摘要：教学质量是学校的生命线，抓好教学质量这一重要环节就必须做好教学质量保证工作，教学督导工作是教学质量保证体系中的重要环节之一，是学校对教学工作实施监督和指导的一项基本教学管理制度，也是为确保教学质量提高而采取的一种组织措施和制度创新。
关键词：教学督导；教学质量；学风委员制度
一、独立学院开展教学督导工作是其自身发展的必然要求
近几年来，在我国高等教育需求不断增加的背景下产生了独立学院，这是我国高等教育办学方式的一大创新，独立学院的教学督导工作有其特殊性。由于独立学院的创办时间较短，办学经验尚且不足，随着教学的开展，大多数独立学院在实际教学中出现了教学管理制度和教学模式上的不稳定，不一定能够适应其自身的要求。因此为了满足其自身的成长需求和其可持续发展要求，独立学院必须建立和完善教学督导制度，加强各个教学环节的监督和指导，以保证教学活动有效地进行。
二、制定有效的督导管理制度
四川大学锦城学院文学与传媒学院在遵循学校的各项管理制度的前提下，为了全面提高教学质量，不断提升教师各项技能，使教学实现可持续性发展，使教师实现全面发展、迅速提高、健康成长，早日达到应用型大学培养模式对教师的要求，从而从整体上提升文学与传媒学院教师队伍的教学水平，有针对性地制定了教学督导工作制度、学生学风委员的管理制度、定期开展教学检查工作。使学院的教育教学和教学管理工作更加科学化、规范化，促进学院的教育教学各项工作更上一个新台阶。
（一）针对本院教师制定教学督导工作制度
成立以院长为领导，以院教学督导员学院各系教授为专家，以院各系系主任、各科室科长为成员，以专职教师为督导秘书的教学督导管理模式。
1.做好学院教师的教学质量监控与评价工作。对教学秩序、教学水平、教学质量进行检查、监督和评估。了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况，检查教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现应用型大学的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。
2.通过对青年专职教师的教学督导结果进行及时疏通和反馈，提出意见和建议、提供帮助和指导，以便青年专职教师采取有效措施，改进教学，保障教学质量的提高。
3.及时发现优秀教学的典型，总结教育教学成果，宣传推广先进的教学经验，形成“精品课”、“示范课”，号召全院教师学习，实现学院教师队伍教学水平全面提高。
4.检查专职教师的教学计划、教学大纲、教学日志、考题设计及其他的教学基本文件，并提出意见和建议、提供帮助和指导，实现教学各个方面的规范化。
发挥“传”“帮”“带”的作用，加强对青年教师的指导，必要时在学院督导组中为新教师配备指导教师，使之早日掌握教学技能和教学规律。
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（二）制定学院学生学风委员管理制度
为进一步完善教学信息反馈机制，及时了解教学和课堂的状况，收集学生对教学工作的意见和建议，进一步调动学生参与教学管理的积极性，特制订文传学院学生学风委员管理制度。
1.学风委员在学院督导组老师、学生科老师、教务老师领导下开展工作。
2.学生学风委员按年级每个专业设1名。
3.学风组采取由一个学院组长带三个年级小组长，年级小组长负责带领本年级学风委员的模式开展工作。
4.学风委员纳入班委序列管理。
5.学生科确定一名辅导员老师全面负责学风委员的管理工作。
学风委员由是非观念强，思想成熟稳重，工作积极主动，能诚信反映问题，各方面比较优秀的学生代表担任。学风委员对老师教学公平公正的进行评价与判断是对老师积极工作的认可，也是学生们自我维权意识的表现，学风委员们的工作可以提高老师的教学质量，也是同学们心声的表达。学风委员们需要做到客观公允的反映情况，要广泛的听取意见，多方的收集意见。按照系上制订的《教学与学风检查评估标准》对老师做出客观公正的的评价。
学风委员制度实行以来，能及时、定期反映任课教师的教学态度、教学内容、教学方法以及教学效果，及时、定期反映学生对任课教师教学过程各环节的意见和建议，对老师教学质量监督的同时，加强对课堂纪律情况的监管。学风委员除定期完成学风报告外，还要参加班委会，在班委会上收集对改进教风的意见，对班委会如何发挥促进学风建设的作用提出意见建议，是促进教学质量提高的有效力量之一。
（三）定期开展教学检查
根据学校教学检查的要求，我院每学期定期开展两次教学检查工作即：开学第一周行课、期中都会进行自上而下的较全面的教学检查，从院长到办公室、教务科、学生科、各系，都要分别就教风、学风情况组织全面检查，各系教师须自查并且上交自查报告，学院及时收集教学督导组、学风委员全方位反馈的信息，并形成总结定时汇报。这样的全面检查和反馈有效地督促了教学活动的有序进行，从而保证了教学质量。
这样的教学管理创新，有效地保证了文学与传媒学院教学活动的进行，从而从整体上提升了文学与传媒学院教师队伍的教学水平，促进了教学质量的提升，实现教学可持续性发展。
在当前高等教育的新形势下，四川大学锦城学院文学与传媒学院通过几年来的教学督导管理制度的创新和实践，每一个环节都稳扎稳打，取得了可喜的成绩。独立学院的教学督导管理工作只有不断探索创新，努力提高教学质量，才能实现可持续发展。
参考文献
[1]陶小红，李湘军.高校教学督导工作的职能定位与保障措施[J]中国成人教育，2011（18）.
[2]胡晓敏，高校教学督导工作与教学质量监控系统[J]高教发展与评估,2005(2).
作者简介：郭菊，助理研究员，四川大学锦城学院文学与传媒学院教务科长。
论文作者:郭菊
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月48期
论文发表时间:2019/10/28
标签：学风论文; 学院论文; 教学质量论文; 教师论文; 委员论文; 工作论文; 管理制度论文; 《知识-力量》2019年11月48期论文;