智力测验在特殊儿童教育中的运用论文_申佳佳

智力测验在特殊儿童教育中的运用论文_申佳佳

商洛市儿童福利院

特殊儿童作为这个社会中的弱势群体理应受到更多的保护,而在这个充满知识需要智慧的时代,教育方面的培养是不可或缺的。因此,想从根源上对儿童的进行良好的教育,就需要根据不同的智力测试分析智力水平,制定有力的教学计划。

一、智力测验的概念

简而言之智力测试所表达的就是通过科学测试来验证一个人的智力能力、思维能力以及表达能力。而如今的心理学科学家认为智力测验是验证一个学生的观察能力、想象能力和思维能力很好的方法。

二、特殊儿童的分类

2.1患有疾病且有外部残疾的儿童

这类儿童不光具有难以治愈的疾病且外部行动不便,更严重的是生活难以自理,但这种儿童往往是整个残疾儿童机构占比最大的一部分。其中导致其身体残疾的原因大多都因为脑部发育异常,手脚后天发生基因突变等情况。而致使其智力发生重创的原因很大一部分是因为脑力瘫痪,甚至在很小的时候心灵受到伤害阴影。

2.2患病但不是残疾的儿童

这种类型的儿童占比并不是很多,他们主要有先天性疾病,比如先天性心脏病,乙肝、梅毒、艾滋病等传染性疾病,唇腭裂,两性畸形等。其中有些儿童在不久的将来有痊愈的可能,但是也有一部分人的一生会因此受到影响。

2.3仅身体残疾儿童

肢体残疾这一类儿童思想上并没有太大的问题,甚至有些意志力坚强的人学习能力会超越正常的人。但他们并不能更好的参加体育活动,所以也应当积极锻炼他们的意志,让他们融入社会当中去。总而言之,也正是由于他们身体上的缺陷,需要更多的人关怀与体谅。

2.4健康儿童

这类儿童并不是可以经常看到的,他们往往是被父母或者是家人抛弃,无家可归的孩子。

三、智力测验在特殊儿童教育中的具体运用

3.1在身体和脑力均不健康的儿童中的运用

这类儿童在进行智力检测的时候,不应该完全按照测量标准来进行,因为他们的身体缺陷会造成公平性质缺失的现象。所以应该根据不同的儿童进行不一样的测试。这样一来就可以最大限度的保证测量结果的有力性。除此之外,这类儿童的一些孩子不能够以正确的方式来填写自己的基本信息和具体情况,这就需要旁边有工作人员来进行辅助。将具体的情况进行说明。在测验的过程中,每一个步骤都有分数和指导语言。但许多儿童理解能力不够到位,难以解读过于书面化的问题。这就会使得测试延误或者是中断。所以对于题目的要求要尽可能使儿童们理解,不要过于注重形式。

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3.2智力测验在智力障碍儿童中的运用

在智力测验的过程中我们会经常发现是许多儿童智力一直处于落后的状况。

但因为许多地区较为贫困,基础设施检查,从出生到现在一直没有进行过特殊的教育训练,最终使得病情加剧。可以说即使有的地方拥有特殊教育学校,但由于每个孩子的具体情况不同,学校对于每一个学生的把控也没有相关的体系和具体的措施。因此对于写类儿童的判定就不能根据具体的年龄来划,应该根据不同情况来制定标准。

3.3智力测验在身体残疾儿童中的运用

智力测试对于许多的残疾儿童并不是什么大的难题,因为他们的困难大多都出现于身体状况上面。而许多身体残疾儿童都是由于身体不便不能活动而导致测试不能如期进行,这就需要具体的部门进行一些贴心服务,对这一类儿童多一些保护。让他们的测验能够顺利进行。

四、智力测试的意义和作用

立足于当今的社会实际,我们国家应该越来越重视对于特殊儿童的智力测验。

根据不同儿童的需求,去完善各项设施,当然建立相关的体系也是至关重要的。我相信智力测试对于特殊儿童的教育会有更大的帮助。

4.1有利于判断儿童学习能力,正确的进行教育

小学是一个孩子正式进行学习的开端,也是孩子能否正确成长的一个突破点。所以有必要在这一个转折点之前对孩子进行测试和测验。一旦发现问题或者是异常及时作出调整。在这之中,进行定时定点的测验和调查,进行一个期间的对比,总结出儿童的整体心理变化,及时反馈给相关人员。提出合理性措施。

4.2满足儿童的成长需求,及时解决心理健康问题

这个年龄儿童心理往往是十分脆弱的,所以他需要更多人的关怀与帮助。儿童在进行智力测量的过程中进行细心的知道使得他们不会自卑。能够及时满足他们被关注的需求。智力虽然很重要,但是在当今这个社会中心理健康显得更受重视。我们不得不说智力测验在近年来应用十分广泛,它的作用不光是造福一个孩子的健康问题,而且关系到一个家庭。智力测验虽然还有许多地方是需要我们不断完善,但是我们可以通过一些问题不断进行改革制定出更加合理完善的测量手段和测量计划。

结束语:虽然对于现阶段而言,我国经济发展上处于猛增状态,但是在特殊教育方面的改革仍需要我们特别的注意。我国现阶段对于特殊教育评估的工具还较为缺乏,对于特殊儿童的智力测量体系还不够完善,所以我们应该吸取国外的经验和教训,制定出更加合理的方案。加强对特殊教育教师的培养,使我国在特殊教育方面拥有新的突破。

参考文献:

[1]黄建辉. 公平与卓越的追求:美国特殊教育发展与变革研究[D].福建师范大学,2015.

[2]秦瑞胜.智力测验在特殊儿童教育中的运用[J].社会福利,2014(02):43-44.

论文作者:申佳佳

论文发表刊物:《中国西部科技》2019年第10期

论文发表时间:2019/11/22

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