宋书云 湖北省恩施州咸丰县坪坝营镇新场小学 湖北 恩施 445605
【摘要】班主任是小学生的重要引路人，对学生的生活以及品德发展都有非常直接的影响，在农村学校做好班级管理，对班主任来说是有一定挑战性的，班主任要结合农村学生的实际特点以及成长需求，对学生情况有细致了解，然后采取针对性的引导方式。本文分析在农村学校，班主任怎么做好对班级的规范和管理，让学生可以在班级内，实现更好地进步和发展。
【关键词】农村小学；班主任；班级管理
中图分类号：G764文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-145-01
前言
教育现代化不断深入，农村学校已经有非常明显的变化，无论是教育环境还是教学理念，各类的设备以及师资等，与以往相比现阶段农村小学整体的情况在不断改善，然而在这个阶段，班主任要面临着一定的挑战，也要保持充足激情，应对各类的教育问题，班级管理是每个班主任要解决的核心问题，在班级内，如何让学生健康以及全面成长，是班主任要完成的一个关键任务。
一、全面掌握学生情况，正面表扬引导学生
班主任要面临着个性多样的学生，学生的性格以及气质等诸多方面，都是有不同表现，班主任则是要对本班的学生全方位了解，对每个学生品质性格有基本认知，这样班主任工作才会更加有针对性，对提升班级整体的管理水平是有显著价值的。班主任需要对学生现阶段智力以及知识的基础有所了解，便于对学生开展针对性的学习指导，做好各类学习计划的调整以及准备。日常班级工作，班主任要善于抓住学生身上的一些闪光点，把握学生好胜心，对待学生，赏识以及表扬是主要的对待方式，善于树立榜样。将学生的积极性激发起来，学生若是有所进步，班主任不要吝啬表扬[1]。
二、健全班级管理制度，营造公平公正氛围
在良好的集体中，制度是一定要完善的。在班级内，班主任也是注重管理制度的健全，班级制度是每个班内的成员共识，也是班级要为之奋斗的一个集体目标，代表着全体成员的强烈要求，在对制度进行制定的时候。班主任要集思广益，对每个学生提出的看法进行参照[2]。班级制度是集体制定的，每个学生都是要参与进来，这样制定出的制度，才会得到每个人的认同以及接受。
三、培养得力班级干部，创建优良班风学风
班主任要注重对班干部的良好培养，班干部的各方面素质，对班风会有直接影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在对班干部进行推选的时候，班主任要用民主选举的形式，吸取学生的共同意见，然后让学生参与到对干部的选举中，如此一来在这个集体中，班干部才会有足够的威信，得到学生的充分信任，另外班干部处理各类的问题也会非常积极。此外班主任要注重对班干部的积极培育，对班干部要展开传帮带，促进各类工作的严格，作为班干部，要对自身有非常严格的约束以及控制。在班级中，班主任要传授的是任务，也是方法[3]。对班干部的工作情况进行检查，也要促进班干部，不断对工作经验进行总结。另外是让班干部可以轮换当班主任，促进班级的自我管理，让学生能力可以得到充分锻炼。
四、注重学生因材施教，做好各个层面辅导
所谓的辅导，并不仅仅是针对后进生，而是要对每个层次学生，都要起到引导以及辅助的作用。个别性辅导是班主任要有的一种思想，做好对学生的个性化辅导，可以让学生最大程度上实现进步和提升，也是一种因材施教的重要体现。一些学生在思想以及成绩上都十分优秀，这个时候班主任要采取的就是激励性的辅导，让学生可以向着更高不断发展。班级内有一部分后进生，班主任要加强爱护，与后进生之间加强交流，对后进生多一些关心，结合后进生的个性，要将思想工作落实到后进生的内心，在转化后进生方面，班主任要做到细致以及耐心，结合后进生所处的位置，班主任要采取合理的转化措施。
五、定期召开家长会，密切配合学校教育
家庭对于班主任来说，是非常重要的教育力量，班主任要对家长会加强重视，与家长之间保持紧密的联系，并争取做到家庭教育以及学校教育之间的协调性以及一致性。在家长会中，班主任要避免对班级内的后进生进行批评，不能挫伤家长以及学生的信心，而是要对家长进行全面汇报，学生的优缺点都是要体现出来，这样可以让家长以及学生保持心态上的良好，对于学生的一些问题，教师要及时与家长展开交流，双方合作促进学生的进步。
六、完善班级安全制度，加强学生安全教育
在安全制度的完善以及制定中，借助班会和德育课，为学生强调安全的重要性，学生才会更加积极去遵守，不会有特殊化的情况出现。另外在制度面前，班主任要对自身严格约束，以身作则，用自己的榜样力量，给学生正面积极的影响。
结论
总之，小学阶段班主任要注重对学生群体的思考，农村学生在学习基础以及心理状态上有一定特殊性，要在对学生有基本了解的情况下，采取适当的管理措施，班主任要积极加强对班级学生的针对性管理，提升管理效率。
参考文献
[1]葛蕾.抓好小学班级管理做好班主任工作——刍议小学班主任的管理工作[J].科学大众(科学教育)，2019(09):189.
[2]商小丰.一件突发事件所引起的思考——浅析做小学班主任也是一种修行[J].课程教育研究，2019(24):213.
[3]曹爱婷.班级管理凭时势——网络环境下小学班主任班级管理的新思路[J].中国校外教育，2019(14):39+44.
论文作者:宋书云
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
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