关键词；初中体育；课堂教学；教学实践
在传统的农村初中教学过程中，很多学校注重学生的文化教育而忽视了提高学生的身体素质，很多学生在初中阶段体质弱，很早的就戴上了近视镜，经常因为感冒发烧而请病假。这样学生的学习会受到严重的影响，对于学生的成长也非常不利。随着新课改的不断推进，越来越重视学生的综合素质，要培养学生全面发展，在初中阶段加强学生的体育教学，为学生今后的学习和成长奠定坚实的基础
一、丰富课堂教学形式，保证学生安全训练
在传统的初中体育课堂中，体育课堂教学形式过于单一，不太在意学生在体育课堂上的表现，老师往往就是点名查一下考勤，然后大部分的课堂时间都是安排学生自由活动，很多学生对于体育运动的意识也不强，一些学生不喜欢体育课，所以就不会主动的参与到体育运动中去，他们就会几个同学聚在一起聊天，谈论一些和体育不相干的话题。这样的体育课堂教学形式过于单一，对于学生的意义不大。老师要想真正提高学生的身体素质，需要丰富课堂教学形式，让学生在安全的环境下进行高效的体育锻炼。
例如，老师在平时的体育课堂中可以将整节课堂划分为课前、课中、课后三个部分，然后根据实际情况丰富教学形式，安排学生进行高效的体育训练，比如在课前十五分钟内，老师可以带领学生进行四百米热身，让学生以队列形式围绕操场进行两圈的跑步训练，在有氧运动的情况下，引导学生进行有效的课前热身。在课中老师可以带领学生做一做健身操，引导学生掌握健身操的要领，在做操的时候也是按照队列的形式做到整齐划一，充分锻炼学生的身体机能，对于在教室做了一天的学生，他们身体机能得不到有效释放，如果在体育课上充分做一做健身操可以有效的锻炼学生的身体各个关节。最后还可以留出一部分时间给学生，让学生培养一些有意义的体育兴趣，让学生打打羽毛球，玩一玩乒乓球什么的，能够有效的锻炼身体，还能获得技能，发现自己的特长。老师一定要保证学生能够在安全的环境下进行体育运动，防止学生在体育课堂中受到意外的伤害。
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二、提高学生健康意识，引导学生科学训练
在体育课堂上大部分学生都喜欢做一些剧烈的运动，虽然适当的运动对于学生的成长很有帮助，但是在初中阶段的学生往往安全意识不够强，他们在平时的运动中通常不考虑自己的身体接收程度，对于体育运动充满了激情，这也很容易导致学生在体育课堂中身体受到伤害。针对这些情况，老师在平时的体育课堂教学过程中要注重给学生普及体育安全知识，增强学生的安全意识，让学生在体育课堂中高效的训练。
例如，在体育课堂上老师可以先带领学生进行充分的热身，然后将身体的各个关节得到锻炼，这样学生在体育课堂上出现肌肉拉伤的概率就会大大的降低，老师还要给学生讲明在运动中需要注意的事项，比如在投标枪的运动中，老师让学生先学会手持标枪的正确姿势，然后让学生懂得投标枪的正确动作要领，提高学生的安全意识，避免学生用标枪进行打闹，让学生远离投掷标枪的范围，防止受到伤害。然后就是老师在体育课堂上还要定时检测体育器材，对于那些出现故障的体育器材要及时更换，防止学生在运动中受到伤害。这样才能保证学生能够在安全的环境下进行体育运动。
三、开展丰富教学活动，培养学生体育精神
在初中阶段是学生身体和心理成长的关键时期，老师在平时的体育课堂教学中要引导学生养成坚强勇敢的品质，帮助学生养成不畏困难，勇于拼搏的精神，还要引导学生增强合作精神，提高体育竞争意识，帮助学生塑造正确的价值观和人生观。我建议老师在平时的体育教学过程中可以多开展一些丰富的体育活动，让学生积极的参与进来，在体育活动中学到更多的东西。
例如，在体育课堂上，老师可以组织学生进行一次排球比赛，老师给学生划分不同的小组，然后给学生充分的时间来训练和学习，引导学生在小组之间能够找到默契，提高学生的合作能力，然后在课堂上进行正式的比赛，看看哪个小组之间的同学能够配合的更加出色，能够取得更优秀的成绩，对于表现出色的小组，老师进行表扬。
综上所述，在初中体育课堂教学过程中，老师要懂得开展丰富的课堂形式，让学生能够利用课堂时间来进行高效的体育训练。老师在平时的教学过程中还要注重增强学生的安全意识，多普及一些安全小常识，保证学生在课堂上安全的进行体育活动。为了提高学生的体育精神，老师可以安排一些有意义的体育活动，在比赛中增强学生的合作竞争意识。
参考文献：
[1]何小鹏.初中体育课堂有效教学策略的探究[J].当代体育科技,2018,8(33):171-172.
[2]何侦.简论初中体育教学提升学生主动参与的措施[J].运动,2018(22):110+118.
论文作者:王春
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
标签：学生论文; 体育论文; 老师论文; 初中论文; 课堂教学论文; 体育课论文; 学生在论文; 《教育学文摘》2019年第19期论文;