张海梅 青海省西宁市湟中县上五庄镇中心学校 810000
【摘要】在素质教育背景下，我国小学语文的教学工作有了明显的改善，教师的教学模式也在不断进行革新，趣味教学法近年来得到广大师生的欢迎，这与其对教学实效性的提升有很大的关系，与此同时，学生的学习积极性也得到调动，课堂教学效率也有了明显的提升，而本文则是就趣味教学法在小学语文教学中的运用为议题展开论述。
【关键词】趣味教学法；小学语文；运用
中图分类号：G764文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-180-01
一、趣味教学法对小学语文教学的意义
一方面激发了学生的学习热情，小学生对很多新事物非常感兴趣，其求知欲和探索欲也相当强，这在某程度上来讲，对语文教师教学工作的展开有很大的帮助，当然，小学生的活泼好动也为语文教学带来一定的挑战，传统语文教学课堂中，教师教学模式的单一使得课堂氛围变得死气沉沉，学生的学习热情也在逐渐降低，久而久之，不但学生的学习主动性有所欠缺，还会影响教师的教学质量。但是趣味教学法的应用则可以扭转这一教学现状，教师在授课过程中语言的生动性，加上丰富的肢体活动[1]，不但可以很快吸引学生的注意力，还可以将教学内容变得更加充实、有趣，这对学生学习积极性的提高有很大的促进作用。另一方面，加强学生对知识的理解及应用，语文这门课程的学习，更注重学生对有关知识的理解和感悟，要知道，中华民族上千年的历史文化，都是以语文这门学科为载体，将相关的优秀文化传承给学生的，学生在实际的学习过程中，不但内心变得更加丰富，还对其理解和感悟能力的提升有较大的帮助，所以，在实际的教学过程里，教师要学会将实践融入到其中，这样才可以帮助学生领悟更多的知识，如果知识一味对书本内容进行照搬，对学生的发展并没有实质性的帮助。趣味教学法的应用不仅打破原有的教学模式，还促进课堂中师生的互动，对学生语言表达能力和语文综合水平的提升有很强的实际意义。
二、趣味教学法在小学语文教学中的运用
（一）进行趣味的教学导入
教学导入是语文课堂教学过程里一个相对基础且重要的环节，对整体教学效率的提升有一定的促进作用，教师在实际的教学工作中，如果能够将导入内容制作的更加趣味化，一定可以不断激发学生的学习兴趣，这对学生良好学习习惯的养成以及学习主动性的提升有很强的积极作用。为此，教师要想更好的将趣味教学法的优势发挥出来，可以先在课前进行有效的教学内容导入，这样可以为教学工作的展开奠定一个扎实的基础[2]，学习的语文学习积极性也能够很好的被调动起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就以《穷人》这节内容为例，本身这篇课文就是改动后的版本，所以内容跟原文有出入，为此，教师在课前内容的导入时，可以将原文与学生进行分享，继而引导学生进入当天内容的学习中，这样一来，会更容易让学生对教学内容展开深入的思考，所体会的感情也会更加深刻，教学效果自然会有所提升，加上教师的正确引导，一定会让学生将更多的精力投入进来，这对课堂教学效率的提升有极大的帮助。与此同时，教师还可以播放一些介绍作者生平的视频片段，相信用这种动态的形式呈献给学生，不但能够给学生带来感官上的体验，还可以激发其求知欲，使其能够更加积极的融入到教学活动中。
（二）选择趣味的教学方式
传统的语文课堂上，教师往往更加重视对学生灌输相关的知识点，所以，从当前的教学现状来看，还是有相当一部分教师会选择进行单一灌输式的教学模式来开展教学工作，当然，实际的教学效果也有目共睹。为此，教师应该转变教学方式，学会站在学生的角度，结合其兴趣、爱好，来选择一些颇具趣味性的教学方式，这样才可以营造更加和谐的教学氛围，从而达到预期的教学效果，教学任务也能够在有限的时间内完成，最重要的是，课堂的趣味性会有所增加。比如，教师在讲授《少年闰土》时，就可以革新自身的教学模式，在课文内容的讲解过程里，教师可以将这篇文章改编成课本剧，并且让学生以小组合作的形式将课文演绎出来，学生在表演的过程中，不但对文章内容有个深度的认识，还可以锻炼其语言表达能力，这种在欢声笑语中的学习效果一定比机械式的教学更有实际效果。
（三）实现课外活动的趣味性
小学阶段的课外活动非常丰富，在语文教学活动的开展中，教师也可以组织一些课外活动，来提高教学的趣味性，这不但可以锻炼学生的实际动手能力，还可以培养其互帮互助的意识，使其身体素质得到提升的同时，学生会进一步感受到语文这门学科的魅力[3]，对于一些小学高年级的学生，教师可以组织学生去公园或者植物园进行游览，在游览的过程中，学生不但加深了对生活的认识，还可以将学到的语文知识应用到实际生活中，这种趣味性课外活动的开展，对学生学习兴趣的激发有很大的帮助。
三、总结
总而言之，在小学语文教学中，教师运用趣味教学法，一定要结合学生的身心发展规律，这样才可以从根本上提高教学的实效性，从而激发学生的学习积极性，使其能够主动的参与到教学活动中，继而促进其语文综合素养的提升。
参考文献
[1]徐养清.趣味教学法在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育,2019, 5(14):246.
[2]刘汉云.趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用[J].文教资料,2019 (11):63-64.
[3]王绍菊.关于小学语文教学中趣味教学法的应用探讨[C].北京中外软信息技术研究院.第五届世纪之星创新教育论坛论文集.北京中外软信息技术研究院:北京中外软信息技术研究院,2016:539.
论文作者:张海梅
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
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