基于核心素养培养的小学语文教学研究论文_包忠兰

基于核心素养培养的小学语文教学研究论文_包忠兰

单县南城第一小学 山东 荷泽 274300

摘 要:在新课程改革不断推进的情况下,教学工作中越来越重视对学生核心素养的培养,之所以这样,主要是因为培养学生的核心素养能够使学生的品格和能力的发展顺应社会的需求。在对小学生核心素养进行培养时,小学语文教学课堂是一个重要的培养场所,因此,在小学语文教学中,语文教师一定要重视对学生核心素养的培养。

关键词:小学语文 核心素养 教学培养

在当前这个时代,培养顺应社会发展的合格人才、健全人才已经成为了深化教育改革中的重要任务。在小学语文教学中,语文教师不仅要向学生传授相关的语文知识,培养他们的基本能力,还应该引导学生情感、态度等方面的良好发展,让学生们能够逐渐形成健全的人格,进而树立起正确的人生观和价值观。在2014年时,教育部门就已经提出了“核心素养”这一教育人才的目标,而且,这也成为了我国今后基础教育改革的方向。

一、小学语文的核心素养

对于一个人而言,素养是对其自身基本修养的强调,从广义的角度来讲,其中包含了很多个方面的内容,比如说道德品质、言行举止等等。在小学阶段,语文老师应该重视对学生核心素养的培养,具体来讲,就是在实际的教学过程中,语文老师应该使学生们形成稳定、适应性强的语文学识修养。因此,在当前的小学语文教学中,教师不仅要向学生们传授语文知识,培养他们的基础能力,还应该加深教育学生的深度,将这些教学目标进行深化,让学生在语文学习的过程中养成良好的语文审美情趣和个性,从而促进他们健全人格的发展。

二、以学生为主体,调动学生的学习兴趣

就当前的小学语文教学课堂来看,其教学氛围是非常枯燥无味的,教师过分强调了自身对于学生的主导作用,并没有充分尊重学生在教学课堂上的主体地位。一节课大部分的时间都是教师在向学生讲授知识,学生们并没有充足的时间去进行独立思考。长此以往,学生们会逐渐丧失学习语文知识的兴趣,只能够被动地进行语文学习。但是,对于学生而言,他们应该自主地展开学习活动,在学习中保持较高的学习兴趣。所以,语文老师在教学过程中应该尊重学生的主体地位,重视激发学生的学习兴趣,让学生们感受到自身在语文学习中的价值。

三、引导阅读,提高学生的阅读能力

在语文教学过程中,语文老师应该强化对学生的阅读教学,以此来有效培养学生的语文核心素养。通过多年的教学经验,笔者发现学生在阅读文本时大多呈现两种状态:一是学生们很少发挥自身的思维能力,并没有参与到阅读中去,这种状态的阅读称为浅阅读;另外一种是学生的心理活动会参与到阅读过程中去,能够理解作者所要表达的情感,这种阅读称之为深阅读。对于学生而言,具有情感活动的阅读能够充分地调动他们的记忆能力,促使他们在阅读中收获到更多的知识。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此,语文老师在向学生进行阅读教学时,应该引导学生投入到阅读中去,促进学生阅读能力的提升,只有这样,学生们才能够在阅读中进行强烈的思维活动,从而促进语文课堂教学效果的增强。

四、指导学生课外阅读,提升阅读效果

一个人对于语文知识的积累程度关系到自身语文素养的高低。如果一个人语文积淀达到一定的深度时,那么便能够从他的身上展现出具有个性的文化底蕴,也只有这样,学生的核心素养才能够得到明显的提升。在新课标推行的背景形势下,在语文教学中,教师必须要重视培养学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,让学生的阅读量得到有效的增加,促进学生阅读能力的提升。同时,在教学过程中,教师不能够一味地强调学生做题,而应该倡导学生多进行课外阅读,以此来提高学生的阅读效果,让学生在阅读的过程中收获到更多的语文知识,从而促进自身语文核心素养的形成。

五、引导学生积累,提升语文能力

学习的过程是漫长的,有效的积累能够促进学生语文素养的提升,使学生们的语文学习效果得到明显的增强。因此,在语文阅读教学中,教师应该鼓励学生进行知识的积累,不仅如此,还可以积累文章中的情感态度和价值观,这样一来,学生们便能够在提高自身写作能力的同时,还能够促进自己形成正确的人生观和价值观。当然,在语文教学过程中,语文老师还应该引导学生针对一些文章展开仿写,促进学生语文积累能力的增强,使学生们能够更好地形成语文核心素养。

六、强调“读写结合课”,培养学生的写作能力

在阅读教材中,有很多文章可以作为学生写作的范文,在教学过程中,教师也可以将这些文章作为教学“读写结合”的范例,对此,语文教师可以将这一教学形态定位为“读写结合课”。就一部分文章来讲,其教学价值在于自身丰富的内容,或者是能够为学生提供充足的价值资讯,可以有效扩展学生的阅读视野,让学生形成另外一种思维方式。与此同时,面对教学改革,语文教师应该积极钻研教材,改进和完善自身的教学方式,将小学生语文核心素养的培养作为教学的首要任务,以此来有效促进学生的全面发展。

参考文献

[1]胡世容 关注识字教学落实核心素养——小学语文教学研究[J].新课程?小学,2017,(6)。

[2]魏思文 基于核心素养发展的小学语文课堂教学评价研究[J].小学生作文辅导,2017,(3)。

[3]许敏玲 基于核心素养导向的小学语文教学策略研究[J].新课程?上旬,2017,(7)。

论文作者:包忠兰

论文发表刊物:《中小学教育》2019年第368期

论文发表时间:2019/7/4

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

基于核心素养培养的小学语文教学研究论文_包忠兰
下载Doc文档

猜你喜欢