辽宁省清原县大孤家中心小学 113300
摘 要：综合实践活动课在小学高年级教学中是非常必要的。通过调查与讨论，开展主题活动来提高学生的学习效率，并养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
关键词：综合实践活动课 教学设计 调查与讨论
第一课：我的星座我做主
【学习目标】
1.通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤，学生形成完整的思维方法，引发学生学习天文的兴趣。
2.尝试设计星座，拓宽学生视野。
【重点、难点】尝试设计星座，拓宽学生视野。
【教学过程】
一、激发情趣
长久以来，人类对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬。今天，就让我们一起走进这神秘的世界！您们谁会说有关星空的儿歌？一闪一闪亮晶晶，我们一起来看星。北十字是天鹅座，北斗七星在大雄。猎户金牛和大犬，冬季星空很明显。牧夫狮子和小熊，星光点点照航程。
二、点击问好
说一说，你是怎样记住这片星空的？
三、探究路
1.观察星空图片，激发学生的探究兴趣。
2.出示网上星座图片和有关的星座故事，让学生了解星座的起源和意义。
四、交流厅
1.引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理，寻找答案。
2.设计方案步骤：寻星——想形状——连星——起名字——编故事。
五、操作室
活动一。设计“我的星座”。
活动二。制作星座图找自己喜欢的星座，收集它的相关知识资料。
六、评价
1.通过这次活动，你掌握了那些知识？遇到哪些困难？自己是如何解决的?
2.在活动中，自己有哪些收获？
3.总结，交流，对同学的努力给予肯定。
七、板书设计
1.我的星座我做主
设计方案步骤：
寻星——想形状——连星——起名字——编故事。
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第二课：我的第一本书
【活动目的】通过设计制作自己的第一本书，锻炼学生的动手能力、设计能力，并使学生更喜欢读书。
【教学过程】
一、创设情境，激发动机，引入主题（点击问号）
1.创设情境，了解书的历史。
2.了解书的制作过程。
二、尝试与感受（实践在线）
1.教师指导学生通过一本具体的书来了解书的结构，从封面到封底都包括哪些部分。
2.学生通过一本书来了解我们平时非常熟悉的书都包括哪些部分。书一般有封面、扉页、版权页、前言、目录、正文，有的还有后记，最后是封底。观察封面和封底，会发现上面有书名、作者、国家、出版社、出版时间、条形码、出版人、编辑、封面设计者、定价等信息。
三、交流厅
1.教师指导学生根据自己的兴趣爱好选择内容。提供一些例子，让学生参考选择，出示一些绘本。
2.先构思自己的书的内容，在老师和同学启发和引导下，确定自己的书的内容，然后根据内容选择合适的表现形式。
3.准备下次课制作用具：正文部分：用十几张A4纸对折，订好。封面部分：准备一些彩色硬纸。图片部分：准备相片、图片，裁剪好相片、图片。
四、制作我的书
1.指导学生设计制作自己的第一本书。请一部分学生介绍自己的作品，没开始制作的学生介绍一下自己的构思，互相交流，互相启发，对自己的设计进行完善。在制作过程中，提示学生安全使用工具，尤其讲明使用剪刀的注意事项。
2.学生准备并制作完成自己的第一本书。培养学生创造性和动手能力。如果课堂上没做完，可以利用课余时间完成。
3.建议：主题可以在收集准备的过程中进行改变。可以根据收集到的图片修改主题。
五、设计大奖赛教师指导学生筹备颁奖活动的各项内容
在召开颁奖大会前，检查一下各组学生的准备情况，并进行指导。
六、瞭望窗
通过瞭望窗让学生开阔视野，了解更多的关于书的内容，并且合作完成一本书。
七、评价阶段
1.教师组织学生以小组的形式进行自评和互评。
2.学生能真实客观地评价自己和他人。
参考文献
[1]王志伟 小学综合实践活动课存在的问题及解决办法[J].神州，2017，（6）：135。
[2]李燕萍 浅议小学综合实践课程主题活动的探索与认识[J].新课程（小学），2017，（5）：353，355。
论文作者:刘瑞静
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/17
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