张余兴 福建省福州市福清市滨江初级中学
【摘要】我国在全球的地位逐渐上升，对外交流的能力也变得更加重要，所以学习英语也变得格外重要，而初中则是学习英语的关键时段。目前英语教学将信息技术与课堂有机结合，改变了以往英语教学的不足之处，使上课的气氛更加活跃，老师可以更好的与学生进行互动，让学生积极发言，体现学生的自我价值。
以下为信息技术在初中英语教学的应用，可供英语教育学参考。
【关键词】初中英语；信息技术；英语教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-150-01
现代是信息技术时代，信息技术正在改变着我们的日常生活。在以往的英语教学过程中，计算机还未完全的普及，课程资源也很有限，学生获取知识的途径就是通过老师的板书与讲授，太过于单一、古板，而中学生更加喜欢活跃的课堂气氛，因此很难达到理想的教学状态。目前信息技术的发展与初中英语教学有机结合，使彩色的图像、视频与教学相统一来刺激学生的感官，提升学生的学习效率。运用这种教学方式，开阔了学生的眼界，提升了老师的教学水平。
一、信息技术对英语教学的促进作用
1.1运用现代信息技术,激发学生学习英语的兴趣
所有的学习都要基于兴趣的基础上才能达到最高的效率。英语作为一门外语，很多人都会说学习英语有什么用，现代大多英语教学还是比较生硬地让学生们背单词，比较单一枯燥，使学生对于学习英语的兴趣大幅度下降。通过将信息技术与英语教学相结合，在多媒体上结合教材向学生展示视频动画，让学生对多媒体教学产生兴趣，从而对英语的学习起到了积极的影响。
1.2利用英文在线词典,解决阅读困难
在学习新知识之前，教师都会让学生进行课前预习，或者平时在阅读外语课外杂志时，遇到不太理解的语法等问题，在无法请教老师的情况下，学生可以通过互联网上网查找相关资料，这样不仅可以完成课前预习的任务，还可以提升自主学习的能力，解决词汇和语法的问题，才可以更好的进行阅读。
1.3利用信息技术激发学生积极性
英语之所以成为一门学科，是因为它在现在及未来都具有实用性，不仅仅是用于应付考试，更是为了以后更好的对外交流，提高学生的口语交际能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但只背单词与课文又太过于枯燥，将信息技术用于初中英语教学中激发了学生学习的积极性，通过多媒体将课本上古板的图片和句子用视频的形式播放出来，用音频来引起学生的注意力，增加师生之间的互动，使初中英语课堂学习的效率增加，为初中英语教育者也提供了便利。
二、信息技术在初中英语教学中的应用
2.1信息技术在听力教学中的应用
初中英语包括听力、阅读、写作。而听力是学好英语的必要，我们学习英语的目的就是为了更好的对外交流，如果英语听力不好的话，也就听不到别人说了什么，背再多的单词也无用武之地。在平时上课时，学生听英语的途径大多由老师阅读学生跟读，但有些老师也有读音不规范的行为，不仅无法提高学生的听力能力，还会造成学生对英语的错误认识。通过信息技术，教师可以为学生们播放音频或一些有旋律，容易学习的音乐，在播放过程中学生就会跟着唱起来，这样既可以锻炼学生的听力能力，也让学生对英语语句的理解能力增加，课后，学生也可以通过默写英语歌词的形式来体现本节听力所展现的效果，使学生对词汇的记忆也更加深刻。不仅如此，还可以通过多媒体结合教材展示彩色的图片，如交通工具、实物等。通过图片，让学生写出单词，念出发音，随后通过多媒体来展现正确答案，并播放单词的读音，让学生通过再次聆听对单词更加掌握。
2.2信息技术在对话教学中的应用
在初中英语的教材中，大多文章都是以口语交际为主，目的就是培养学生的口语交际能力以及说话的语感。教师通过多媒体为学生播放课本上文章的对话，让学生从中体会说话者的情感态度并锻炼了听力。随后，教师可以播放视频把声音关闭，叫学生起立随视频进行阅读，让学生深陷其中，感受英语语境的魅力。通过这种方式，让学生的听力水平和口语交际能力都得到提升。
2.3信息技术在阅读教学之的应用
在初中英语阅读中，很多同学也会有阅读不流畅、生词不会读等问题。运用同学生活中所见到的事物举例，教师可以运用多媒体将图片和声音相结合，让学生观察图片并读出单词或造句，然后点击图片就会播放关于这个图片的内容，这样做可以使课堂的气氛更加融洽，学生也可以更好的理解句子中单词的含义，使其对生词的学习更加快速并记忆更加深刻。
三、总结
根据以上叙述，从对初中英语的促进作用与在初中英语教学中的应用两方面来谈利用信息技术促进初中英语教学的发展。运用信息技术，可以使学生在视觉上和听觉上都得到充实，不仅仅只是看老师的板书来进行学习。让学生在原有词汇的提出上，使听力能力与阅读能力都得到锻炼与提升。为以后的英语学习以及对外交流都变得更加便利。一直如此，就会达到英语教学的目的以及提高学生对外的交流能力。
参考文献:
[1]陆燕峰信息技术与初中英语阅读教学有效整合的策略与方法研究D.东北师范大学,2012.
[2]刘和萍,信息技术条件下的农村初中英语教学研究J.中国教育技术装备,2015年(7)
论文作者:张余兴
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
标签：信息技术论文; 学生论文; 英语教学论文; 英语论文; 听力论文; 初中英语论文; 初中论文; 《中小学教育》2019年11月1期论文;