解放军西安政治学院 陕西 西安 710000
摘 要：国防教育的质量与水平关乎国家利益和国家安全。目前国内外政治经济形势变化强烈，大学生接受高质量的国防教育有着重大意义。面对大学生国防教育中现存的种种问题，在党的深化改革号召之下，高校的国防教育必须与时俱进，锐意改革与创新，争取更好发展。
关键词：大学生 国防教育 新形势
我国大学生队伍庞大，是中华民族伟大复兴的希望，他们的国防意识强弱与否关系重大。当代大学生生活在和平环境下，生活条件比较优越，一些大学生忧患意识淡化、对国家发展面临的安全环境和形势了解得不多，对恐怖主义、极端宗教主义的危害性、破坏性认识不足。对他们进行国防意识教育，有利于引导他们树立居安思危、未雨绸缪的国防忧患意识。习近平提出，要将国防和军队改革作为国家整体改革战略的重要组成部分进行部署，要加大力度解决当前制约国防发展和军队建设的主要问题和突出矛盾，以切实为国家的安全与发展提供坚强的安全保障，为实现中华民族伟大的中国梦保驾护航。大学生具有良好的科学文化知识和专业特长，对其进行国防意识教育，使他们掌握一定的国防知识和理论，可以为我国国防建设储备大批高素质的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的基础。
一、加强军事理论课的教学实效
军事理论课是对学生进行国防意识教育的主要课程。 为保证教学效果，高校要建立起一支大学生军事理论课教师队伍，要选拔和引进军事理论课专业教师，利用好现有的军事理论课教师，加强专业性培训。现有的国防教育教师从事了多年的高校国防教育教学工作，积累了丰富的教学经验，要定期组织教师进修、培训、交流，使其有机会不断接触最新国防前沿知识，从而不断充实自身国防知识，提升科研水平。在军事理论课程教学中，对教学内容要做到合理设计，创新教学方式方法，不断探索适合校情的军事理论课教学模式。注重运用现代化教学手段，使其集知识性、理论性、趣味性于一体，充分调动学生的学习兴趣。
二、高校国防教育必须有丰富的内容和多种形式
高校国防教育，核心是爱国主义，直接目的是提高国防观念，强化国防意识。就其内容而言，必须从实际出发，既要注重普及性，又要突出重点；既要具有一般的国防、军事基本理论知识及军事科学技术、军事技能，又要将爱国主义、集体主义、革命英雄主义、政治思想品德等教育内容贯穿始终；既要求大学生具有献身国防的思想准备，更要求他们具备献身国防的知识结构和技术储备。当今科技发展一日千里，高新技术一经产生便率先在军事上得到应用。未来战争是信息战和知识战，是智力上的较量，大学生所学的专业在国防建设上大有用武之地。为此，在教育内容和形式上，绝非全国统一模式，各高校应根据自己的专业特色有的放矢地进行国防教育，这样才更有利于当代大学生在心理上能接受，国防行为更加规范且各具特色。此外，还需采取一些其他形式，如参观国防教育展览，利用节假日到部队体验生活，组织国防知识竞赛和国防论文竞赛，等等。不同学校、不同专业的学生，采取不同形式，广开渠道，形成加大培育当代大学生国防观念力度的合力点乃至合力圈。国防教育是国家长治久安的内在需要，加大培养当代大学生国防观念的力度，是我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量的需要。
三、加强校园网络平台建设，不断提高高校国防教育
工作者的网络技术应用能力，充分利用校园网络平台对学生进行国防意识教育培养。随着我国社会经济持续、快速发展，目前各高校都加大了对校园网络教育平台建设的投入，软硬件设施都有了很大提高，这为当代大学生国防意识的培养提供了良好的校园文化环境。当前，各高校应当不断加强校园网络平台的资源库建设，加大对校园网络的管理力度， 对网络信息实行实时监控，积极有效地引导学生上网。同时，在校园网的建设中，我们应加强对大学生的正面宣传与引导，确保他们可以随时在校园网上获得自己想要的、具有积极教育意义的、健康向上的信息资源，使健康的、有利于社会主义核心价值体系教育的信息占据网络教育主阵地，逐步培养大学生的国防意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在此还应做到：一方面，作为高校国防教育工作者应该充分利用校园网站、学报、广播、各种社团组织等平台丰富学生的业余文化生活, 寓国防意识教育于娱乐活动之中。只有对校园网络平台加以充分利用，才能有效开展对学生的国防意识教育。为此，各高校国防教育工作者应积极、主动地参加各种计算机操作技能培训，不断提升自身的计算机操作能力。另一方面，高校国防教育工作者还应该主动通过互联网来获取信息，实时了解互联网上有关国防方面的新闻，只有这样才可能与学生进行有效沟通。同时，有效利用校园网络平台，从多方面加强大学生的国防意识。
四、开展经济安全教育，增强大学生的责任感和使命感，进而确立其维护经济安全的主动性
随着经济的全球化，我国经济结构已经发生深刻变化，经济对外依存度大大加强，与外部世界联系得越广，受到外部的影响就越多，与外部世界融合得越深，受到外部的制约就越大，所承担的风险也就越高。在高校国防教育中对大学生进行经济安全教育已经成为时代发展的要求，应该通过开展经济安全教育，使大学生明白经济中蕴含着国防安全问题，进而引导大学生树立维护国家经济安全的责任感和使命感。一方面，要增强大学生的经济安全意识。通过经济安全教育，使大学生认识到经济安全是现代国家安全的重要方面，经济不只有发展问题，还有各种影响和制约经济发展的风险甚至威胁，尤其是西方国家严格控制对我国高技术出口和专利转让，对我国企业参与海外竞争处处设限，处心积虑地遏制我国海外资源发展战略，突出表现西方某些国家与我政府的人民币汇率之争，他们直接干预我国的汇率政策，以实施制裁相要挟。还时常以倾销为由对我国出口进行设限，破坏我国对外贸易的正常开展，严重影响我外部市场的稳定。由于我国经济对外依存度高，西方的经济遏制政策势必对我国的经济安全产生重要影响。另一方面，要引导大学生正确认识国内经济现状。从我国国内因素来看，经济正处于重大转型阶段，自身发展存在不少制约因素。要通过经济安全教育使大学生清醒地认识到诸如可持续发展面临日益加剧的资源和环境压力、经济将从增幅较大的高增长时期转入稳定增长时期、消费结构将发生结构性转变、经济体制改革进入攻坚阶段、科技国际竞争力相对薄弱、金融安全体系尚不稳定等因素是经济转型期所必须面对的挑战。要克服转型中遇到的障碍和问题，顺利实现经济发展目标，确保经济安全任重道远，更需要当代大学生勇挑重担，付出持续不懈的艰辛努力。
五、强化师资，促进交流
优秀教师不仅可以传授学生国防知识，还能激发学生求知的热忱，是国防教育高质量的本质保证。针对目前国防教育的专业师资力量严重短缺的现状，首先应当注重军事理论课教师的素质培养，通过培训、考核等手段提升老师的专业素质。同时要注重新生力量，招聘从事国防教育类研究的硕博毕业生，引入新时代的国防教育的高级人才。其次高校可邀请退役的军官参与到国防教育的课堂之中，军人正面的榜样力量和丰富的实战经验能使学生更深入地认识国防和军事活动。再次，由于国防教育与学生日常行为培养和思想教育息息相关的特殊性，高校可以将院系辅导员和学校所培养的优秀国防生纳入到师资队伍之中，促进国防教育影响的全面化。最后，积极开展校际交流活动。通过国防教育知识分享互联网建设、高校间的师资交流互动、国防教育活动的共同承办等途径，实现多校教育资源的共享。
充分认识国防教育在素质教育中的特殊地位和作用，不但可以充分发挥育人的综合效益，而且可以使学校国防教育具有更长久的生命力和鲜活的影响力。充分发挥国防教育对素质教育的特殊作用与功能，就应把国防教育纳入学校素质教育的总体规划，以确保国防教育落到实处；就应把国防教育渗透到文化与专业课教学、思想政治教育和日常生活管理等各个领域和环节中去，以实现国防教育与素质教育的良性互动；就应以开展各种主题活动为抓手，寓国防教育于丰富多彩的活动之中。实践证明，这些做法是行之有效的。
参考文献
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论文作者:刘京生
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年9月总第204期
论文发表时间:2016/9/23
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