吴小琼 广东省深圳市龙岗区布吉街道木棉湾小学 518000
摘 要：小学生年龄小，好奇心重，在小学英语阅读教学的课堂中，很难完全地专心致志静下心来去阅读，英语阅读对小学生思维锻炼以及开发脑力有很重要的作用，本文就绘本教学的定义以及绘本教学的优势，向如何将英语绘本渗透于小学英语阅读的教学课堂中展开研究。
关键词：英语绘本 小学英语阅读 阅读教学 辅助应用
在小学的英语教学中，阅读是一项十分重要的教学内容，可以很好地帮助学生们丰富自己的语言文化，也可以锻炼学生们英语的写作水平，因为英语阅读中有很多的好词好句。在这个教育改革的新时代中，将英语绘本渗透于小学英语阅读的课堂教学中是迫在眉睫的。
一、绘本教学的定义
通常来说，绘本教学就是在课堂上，通过图文并茂的方式，把抽象的东西转变为形象的东西，将视觉艺术和语言艺术相结合的一种教学方法，在小学英语阅读的教学课堂中，绘本教学的定义就是指用生动形象的图片，呈现出英语的文章的主要中心大纲，用丰富并且吸引人眼光的视觉艺术，从而帮助学生们提高对英语阅读的学习兴趣，对这个故事感兴趣，最后提高学生们对英语阅读的这项内容的学习效率。
二、绘本教学的优势
1.将绘本教学渗透于小学英语阅读教学的课堂有助于提高学生们的学习兴趣。小学英语阅读教学中的英语绘本是专门针对小学生学习英语的少儿读物，主要的特点是：内容精简，短小精悍，图文并茂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统的教学模式是老师讲，学生听，并且是大量的理论知识的传授，导致课堂十分的枯燥乏味，极大程度上削弱了学生们学习英语以及阅读英语文章的兴趣，如果将英语绘本渗透于小学英语阅读教学的课堂中，可以使学生们感觉到这个文章十分贴近生活，一下子由抽象的单词，变成了生动形象的图文并茂的小故事，小学生相比于抽象的东西，更加可以接受形象的东西，英语绘本可以给学生们一种身临其境的阅读的感觉，在阅读过程中，轻易地就可以感受到主人公的喜怒哀乐，每次阅读英语文章的时候，就像在看一个又一个栩栩如生的小故事，从而潜移默化地帮助学生们提高他们阅读英语文章的兴趣。
2.将绘本教学渗透于小学英语阅读教学的课堂有助于扩增学生们的知识量。俗话说得好，活到老学到老。所以说我们每天都要完善和补充自己的知识。阅读分为两种，一个是语文课上的阅读，一个是英语课上的阅读，在英语课上所阅读的文章大部分都包含着西方的一些人文地理文化，小学生很难在这些晦涩的英语单词中专心致志地看下去，这时候就可以利用英语绘本来提高他们的兴致。英语绘本是专门针对儿童所设计的，它色彩丰富，可以很容易地就吸引小学生的阅读兴趣，逐渐爱上阅读，在不断的阅读中，了解西方的人文地理文化，从而帮助学生们扩增他们的知识量。
三、英语绘本在小学英语阅读教学中的具体实践
1.将英语绘本的教学模式充分运用到课堂，将英语绘本与教材进行整合。即便在这个教育改革的新理念下，有很多老师已经开始注重和运用英语绘本的教学模式，但是也有很多老师并不知道或者并不了解这个教学模式。此时，为了将英语绘本渗透于小学英语阅读教学的课堂中，老师们必须重视英语绘本的重要性。在小学英语课上，常常给学生们分发或者复印英语绘本，从而以有趣形象的模式来学习和阅读英语，帮助学生们的英语成绩更上一层楼。学生与学生之间是有差距的，不是每个学生的学习效率都是一样的，所以老师除了将英语绘本充分运用到课堂当中，并且我们要给学生们看适合他们这个年龄阶段的英语绘本。
2.在校园对英语绘本的教学模式做出强有力的宣传。老师和学生们可以做一些黑板报或者手抄报，上面写上关于英语绘本的定义以及将英语绘本渗透于小学英语阅读教学的课堂中的好处，告诉学生们可以如何轻松不费力地学习英语，从而将英语绘本渗透于小学英语阅读教学的课堂中的这个观点深入人心，老师们也可以做一些关于英语绘本的公开课，所以老师们可以利用英语绘本讲解一篇英语阅读，从而对比于传统的教学模式的优劣之处，告诉其他老师一起用英语绘本来减轻自己的工作压力，来提高学生们学习英语的兴趣。除了这些教育工作者需要大力地宣传英语绘本的这个教学模式，每个学校的校长也不可以忽视，让更多的人可以用英语绘本去学习英语。
3.将英语绘本当作课外阅读，融入到学生的课外生活中。如果是为了学习英语而去阅读英语绘本，那就会在心理上给学生们造成一定的压力，所以老师可以将英语绘本当作课外阅读，不施加任何任务量，融入到学生的课外生活中。首先，老师要选择适合小学生阅读的英语绘本，并且是和英语课本内容有联系的。其次，老师要刻意地引导学生们，养成课后阅读英语绘本的好习惯。再次，适当的督促也是很重要的，在课后老师可以和家长，一起督促学生，阅读英语绘本，从而融入到学生们的课外生活当中。
参考文献
[1]许冰 英语绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].新校园（中旬），2017，（08），160。
[2]汤倩虹 英语绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].作文成功之路（下），2017，（07），60。
[3]赵益 小学低年级英语绘本阅读教学实践研究[D].上海师范大学，2015。
论文作者:吴小琼
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第305期
论文发表时间:2018/1/16
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