摘要：随着社会的不断发展和人们思想观念的不断革新，人们对于开展医护水平提升工作的重视程度也在逐步提升。临床护理教学工作的开展，是培养优秀临床护理人员的主要方式之一。开展慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用研究，将“慕课”这一新型教学模式的应用，与临床护理学教学工作的开展有效的相结合，可以进一步提升我国的临床护理教学水平，促使我国的临床护理行业的开展获得更加广阔的发展空间以及更加理想的发展前景。
关键词：慕课；教学模式；提高临床护理教学质量；教学改革
引言：
临床护理工作的开展无疑与病患的人身健康安全性息息相关。在传统的临床护理教学工作开展进程中，带教老师往往没有对于护理学生进行能力的培养，护理学生的专业能力以及知识理论应用的技巧性都相对较差。开展慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用研究，实现大量的网络资源在护理教学工作中的有效利用，可以进一步提升护理学生的学习效率和学习成效，进而为病患提供更加优质的护理服务。
一、慕课的基本概念
开展慕课教学模式的应用，首先应当明确慕课的基本概念。慕课简称为MOOC，是当下新兴的一种在线课程教育模式。随着社会的不断发展，互联网也开始普及于公众的生产生活当中，因此应用网络进行学习资源的获取、学习管理系统的慕课，其应用范围也开始逐步的广阔起来。与此同时，由于现代社会人们的生活节奏加快，往往无法花费大模块的时间进行学习和自我能力的提升，慕课的应用则可以有效的引导人们应用零散时间，实现自身专业知识的不断学习和梳理。
二、慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用
进行慕课教学模式在提高临床护理教学质量工作开展进程中发挥的效用探究，根据慕课的应用优势以及临床护理教学工作的开展特点，主要可以将探究内容总结归纳如下：
（一）实现了护理学生业余时间的充分有效应用
护理专业的内容相对难度较高，对于初步学习护理知识的护理学生来说，更是晦涩难懂，需要花费大把的时间进行理解和记忆，否则根本无法领会临床护理教学所传授内容的精华所在。慕课教学模式在临床护理教学工作开展进程中的应用，则可以有效的引导护理学生实现自身护理知识的逐步积累[1]。
例如：带教老师在进行科室内常见病的相关知识、护理操作、急救方法、饮食指导、健康教育以及术后功能锻炼等内容的教学时，便可以应用慕课这一教学方式，引导护理学生利用自身的业余时间，通过手机视频以及电脑视频等方式，逐步的进行这些护理专业内容的全面理解掌握。
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（二）提升了护理学生对于临床护理教学内容的学习兴趣
由于临床护理学的内容较为晦涩，因此学生在传统的临床护理学教学上，学习状态往往很不理想。将“慕课”这一教学方式全面应用于临床护理学教学工作的开展进程中，护理学生们可以通过观察网络动态影像，更加轻松地、愉快的掌握学习内容，在提升了学生们学习兴趣的同时，视觉、听觉以及思维的全面调动，也可以有效的加深学生们对于知识的理解程度。
例如：带教老师在进行患者的氧气吸入、雾化吸入、灌肠、导尿等护理步骤的讲解时，应用慕课教学模式，将每一个护理步骤更加清楚的呈现给护理学生，可以有效的实现护理学生对于学习内容的学习兴趣的提升以及理解程度的提升[2]。
（三）引导护理学生进行自身临床护理学科内容的有效巩固
护理学生所掌握的临床护理学缺乏扎实性的问题，也是导致医疗事故频频发生的主要原因之一。在传统的临床护理教学工作开展进程中，护理学生无法反复的进行带教老师所讲解护理内容的学习，容易出现不理解之处，造成自身所掌握的知识的顽固性的欠缺。进行慕课教学方式与临床护理学教育工作开展进程的有效结合，护理学生可反复的观看教学视频，直至理解带教老师所讲解的所有护理内容。
例如：护理学生在进行测绘当天全病区患者的T、P、R、BP并记录大小便次数这一护理内容的学习时，便可以通过反复观看慕课视频，进行测绘步骤的逐步理解，进而护理学生便能够良好的熟悉测绘步骤，真正有条不紊的为病人完成测绘工作，实现病人的各项数据的精确的、系统性的记录，为病人提供更加科学的、优质的、全面的护理服务[3]。
进行慕课教学模式在提高临床护理教学质量工作开展进程中所发挥的效用研究可知，慕课这一新型教学模式的应用，有效的提升了护理学生的时间利用率以及学习兴趣的同时，实现了护理学生所掌握的知识的实践性、系统性以及多元性的有效提升，慕课教学模式的应用，可以使得临床护理教学工作的开展更加具备时效性和实效性，因此慕课教学模式在提高临床护理教学工作开展进程中的应用的重要性不容忽视[4]。
结束语：
开展慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用探究，首先应当明确慕课的基本概念，进行慕课教学模式的应用价值的全面思考。传统临床护理教学课堂的开展，课堂氛围呆板枯燥，护理学生对于知识的掌握方式也基本为“死记硬背”，根本无法将所学习的知识全面应用于护理工作的开展进程中。充分慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用，应用互联网优势实现临床护理教学工作的顺利开展，可以实现我国医疗行业的护理水平的全面提升。
参考文献
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[2]周红蔚，冯静，龚文静，乐文蔚. 慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用[J]. 解放军护理杂志，2015，32（11）：67-71. [2017-09-08].
[3]《卫生职业教育》2016年1～24期总目次[J]. 卫生职业教育，2016，34（24）：161-196. [2017-09-08].
[4]王晛. 提高临床护理教学质量中慕课教学模式的作用[J]. 实用临床护理学电子杂志，2017，2（12）：187+195. [2017-09-08].
[5]现代医药卫生2015年第31卷总目次[J]. 现代医药卫生，2015，31（24）：3857-3882. [2017-09-08].
论文作者:李彩虹
论文发表刊物:《航空军医》2017年第17期
论文发表时间:2017/11/10
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