新时期教育发展要求对学生身心健康和个性发展更为重视。大课间体育活动是在素质教育大背境下，在原有课间操的基础上，发展起来的学校体育的一种新颖的组织形式。教育部要求学生每天体育活动一小时，把课间操扩展为大课间体育活动，它既是规定的体育内容，又是在体育教师指导下，有组织、有计划地开展起来的一项体育活动。
一、大课间体育活动开展的意义
1.大课间活动的开展，可以促使学生身体素质提高。大课间体育活动的开展可以促进学生的身体形态发育水平有提高。对开展好的学校测试表明，开展大课间活动以后，学生的身高体重同活动前相比较有大幅度提高，学生的爆发力与力量等素质有所提高。
2.大课间体育活动的开展，有利于张扬学生个性，陶冶学生的情操。大课间组织的活动中，有较强的对抗性、竞争性，需要整体的协作性，通过这些活动，学生的兴趣、情感、意志、能力、品质和性格在竞争中得到充分锻炼，不仅陶冶了学生的情操，而且也加快了学生坚强品质的形成，有利于促使学生学习更加勤奋，从而增强学校的凝聚力。
3.大课间体育活动的开展，有利于促进学生文化课的学习。学习活动是繁重的脑力活动，长时间处于紧张状态，就会大大降低学习效率，出现心理和生理上的疲劳，导致理解记忆力差，学习效率下降，甚至出现抑郁不兴奋等不良状况。体育大课间活动较好地解决了这一问题，活动后，会使学生出现主动学习的转机，起到平衡身心的作用，提高学生理解能力和记忆水平，提高学习兴趣，克服学习疲劳，从而提高学习效率，提高学习成绩。
4.大课间体育活动，可以提高学生的美育水平。没有美的教育不是完整的教育，我们应该崇尚美，开展大课间活动的宗旨之一就是取得美育效果。学校将快乐园地经常刷新，并涂上鲜艳的颜色，学生在美丽的校园里伴随着欢乐优美的乐曲，有节奏地进行身心活动，在享受美的同时，创造了美；在锻炼身体的同时，美化了心灵，达到了美育效果。另外，在快乐场地里，老师引导学生去“玩”，愉悦身心，在玩中融洽师生关系，领悟做人的道理，也是一种美的教育。
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二、大课间体育活动开展的原则
1.趣味性原则。趣味性是游戏的本质特性，也是大课间活动在学生中间能够广受欢迎的必要条件，更是真正调节学生身心发展的必要条件。因此，我们在大课间活动的设置上要注意通过有趣的游戏促进学生锻炼，提高学生认识，提高学生参加课件活动的积极性，促进学生智力发展。
2.教育性原则。我们不仅仅要注重学生身体锻炼，更要在身体锻炼的同时让学生收到道德教育，使他们在活动过程中认识到互相协助、互相关爱、合作活动、和睦相处的重要性。大课间体育活动的活动安排应该融合体育、环境、安全、音乐、人际交往等待领域的知识，把各种知识和任务融合在一项体育活动中，使学生在课间体育活动的同时受到良好的教育。
三、发挥好体育教师大课间的指导作用
1.不能忽视体育课堂。体育教师在体育教学中，根据级部人数、学生的体育爱好和班级的体育特点，结合学校实际情况有目的地组织学生上好体育课，把大课间的体育活动内容提早渗透到体育教学中，对参与大课间体育项目的方法进行认真教授。一般在大课间，每个级部都会有不同的体育项目，这就要求，体育教师要在日常的体育教学中制定符合级部特色的班级体育活动项目。对人数多的级部，要及早在体育教学中教授一些集体项目，所需体育器材也要少，如集体团体操、集体舞等；对人数不多的级部，可多设置一些个人锻炼项目，如跳绳、仰卧起坐等。这样体育教师在大课间指导学生锻炼的时候就会做到有的放矢，让学生各得其所。
2.培养好体育骨干。班级多，人数多，协调体制要更加健全，靠体育教师一个人或者几个人是不行的，为此要加强体育骨干的培养。体育骨干作为体育教师的小帮手，在大课间活动中，有时候起到关键的作用。体育教师要利用体育课和平时的业余体育活动，对体育骨干进行单独培训，强化体育骨干的体育特长和协调组织能力。体育教师要教会体育骨干在大课间的组织、管理和体育锻炼的方法和技巧，帮助体育骨干在全体学生中树立威信。体育骨干明白自己的职责后就能在大课间替代体育教师的一部分劳动，行使“小体育老师”的职责。出色的体育骨干能让大课间活动乱中有序，使整个大课间活动始终洋溢着快乐、积极的情调。
3.体育教师更加认真履行好自己的职责。体育教师在大课间活动中往往要负责整个级部，这就要求体育教师对自己所辅导的班级情况做到了然于胸。体育教师在大课间活动中，要眼明手快，善于发现班级在锻炼中存在的问题，及时给予解决，特别是在小场地进行大课间活动，这点尤其重要，如果体育教师发现问题没有及时解决，往往会影响学生的锻炼兴趣。大课间体育活动强化了师生的体育意识，突显了学校体育办学特色，深化阳光体育活动和大课间体育活动开展的理论研究成果，进一步拓展了学校体育活动和校本研究的层面。通过阳光体育活动和大课间体育活动的开展使学生健康发展的水平、团结合作的意识、终身体育的思想和自主创新的能力得以全面增强。为此，阳光体育活动和大课间体育活动进入体育教学的实践研究应继续深化和完善，以便于广大体育教师选择使用。
大课间体育活动是学校体育教学的重要途径，学校可根据季节的变化，结合实际情况，选好大课间体育活动的形式和内容，不断改换锻炼项目，增强趣味行，使学生积极主动参加大课间活动中来，让大课间体育活动的作用得到最大限度地发挥。相信大课间体育活动会以其独特的魅力吸引学生走进大自然、亲近大自然，来到阳光下健康茁壮地成长。
论文作者:徐交波
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第319期
论文发表时间:2019/10/17
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