读者论文

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再建校园安全体系

文/左崇年 安徽读者

9 月6 日，《北京市中小学校幼儿园安全管理规定（试行）》（以下简称《规定》）出台，首次提出学校安全工作实行校长负责制，并明确了在学校周边200 米范围内建立学生安全区域。北京市公安局副局长刘涛表示，对各类侵害师生人身财产安全的违法犯罪保持“零容忍”态势，着力构建校园安全防范体系，对涉及校园的有关案事件和报警，第一时间受理、第一时间立案、第一时间出警、第一时间侦办，坚持露头就打，依法严惩。（2019年9月7日《新京报》）

中小学周边安全，事关未成年人健康成长的大问题。中小学周边建安全区，应该成为不可逾越的红线。校园周边环境是学生不可避免接触的环境，政府有关部门应加大整改力度，禁止学校周边存在不良场所，在学校上学放学期间，安排警力对学校的交通环境进行安全疏导，并在相应位置设置安全警示牌，提醒司机们注意学生过马路需要减速慢行。全社会都应牢固树立校园周边安全意识，用实际行动支持“安全区”的管理工作。

在我国社会、科学迅速发展的今天，现代化技术已经得到有效应用和发展，电教媒体辅助小学语文教学，不仅可以丰富原有枯燥的教学资源，还能够让学生体会到创新性教学课堂的魅力，进而提高了学生的学习积极性、有效性和自主性。于此同时，教师在日后的教学工作中，应该尽可能的寻找将电教媒体等创新科学技术与小学语文教学有机结合的方式和关键点，进而优化小学语文教育。

继续加大对临床科研工作的支持力度，不断加强将科研成果转化为临床诊疗新技术的扶持力度。通过协同创新，以科学研究反哺技术创新，不断提升医院的整体医疗技术水平。

农村儿童更应“控制电子产品使用”

文/张淳艺 河南读者

日前，中国儿童中心和社会科学文献出版社发布的《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》显示，无论是在上学日还是周末的儿童校外生活里，电子产品的使用时间都位居前三名。电子产品的使用问题在乡镇农村更为突出。乡镇农村儿童的电子产品使用时间（108.18 分钟）明显高于城市儿童（88.40 分钟）。（2019 年8 月26 日《中国青年报》）

2018 年8 月，教育部、国家卫生健康委员会等8 部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出“控制电子产品使用”。过度使用电子产品，损害的不只是孩子们的视力，更会影响他们的心理健康、人际交往能力。当只有虚拟世界能够带来快乐时，孩子们就会变得自我封闭，不喜欢与外界交流。由于缺乏家庭的温暖、父母的关爱，留守儿童普遍比较自卑，性格孤僻。沉迷电子产品势必进一步加剧这种倾向，造成恶性循环。

教师荣誉评选制度须彰显专业性

文/牛楠森 北京读者

当前我国教师荣誉评选主要由教育行政部门联合其他政府部门、媒体共同举办，于评选当年设立层层评选工作领导小组，并将具体执行机构置于相应教育行政部门的对应组织。这种方式使得教师荣誉评选工作表现出临时性、兼职性的特征，虽然能在较短的时间内完成评选工作，但却难以保障“做好”评选工作。

评选主体是评选活动质量的保障。建议可由国家立法机关组织，将教师荣誉评选工作专门化、实体化，成立专门、专业、专职的“全国教师荣誉评选组织”，吸纳专业协会、历届获誉教师，并赋予同行教师、学生及家长评选之前、评选之中的话语权，而非仅仅具有公示异议。

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