摘 要：民办高校作为高等教育的重要组成部分，已经形成了一定的规模。然而，在发展过程中，人才流失严重、年龄和职称结构不合理等问题仍然制约着民办高校的健康、稳定、可持续发展。如何打造高质量、高层次的师资队伍，保证师资队伍的稳定，是民办高校目前亟待解决的难题。
关键词：民办高校 教师队伍流失 对策
一、民办高校教师流失的界定
民办高校教师的流出包括合理的流出和不合理的流出。合理流出的情形主要表现为学校淘汰不称职的老师等。合理的流出可以使民办高校吸收新的力量加入，丰富教学理念和科研方法，可以使民办高校的师资保持一个合理的配置，有利于学校教学质量的提高。不合理的流出如主动离职频率过高、主动离职优秀教师过多、流出教师涉及各个年龄段及各个学科专业等。不合理的流出则为教师流失。民办高校教师流失包括显性流失和隐形流失。显性流失是指民办高校的教师主动离开学校进入另一个组织或者自主创业。隐形流失是指“身在曹营心在汉”的状态，亦即：教师虽然在学校内，却对学校事务的参与程度不高，将精力过度地消耗于从事第二职业。本文探讨的是民办高校教师的显性流失现象
二、民办高校教师流失问题原因分析
1.现阶段民办教育的逐利性。众所周知，民办高校不同于公立高校，其社会保障机制是企业性质。虽然国家规定的民办高校具有“公益性”，但在我国社会发展的现阶段还很难实现。而学校的声誉和社会的认可是以其教学及科研成绩和社会贡献来认定的，民办高校在如此背景下真正用于高校运营的费用所剩寥寥，要改善教师的薪资及保障、投资科研及培训根本无从谈起。经费这一根本问题不解决，教师的归属感、社会认同感也会随之严重缺失。教育行业的去功利性和资本的逐利本能是民办高校难以解决的一个主要矛盾。
2.民办高校因素。在我国，民办高校是具有法人资格的企业事业组织，自主筹资，自主经营，自负盈亏。民办高校的这种办学特质决定了其要追求效益，因此，在校园校舍设施建设、教学设备更新换代、校园文化建设、教师工资福利、社会保障待遇、教师进修培训等方面的投入就会较低。据笔者调查了解，武汉市的很多民办高校虽然为教师缴纳五险一金，但均是以最低缴费基数缴纳的。同时，民办高校的可持续发展面临一定的风险，当生源充足时，民办高校的发展资金是有保障的；一旦面临生源危机，民办高校发展的资金链将断裂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆基于这种随时爆发的生源危机、资金危机，有的民办高校教师选择离职去寻求更加稳定的发展平台。另外，民办高校大多采取家族式的管理模式，这种管理模式使民办高校的教师存在着一种为私人老板打工的心态，影响了教师工作的热情，也是民办高校教师辞职的诱因之一。
3.缺乏监管机构。民办高校的发展需要政府和社会的扶植。由于民办高校性质的特殊性，政府对其的监管存在过度监管、放弃监管和随意监管等问题。而社会的监管也存在漏洞，目前来说没有权威的社会评估机构就民办高校的教育质量、教学设备、校园环境等方面进行全面、科学、客观、公正的评估，缺乏对大众舆论和社会公信度的引导。而学校内部的监管基本是由董事会或校方设立的财务小组对资金的走向进行监管，于学校的发展规划和提升并无裨益。民办高校全方面的监管缺失导致民办高校办学质量良莠不齐，公众认可度和学校员工的归属感严重缺失，阻碍了民办高校的健康发展。
三、民办高校教师队伍建设的有效对策
1.完善政策法规建设，促进民办高校发展。我国民办高校的发展经历了许多曲折和困难，其自身建设的过程充分表明依法治校是十分重要且必要的，也是民办高校可持续成长的重要基础和前提。因此，尽快健全和完善民办教育发展相关的体制机制，良好落实已经出台的政策法规，高度重视及正确认识我国民办高校健康、可持续发展的重要性与必要性，是政府教育主管部门亟须纳入全局规划并通盘考虑及研究部署的工作之一。通过引导人们正确认识和看待民办高校，为民办高校营造良好的社会环境，并保障政策法规的顺利落实，使民办高校的教师能够享受应有的权利，促进民办高校教师队伍的顺利建设。
2.完善招聘策略
（1）明确选人的标准。（2）建立科学的教师招聘机制。（3）建立良好的“心理契约”。
3.帮助教师做好职业生涯规划。随着我国目前高校数量的增加，也在不断递增着教师的数量。而民办教师如何才能做到自我的进步和发展呢？这是每一位民办教师所苦苦思索的问题。很多民办教师之所以离职，就是因为对未来看不到希望。因此，为了能真正挽留住人才，民办高校应对教师的晋升渠道进行明确，帮助新入职的教师做好职业生涯规划，使他们在就业之初就能对自己的发展机会和工作前景更好地认清。同时，民办高校要通过相关制度的制定和执行，为教师提供更多的学习和继续深造的机会，使教师有机会提高自身的学术水平和专业素质，进而提高自身的科研能力和教学水平，促进民办高校的可持续和健康发展。
参考文献
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[2]魏海青 林栓宝 张红梅 民办高校教师队伍建设现状及存在问题分析[J].佳木斯教育学院学报，2014，（5）：284-286。
论文作者:高润泽
论文发表刊物:《教育学》2016年12月总第111期
论文发表时间:2017/3/6
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