甘肃省兰州交通大学外国语学院 甘肃 兰州 730070
摘 要：日益繁荣的媒体文化对青少年成长的影响越来越深刻，这些影响既有正面的，也有负面的。根据当代多媒体文化的特点，正确发挥多媒体的积极影响，将有助于青少年健康和谐的成长。
关键词：多媒体文化 青少年 生活方式 影响
青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。当代多媒体文化深刻地改变着青少年的思想观念、思维方式和行为方式，影响和引导着他们的心理和精神风貌。与任何一种文化工具相同，当代多媒体文化能同时产生积极与消极两方面的影响。
一、当代多媒体文化对青少年产生的积极心理影响
1.积极健康的多媒体文化丰富了青少年的文化阅历。现代媒体是现代文明不可缺少的部分，现代多媒体文化的出现极大地改变了青少年“两耳不闻窗外事，埋头只读圣贤书”的枯燥学习和生活状态，为学生提供大量新信息，成为对课堂教学和学校教育的重要补充。大至世界政治风云的变化和我国的战略决策，小至日常生活中伦理道德观念的冲突和更新，还有学生感兴趣的、有能力接受的各种科技知识、文学艺术、人生哲学等等，当代传播媒介都能提供。这些信息，开拓了中学生的眼界，活跃了他们的思维，对他们在广阔的知识背景上理解、掌握课堂上老师所传授的知识、理论、法则、定律等，是极有意义的。
2.多样性的多媒体文化娱乐活动赋予了青少年乐观向上的生活观念。大众传媒娱乐活动的多样性赋予青少年乐观向上的生活观念，使他们能在娱乐中忘记烦恼，这为青少年提供了宽松和谐的生活环境，使他们的生活色彩多样化。大众传媒为青少年提供了更广阔的生活空间，各种文化场所与虚拟的网络世界为青少年提供了更多的交往机会，尤其是电子化生活已成为青少年所追求的时尚，并且开始处于上升的趋势，电脑与网上世界对青少年具有极大的吸引力，网络对于青少年来说，最重要的不是一种信息收集渠道，而更多的是一种交友娱乐方式。
3.多媒体文化发展在一定程度上增强了道德教育的效果。很长时间里，青少年道德教育主要是通过灌输说教来实现的。后来，书籍、报刊、电视等传播媒介成为青少年道德教育的重要载体，大众传媒的宣传、鼓励、教育、引导、批评等道德教育功能受到了人们的重视，现代德育逐渐走向开放。但这些方式传播道德教育信息的速度、容量、效率都是比较低的。以先进科学技术为基础的大众传媒特别是互联网络，为青少年道德教育提供了现代化的物质手段，极大地改善了青少年道德教育的物质条件，丰富了道德教育的内容，同时也促进了青少年道德教育方法途径的转变。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆网络的应用，出现了不受时间和空间限制的远程教学和网上教育，这种教育不仅变传统的被动式接受“灌输”教育为互动式、引导式的宣传教育，而且变传统的单纯语言表达为借助声音、图像、动画等多媒体手段形象的表达，加深了印象，强化了效果。
二、当代多媒体文化对青少年产生的负面心理影响
1.多样性的多媒体文化活动主导甚至误导青少年的社会观念。大众文化明星对青少年的影响是全方位的，从青少年的成功观到爱情观几乎都带有明星的印记。大众传媒所塑造的魅力人士对青少年一代更具时尚动员力，他们很少去追逐那些名扬天下的英雄、科学家和政治领袖人物，而更崇拜世俗的明星。另外，受当代传媒的影响，部分青少年会或多或少地染上一些青春文化病，主要表现在享乐主义的物质文化取向和颓废主义的精神生活取向上。再次，大众文化的世俗性使青少年的审美趣味走向低俗，青少年审美的低俗化在青少年审美对象的选择上表现为古典严肃的文学艺术受到冷落，通俗浅薄的文学作品在青少年中流行，牛仔裤、文化衫、网络语言、迪斯科成为时尚；在审美方式上，他们追求浅显直接，更愿意从诗歌走向对话，从交响乐走向通俗歌曲，从学术专论走向随笔漫谈；在审美情感上，他们不再崇尚含蓄古朴，而去追求露骨的金钱关系。
2.多媒体文化在为我们创造了青少年道德教育新环境的同时，也使青少年道德教育的环境更加复杂化了。多媒体文化的快速传播一方面为青少年学习研究提供了大量的资料，开拓了他们的眼界，丰富了他们的生活；但另一方面，这些信息良莠不齐，广大青少年如果有意无意地浏览了其中的一些不良信息，就可能会产生极坏的影响。尤其是互联网络的发展，不仅形成了影响力强大的虚拟环境，而且使得国内文化和西方文化直接发生碰撞和激荡，特别是世界观、价值观、人生观尚在形成，求知欲、探索欲十分强烈的青少年，很容易受其负面影响。
三、全社会共同努力，给青少年一个健康的环境
首先，我们需要建立一个比较完备成熟的把关人体制，对于不利于青少年身心发展的传播内容要把关。媒介在对公众公布信息时，要考虑到青少年人群，对成年世界的性、暴力或邪恶事件要加以过滤。学校和家长在青少年已获知不良信息后，在告知实情的情况下，同样，要尊重青少年的选择权，并对青少年可能产生的偏激心理加以引导。
其次，青少年在接触各类传媒信息的同时，要进行相应的媒体传播教育，告知媒体的主观性和功利性，将课本传播和课外信息传播加以区分。
最后，无论是学校还是家长，要学充分利用传媒发展带给我们的有利条件与先进技术手段，力争在传媒的发展过程中施以正确、健康、科学的影响。但不能让他们一味依赖书本、报刊或电视来获取信息，鼓励青少年参与有意义的社会活动，通过自身的接触来了解这个社会。
论文作者:赵祎
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第269期
论文发表时间:2018/7/10
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