对小学新生来讲，从幼儿园到小学是学习生活中的一个重大转折。他们的生活方式、学习方式和活动环境都将发生巨大变化。入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力;入学后主导活动是学，在学习过程中却出现许多不适应，如，上课注意力不集中、自理能力弱、与同学交往产生矛盾等。因此，帮助新生顺利适应小学生活，成为新班班主任一个重要而繁杂的工作内容，我根据多年的工作经验，从四方面有针对性地培养新生的习惯，让他们更快地适应新的学习环境，进入全新的角色。
一、养成新生遵守纪律的习惯
因为新生刚从幼儿园随意性相对宽松的环境里走出来，他们的上课意识、纪律意识不是很强，如：上课时间到了，迟迟不回教室；上课时随便离开座位；情不自禁地向老师反应与课堂内容无关的问题等，所以针对新生的上课意识、纪律意识淡薄等不良习惯，我会采用表扬、奖励的方式帮他们养成遵守纪律的习惯。具体做法：
1.通过小组记分累计法，以点带面培养新生的上课意识、纪律意识，即把全班新生分成四组，每组为一个单位，小组内任何一个成员某段时间坐姿好、不乱说话、不随意离开位置、保持课本翻到指定的页数等良好行为的学生，给他们小组以记红星、贴花朵、画彩旗等方式来表扬与鼓励，这样，既能表扬模范学生个体，又能培养模范学生个体的集体荣誉感，更能鼓励其他的学生积极参与，因为，小孩子有着你意想不到模仿能力，他们也有比别人做得更好的愿望。小组记分累计法，在养成新生遵守纪律的习惯中，起了一箭双雕的作用。
2.从小组记分累计法中，我又延伸出另一个好的方法叫总分倒扣法，当某个学员课堂纪律表现不够好时，通过倒扣本小组总分，凸显这个成员行为不符合课堂纪律的表现，借用组内学员的舆论来督促新生养成遵守课堂纪律的好习惯。这一加一减分数法，老师再辅助一表扬一批评，学生之间的互相监督、互相提醒可以帮助新生清楚地认识到课堂纪律的重要性，从而逐步养成新生遵守纪律的习惯。
二、养成新生良好的自理能力
现在的孩子多数是独生子女，他们在家庭中的地位越来越重要，他们是爸爸妈妈的心肝宝贝，他们是爷爷奶奶的掌上明珠，大人们恨不得把所有的爱都给他们。为此，为孩子创造锻炼的机会，抛弃独立性差、懒惰等不良的行为，我就要求家长配合老师共同培养新生良好的自理能力。
一方面，家长应从生活开始培养孩子的自理能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆平时要求孩子自己能做的事情自己做，自己不会的事情学着做，要求孩子学习独立做家务，如：洗碗、扫地、整理衣物等，有意识地要求孩子出外办理一些他能独立完成的事， 若孩子完成得好，要多鼓励、要多表扬，来增强孩子的自信心；如果失败，家长要正确引导，让孩子知道办成一件事并不那么容易，要鼓励孩子勇于尝试、探索，磨练孩子克服困难的意志力。
另一方面，班主任也要创造活跃的氛围来培养新生良好的自理能力。通过放录相，借助生动直观的画面，给新生展示“怎样整齐穿戴衣物”和“如何整理书包”等行为要求，既激发了兴趣，又明确了道理；利用班会课开展洗毛巾比赛、刷杯子比赛、系鞋带比赛等活动，让新生感受到劳动给自己带来的快乐，跟同学们分享劳动的喜悦。班主任尤其要拒绝家长来校来代替自己孩子劳动，让新生从思想源头摒弃懒惰、没有责任心等不良行为，从实际行动中自立自理的良好习惯惭惭养成，自理能力也逐步提高。
三、养成新生良好的交往能力
新生虽然都具备一定的交往能力，但他们来自不同的家庭环境，不同的幼儿园，个体性情有差异等因素，要让学生适应新环境，结交新伙伴，有良好的人际关系，就必须教会新生学会交往。因为学生有良好的人际关系，他们会觉得心情舒畅、身心愉悦，他们就会觉得学校是个乐园，爱来新学校，他们就会积极主动地适应环境和应对各种问题。班主任须教给新生与同学交往的知识和技巧，如：学生要知道助人为乐、热爱劳动、热爱集体、遵守纪律、学习刻苦、尊重他人、团结友爱、学会分享、文明礼貌等品质是一个人具有良好人际关系的基础；老师、家长在生活工作中要以身作则、身先示范、公平公正、和谐相处，以一个有良好人际关系的形象潜移默化自己的孩子，使孩子具有良好的交往意识和不断提升与人的交往能力。
四、调整新的作息时间
新生在养成遵守纪律的习惯，良好的自理能力和良好的交往能力的同时，调整新的作息时间也是新生适应新环境的一个很重要因素。因为新生与幼儿相比较，幼儿园的要求相对比较宽松，幼儿园学生迟到、早退，老师一般不会责怪，玩乐的时间也相对多一些；而小学的要求比较严格，要按时上学，不准迟到、早退、旷课，当天的作业必须当天完成，承担一定的劳动任务等，在规定的时间完成任务的效果不好，会影响班级的整体荣誉。班主任在第一节课中，就要要求新生开始调整新的作息时间和适应各种班级里的规定，比如，家长要提醒孩子按时起床、按时上学，上学过程中不要贪玩；老师教会新生会听学校的铃声，上课要按时回教室坐好，准备好本课次的学习用具，平时按时完成作业，做事不准拖拉磨蹭等。否则，会影响老师的上课和耽误孩子的学习，最重要的是不利于新生各种良好习惯的培养。
教育新生适应新环境的宝贵经验还有好多好多，教育新生适应新环境的工作好细、好繁杂，作为教育者要有耐心、有恒心地培养新生的良好行为习惯，帮助新生在人生学习的起步有一个好的开始，为他们走好人生每一步打下奠定坚实的基础。
论文作者:张建新
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第383期
论文发表时间:2019/10/30
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