摘要：随着社会网络时代的到来，计算机被广泛应用在人们的工作与生活中，网络信息化也逐渐成为人们生活中的重要内容。一旦生活中遇到什么问题，人们先会上网查询，以此来获得正确答案，而且阅读方式也有着明显的电子化趋势，电子书开始成为人们阅读的主要形式。在网络时代背景下，汉语言文学的经典阅读方式也需要进行不断优化，文章就对相关内容进行分析，指出汉语言文学经典阅读体验方式优化策略。
关键词：网络时代；汉语言文学；经典阅读；
引言：伴随当前人们在生活当中广泛的应用计算机网络，信息化已经成为人们生活、生产过程中非常重要的一个部分，在生活当中，如果遇上了什么问题，都可以通过上网的方式获得相应的结果，人们在阅读方式方面也越来越开始趋向于电子化，人们借阅图书的方式当中，电子书已经慢慢兴起。当前网络信息化发展速度进一步加快，汉语言经典阅读与网络时代的关系成为人们重点考虑的问题，本文重点分析研究网络时代汉语言文学经典的阅读与体验，以供参考。
一、网络时代对汉语言文学的经典阅读的影响
1、负面影响
在进行传统纸质阅读的过程中，由于获取书籍和文章的方式比较单一，很多都是通过图书馆、书店而获得的，但是在网络时代，人们可以快速的对相关的文本进行阅读，在短时间内利用碎片化的模式获得相关的信息。在这种条件下对名著进行认真仔细阅读的人越来越少，而对汉语言文化知识进行学习的人也逐步减少，网络时代进一步冲击着汉语言文学经典的阅读，还体现在阅读体验方面，原来在传统时代的书籍是非常宝贵的东西，那当前只要通过一个电脑或者手机就可以获得源源不断的阅读信息，然而在网络环境下，信息的质量参差不齐，有很多垃圾阅读信息，对社会读者的阅读活动产生的干扰，很容易造成读者深受其害，无法获得有益的知识，还会导致个人修养和品位的下降。
2、积极影响
首先网络时代，给人们带来了汉语言交流和传播的新平台，在当前环境下，社交媒体和软件的进一步拓展，给共同爱好的人员可以在网络下进行讨论，对自己的见解进行抒发，然而因为网络将空间地域的限制打破，国内外很多文学爱好者在交流的过程中，逐步进行东西方文化的碰撞，在新时代对汉语言文学进行发展的过程中带来了很大的便利，很多经典名著在通过互联网的方式向国外传递，让我国的语言文字的影响力进一步提升，另外，在阅读的过程中，出现了很多汉语言文学的经典阅读形式，比如说当前的喜马拉雅、懒人听书的听书APP软件，都通过新的形式让阅读的魅力提高，古代文学著作主要是由繁体字或者古体字创作的。在当前网络化的条件下，积极使用简化的版本让阅读的难度降低，并且要有声读物和文学著作相结合，可以让人们的视力得到解放，带来新的体验和感觉。
二、网络时代下汉语言文学经典阅读体验的分析
1、丰富经典文学作品的阅读渠道
在网络平台的有效推广中，为了汉语言文学经典作品得到有效阅读，给读者提供更加便利与广阔的阅读渠道，便于汉语言文学作品的有效传播与推广，有效普及大众的文学知识。网络时代下汉语言文学作品的有效查阅中，为了给人们提供更多汉语文文学经典阅读的信息，便于汉语文文学经典阅读著作的创作背景得到传播，便于读者更多地了解作者个人信息。还有，在互联网传播性比较强的特征来说，有效推动我国经典文学著作能跨出国门，并走向世界，实现我国文学著作得到进一步发展，使得更多世界友人能通过网络平台，接触到我国汉语言文学经典著作，推动中华优秀文明的有效传播，提升汉语言文化的世界影响力，拓展中国文学的影响力与影响范围，增强世界范围内的文化交流。比如，莎士比亚创作的《哈姆雷特》等悲剧，众多外国经典文学著作逐渐传入到我国，进一步增强汉语言文学的经典阅读，增强读者对读者文学的阅读体验。
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2、提高汉语言文学经典作品的鉴赏能力
在网络时代背景下，汉语言文学经典作品的信息传播范围也变得愈加广泛，在读完一本书之后或者是在阅读中都会产生强烈的阅读体验与思想感悟，难以与他人进行有效交流。在汉语言文学经典作品的实际阅读中，读者产生的阅读感受是难以向外传递的，若是出现理解偏差，就会影响到汉语言文学经典作品的体会。在网络时代背景的影响下，读者通过网络渠道，有效抒发自己的阅读体验，说出自己的体会，或者是与其它读者进行沟通交流，在不同思想的碰撞中会出现全新的体验。阅读者可以通过经典文学作品的电子读物中的留言区，分享自身感受与阅读体会，查看其它读者阅读体验，实现相互交流。还有，若是有一些比较难以理解的地方，可以通过与其它读者的交流与分享，解决阅读中的问题，传递更多阅读感悟，实现跨区域、跨时间的交流互动，提高读者的鉴赏能力与鉴赏水平。
三、网络时代汉汉语言文学经典阅读和体验的建议
1、多方发力，营造汉语言文学经典阅读的氛围
要摆脱网络时代汉语言文学阅读和体验的现实困境，需要多方发力，攻坚作战，引导大众积极参与经典阅读。首先，要发挥好学校的教育作用，教师应主动承担起学生汉语言文学经典阅读思维、习惯的培养，根据学生学习状态，引领他们钻研经典文学、挖掘人文精神。同时利用好学校图书馆，增加汉语言文学经典读本的数量，并通过汉语言文学经典读书日、经典专题讲座等有效引导经典阅读。其次，发挥家庭教育的作用，父母要改变思考方式，和孩子一起探究汉语言文学经典作品的文学性和价值性。最后，要动员社会大众营造良好的汉语言文学经典阅读的氛围，坚持以优质的内容发展网络文学同时，利用社会开放性图书馆提倡汉语言文学经典阅读。
2、端正认识，转变经典读物的表现方式
要把握好网络时代汉语言文学经典阅读的优点，利用网络技术，深入研究和挖掘汉语言文学经典作品，将其文化内涵、价值观念等以音频、视频、图画等形式表现出来，从不同角度引导人们思考和解读经典作品，从而吸引大众阅读的兴趣，提高他们的阅读体验。在各大网站、公众号等平台上，展示汉语言经典文学作品内容，组织汉语言经典文学书籍讨论会、知识讲座，引导大众积极发表汉语言文学经典阅读后的见解与感受，进一步增强大众的网络体验。
3、创新方法，引导大众自主进行经典作品阅读
汉语言文学经典阅读不仅仅是观和看，还应有进一步的领悟和思考。可以通过组建汉语言文学经典阅读兴趣群，采用分组阅读法、合作探究阅读法、角色表演等方法，在大众中推行汉语言文学经典阅读，鼓励大众发表个人阅读感受和体验，营造浓厚的阅读和表演氛围，让大众在具体的台词、场景和任务中感受汉语言文学经典作品的内涵，增强他们的阅读体验。
四、结束语
在网络时代的经典阅读，有利也有弊，具有双面性，另外网络已经逐步向生活的方方面面进行发展，当前汉语言文学经典阅读的过程中，一定要取其精华，去其糟粕。让人们进一步提高汉语言文学经典阅读的兴趣，深入地进行经典阅读，对中华民族的传统文化进行弘扬。
参考文献：
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[4]许进良.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].山西青年，2018(18)：228.
论文作者:丁鑫泽 张浩宇 刘瀚文
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
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