
随着经济全球化的迅猛发展，创造思想政治教育新局面的任务迫在眉睫。我们一定要遵循客观规律，创新思想政治教育的内容、方式、方法、手段和机制，使其更加健康有序地发展，担负起时代赋予我们的神圣使命。