（湖北省恩施市龙凤镇中心小学，445003）
作为山区的美术教师，我总是很“低调”，因为山区以前真的很落后，但通过国家不断发展，我慢慢发现——我变了，在不经意中，我的思维更清晰了，观点更明确了，教学形式更多样了，学生的作品更出彩了，我和学生的笑容更多了……。这一切都得意于信息技术的进步和国家教育方式的不断改革。我通过不断的学习和实践慢慢地对美术教学有了一些的感悟，在这里我将收获分享给大家。
作为山区的美术教师，我总是很“低调”，因为山区以前真的很落后，但通过国家不断发展，我慢慢发现——我变了，在不经意中，我的思维更清晰了，观点更明确了，教学形式更多样了，学生的作品更出彩了，我和学生的笑容更多了……。这一切都得意于信息技术的进步和国家教育方式的不断改革。我通过不断的学习和实践慢慢地对美术教学有了一些的感悟，在这里我将收获分享给大家。
一、教学观点要科学鲜明
义务教育阶段美术教学的主要目的是培养学生正确的审美观点,提高学生思想情操,促进学生的智能及动手能力。现在的变化是飞跃式的，单一的形式已不能满足学生和社会的对教育的要求，更跟不上时代的脚步。所以，我想现在的美术教育应是课标的指引下的多形式的教学。明确了这样的观点，我们才能更好的调动学业生的学习兴趣，提高学生综合素质。如：教学中教师不仅仅是让学生学会画几幅画,做几个手工作品,而是从提升学生素质的要求出发,将绘画,工艺,设计,搜集，编排，制作,欣赏等多种手段引入教学中，形成多元共融的多形式课堂。因为课堂的多样的性必然带来内容的多样性，所以学生也必然有更多的学习收获。
二、教师要善于营造愉悦的学习氛围
教师是教学活动的组织者，营造一个愉快、互动的教学氛围，对激发学生的学习欲、表现欲有重要的作用。美术学科是培养创造力的学科，好的氛围可以放松学生的大脑，让大量的脑细胞活跃，有助于学生表现兴奋。学生边画边讨论，课堂气氛热闹而生动；有说的、笑的、模仿的，画到开心时甚至手舞足蹈的，在这种愉快的氛围中，学生通过语言的描述、动作的模仿，丰富了他们的想象力和表现力，同时他们的表现力和创造力下在绘画活动中得到展现。
三、教学中教师要善于开展参与式活动
教学活动具有明确的目的性，课堂中一味的靠学生的兴趣来学习是不够的，教师的引领才是师生活动的主方向。教师围绕教学内容设置开展互动式的活动是完成教学的有效的方法。
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在教学中，教师多创设互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，学生与家长互动，学生与网络互动，这样不但激发学生学习兴趣，提高学习效率，还锻炼了学生的能力。其次，教师的语言、教师的活动设计、教师对学生行为把控都是决定教学效果的因素。如：中小学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。因为中小学生的天性活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，教师将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”，精准的把控住学生的注意力，便能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。
四、教师要善于拓展教学材料，丰富内容，让教学内容多元化
当今时代的元素成几何方式的叠增，美术的表现形式也在随科技的进步而增加，现代艺术材料和艺术技术层出不穷。在网络传输、流媒体传播、视觉多纬度化的冲击下，美术的表现手法发生了巨大的变化，这就要求老师也要紧跟时代，用发展的眼光对待美术教学和学生，而不能再用单一形式来教育学生。如，《纸的造型艺术》一课中，老师要教学生纸的剪、折、裁、叠、卷等方法之前，可以让学生们上网搜索纸的造型方式，还可以引导学生上网了解和实际感受到不同材质的纸张的制作特点，为后面学习做铺底，这样学生既有了认知的感受又掌握了技能，还学会了解决类似问题的方法，做到学以致用，大大提高了学生的学习热情。
五、教师要善于鼓励学生的表现，让学生才华充分展现
在教学中不要轻意的否定学生作品，因为美术不同于其他学科，美术作品的呈现具有多样性，需要从不同的视觉角度去欣赏和评判，它更注重给人的感受不侧重于答案。所以教学中教师要尽量给学生以鼓励，不要让条条框框来限制学生的思路，使学生的作品丰富多彩，富于个性与活力。不管学生的作品是优美宁静，还是粗狂奔放都是学生创造的结晶，是学生心智的反映。评价时我们要讲优点，多肯定学生具创造性的一面，不足的方面要诚恳的指出，并提以建设性的建议。这样做，学生会变得更大胆、更充分、更主动地的创作交流，才华也会渐渐的展现。
六、教师要观注学生的个体差异，发挥学生主观能动性
个性化教育是现代教育的重要特征，在教学过程中注重学生个性的培养和发挥，尊重学生的个体差异性是因材施教的体现，更是教师的职责。基础教育是全体学生共同进步的过程，教育每一个学生都是教师的职责。人性是有共性的，不管学生的资质怎样，你只要多关注他，多互动，他一定有回应，只要学生参与活动，在活动中有进步，所做的这一切都有意义。
随着信息时代的不断发展，课程改革的不断深化，教育观念的不断更新，美术形式的日益丰富，美术教师身上的责任更重了。我们只有紧跟时代，不断前行，才能满足现代教学的需要。我相信，只要我们优化教学手段,提高教学效果，开展多元化美术教学,创建多形式的美术课堂，学生们的艺术之花会开得更加缤纷。
论文作者:李宗祥
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上
论文发表时间:2019/3/5
标签：学生论文; 教师论文; 美术论文; 互动论文; 形式论文; 都是论文; 课堂论文; 《知识-力量》2019年5月上论文;