吴琼 云南省德宏州瑞丽市第一初级中学 678600
摘 要：课程标准把德育教育放在十分重要的位置，因此各学科都有必要把德育教育放在教学的首位，在教学中贯彻先成人后成材的教育教学理念，对国家的稳定和社会的发展将起到很重要的作用。
关键词：数学 教学 德育
无论从目前教育实际的发展方向，还是学校德育教育的根本任务或者社会主义教育方针的要求出发，在开展学校德育教育工作时都以教师为重点。
在教育教学工作中，文科课程有着针对性强，形式多样的德育教育模式，但是上理科课程时怎样在课堂教学中对学生进行德育教育方面进行探索和试验是一个重要的题目。
初中数学基本知识主要包括数字与代数，空间与图形，统计与概率等三个大内容。本人在教授数学课的十年以来，把学生实际与数学教学的实际相结合，在这方面认真进行探索，有效地利用数学独有的特点给学生进行相应的德育教育，获得了一定的经验和收效。下面我给大家介绍本人所积累的方法和经验。
一、启发学生对数学课的热情
给学生上数字与倒数课的时候，我根据他们刚踏进初中，好奇心强，心里不稳定，思维能力比较差等实际情况，启发了他们对数学课的热情。利用生动的例子，如身份证号，学号，卡号，汽车牌照，准考证号，户口薄号，电话号码，出生年月，我国建国时间，登记历史上所发生的事件等，除了解释数字对我们生活、工作、社会发展等方面有重要的意义外，还使他们深刻认识到数字已经渗透到生产、社会、生活的各个方面，给学生介绍了怎样学好数学，怎样在实际中接近数学的方式方法，并且在此基础上结合每一节课对学生进行了德育教育。
讲有理数的时候，让学生认识到数字顺序的重要意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学习科学计数法时，我将科学、工作、生活、健康、稳定发展等内容凝聚到授课内容中。讲有效数字和近似值时，给学生解释各种事情和任务的重要性等级，关注处理问题的顺序，引导学生培养正确处理问题的能力。
讲代数、整数和不等式的时候，证实了我国人民代表大会制度的逻辑含义，解释了逻辑上局部性和全局性的总和，将不等式的意义和生活中的事件，自然选择理论相结合，给学生全面解释了局部性和全局性，等式和不等式的特点，最后达到了学生能够掌握从多方面观察事物，养成宽恕心理的教育目的。
讲函数的时候，我给学生解释了现实生活中的一切生产，行业之间有着互相弥补，互相促进，互相存在的特殊关系，人要是能够适应社会的发展方向，从实际出发，能与社会成正比，那么他们的生活将会更加美丽，如果人作为“自由变量”，在社会这个“函数”中没能获得“相应的价值”， 那么，他会失去个性，最后他生存环境不断缩小，甚至受到法律的制裁等方面的内容。这对学生掌握思想道德教育起了重要的作用。
二、讲空间与图形内容的时候，我通过利用找出各种图形的特点，形象化的图形，形象化的类推对学生进行了相应的德育教育
讲授三角形的时候，适当解释改革，发展和稳定的关系，国家，民族和社会的关系，大自然，社会和人类的关系，把学生放到家庭，社会和学校当中，使学生感受到三角形的各种特点，这对证明三角形的性质起到了很好的作用。
讲授四边形、多边形的特点时，我通过把祖国的各项政策，法律法规和各民族的实际相结合，让学生了解到新疆精神所提倡的“容纳”。这个词语特别适合多边形的特点，同时还让学生感受到了这种特点特别适合我国和新疆的实际。
讲授圆的概念时，我这样形容，我们把北京当做圆心，那么，这个中心和构成圆圈的每一个点（象征每一个公民）的距离（直径）的相等可以比喻成每个公民按法律履行的义务以及享有的权利的相等。这种德育教育的效果非常好。
三、教授概率和统计的时候，提前准备一些关于我国和新疆所取得的成就的数据来解释统计学，并结合授课内容对学生进行了德育教育
比如，我把自治区开展“三民”工作两年来先后有14万各级干部深入基层，给群众办35万件实事作为例子，达到了使学生感受到这项工作不可估计的巨大作用的目的。通过解释富民工作，南疆优惠政策，计算出惠农政策，数据的统计数和概率来回答多少农民受惠了，多少名农民子女享受免费上初中，高中和大学等，提高了学生的感恩意识，这对提高学生“四个高度认同”意识起了很大的作用。
四、我将授课内容和实际相结合
通过介绍祖冲之，杨怀，华罗庚，张衡，陈景润等数学家的贡献，他们热爱科学，热爱数学的精神和生活中的朴素对学生进行德育教育，让学生在讲志气，掌握科学知识，自强不息等方面探索，根据学生的年龄特点进行德育教育，以此来督促学生努力学习。把数学课和德育教育相结合方面，我还在不断地探索。
参考文献
[1]智永川 在数学教学中如何渗透德育教育[J].学周刊，2011，17：64-65。
[2]晋红霞 在数学教学中如何渗透德育教育[J].小学科学（教师论坛），2011，10：181。
[3]王娟 数学教学中渗透德育教育[J].中学生数理化（教与学），2012，11：11。
论文作者:吴琼
论文发表刊物:《素质教育》2018年2月总第261期
论文发表时间:2018/1/29
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