湖南省衡东县荣桓中学 周佳淼
摘要：英语是在初中阶段学习的一门重要学科，也是学生在当前社会高速发展状况下应该具备的一项技能。对于农村地区而言，学生的英语学习基础较为薄弱，教学资源也有限，同时教师在讲授中运用的方式较为单一，这就迫切需要教师在教学中积极转变理念和方式，提高课堂教学的有效性，促进学生学习质量和效率的提升。
关键词：农村地区；初中英语；有效性
课堂教学有效性的提升在一定程度上践行了课程改革的基本理念，为学生获得更好的发展创造了良好条件。而教师在教学中应该注重课堂参与度，以及在课堂中获得的感受与体验，使学生能够积极参与到英语学习的全过程[1]。
一、注重对学生口语表达能力的锻炼
对于农村地区而言，教学条件和城市地区相比较为有限，在教学中运用的方式较为单一，因此教师在教学中需要在参考现有条件的基础之上，促进教学有效性的提高，而在实际教学中教师可以运用沟通、交流的方式，加强对学生的口语锻炼，提升学生的口语表达能力，而教师可以将讲授的具体内容转化成对话的形式，然后让学生之间进行对话学习。例如在学习七年级上册第二单元《looking different》时，教师就可以将单元中文章设置成对话的形式，引导学生对这部分内容进行阅读。通过这种方式的运用能够将学习的内容细化为不同的小模块，降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣，除了运用对话的方式，教师也可以引导学生将学习的内容排练成短剧的形式，然后形象化的将学习内容呈现出来。在短剧排练中，学生首先需要对学习的大致内容有所了解，对重要的知识点有所把握，这样才能使短剧更精彩。通过短剧和对话的方式，学生会在情境中不自觉的进行对话，实现英语口语表达能力的提升，使课堂教学有效性得到提高。而在学生练习过程中，教师需要在一旁辅导，指出学生出现的错误，并且提出相应的改正方式。
二、注重课堂活动的开展
在英语课堂中，教师不应该仅仅关注学生对知识的掌握程度，也要注重对学生英语学习能力的培养，使学生对英语学习能够产生更清晰、明确的认识。初中是学生进行英语学习的重要时期，在此过程中学生会不断对知识进行积累，因此教师在教学中应该运用多样化的教学方式，尤其是教学活动的开展，并且在实际教学中，教师应该加强对学生的鼓励与引导，使学生能够积极参与到活动中，这是提升农村初中英语课堂有效性的重要方式。例如在课堂中教师可以积极开设演讲，要学生针对教师提出的问题发表自己的观点与想法[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如在讲授八年级下册第八单元《Our clothes》时，教师就可以向学生提出这样的问题，衣服是选择比较好的还是选择比较漂亮的，在教师提出问题之后，学生就会针对这部分内容发表自己的想法，然后在自己想法的基础上搜集与此相关的资料，通过这种方式的运用，学生的英语学习会变得更高效。除了在英语教学中运用辩论的方式，教师也可以运用演讲、小故事、英文歌曲等形式，帮助学生打好英语学习的基础，促进教学有效性的提升。
三、创设英语学习环境
英语是一门语言性学科，需要学生练习和表达，对于学生英语能力的提升需要学生不断进行实践，但是英语是一门非母语语言，对于农村学生来讲，学习英语的主要场所就是在课堂中，在课下很少有接触英语的机会，因此在英语教学中，教师应该注重英语学习环境的构建。在教学中教师可以让学生每个人都选择一个自己喜欢的英语名言作为自己的座右铭，在教室中粘贴和英语相关的句子或者是故事，并且教师可以组织学生开设英语角，将每一个周五都设置为英语读书日，在这一天学生和学生之间要使用英语进行交流。同时在英语课堂中教师可以将讲授的内容适当的用肢体语言表达出来，然后引导学生用英语表达出来，通过这种方式的运用学生能够在情境中更深刻的感知学习内容。
四、培养学生的合作学习能力
学生在合作学习中能够充分发挥自身的自主意识和主观能动性，因此教师在教学中应该注重对学生合作学习能力的培养，这也是课程改革之后对教师在教学中的需要。在合作学习过程中教师首先需要设置具体的学习内容，然后再对学生进行分组，在分组过程中应该注重学习资源配置的合理性，尽量做到以优带差，这样学生在交流和合作中也能相互进行学习，合作学习模式实施的主要目的是为了使学生在课堂中的主体地位得到凸显，提升学生分析问题、解决问题的能力，并且使学生在探究中逐渐感受到学习的乐趣，培养学生在学习中的自信，进而使学习变的更高效。
结语：总之，对于农村初中英语教学而言，教师在教学中的很多方面需要改进，因此教师在教学中应该做到实事求是、具体问题具体分析，创新教学方法，改变传统课堂中相对固化的教学模式，注重对学生的交流和引导，为农村初中英语课堂注入新的生机与活力，提升学生的英语综合学习素养。
参考文献
[1]赵寿秦.关于提高农村地区初中英语教学有效性的探究[J].神州（上旬刊）,2017(4):267.
[2]陈生洪.浅谈民族地区农村中学英语课堂教学有效性的策略与方法[J].中外交流,2018(49):167.
论文作者:周佳淼
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第4期
论文发表时间:2019/7/19
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