王芳 浙江省宁波市镇海区职业教育中心学校 315201；徐吴 浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 315100
摘 要：一年一度的全国职业院校技能大赛每年都在如火如荼地进行，全国各地的中高职院校也在这里寻找着自我突破的契机。所谓普高看高考、职高看大赛，技能竞赛的地位可见一斑。本文将从如何实现中职技能竞赛的可持续发展的角度，简谈一下我校是如何从事这项工作的。
关键词：中职技能竞赛 可持续发展 无界化
当前国家越来越重视技能水平的提高，职业技能技术大比武推动着技能水平的快速提高，以赛促学，以赛促教，让学生“学以致用”，让学校“教有所用”。在学校领导的高度重视下，机电一体化组装与调试、车铣组合、普车、焊工、工业机器人、数控装调与维修、装配钳工、工业产品设计、CAD/CAXA、单片机控制装置安装与调试等十余种项目中，把数车、数铣、车铣组合和CAD/CAM实行整合，实现师资、技术、资源无界化，训练的效果良好，取得了可喜的成绩。如何将竞赛活动融入到日常教学中，如何将各竞赛项目可持续性地开展下去等等，也是我们专业教师一直关注并摸索的问题。
一、重视团队的梯队建设
近几年的比赛竞赛，也让我们从中摸索到了一些可持续发展的模式，尤其是如何保证竞赛小组梯队的可持续发展。就我校机电类专业来讲，梯队建设大致分以下几个阶段：
高一第一学期先学习专业理论知识，奠定一定的专业基础。每年的区赛、市技能大赛结束后，就在高一各班级吸收一批优秀的准竞赛苗子补充到我们的团队中，利用周末时间进行竞赛（兴趣）小组辅导与训练。在这个团队中，有高二、高三的学生，有参加过比赛具有较高技能水平的学生。通过辅导教师的指点，同伴之间的学习，让新的学员从中发觉自己是否对该项目感兴趣，而老师也可以在训练辅导的过程中物色出适于进入竞赛小组的苗子，进而进行更高难度的辅导与训练。经过第二学期竞赛（兴趣）小组训练，基本的技能已经具备，接下去要做的就是更高难度、更为严格而持久的辅导与训练，要求我们老师和学生都能有吃苦耐劳、勤奋钻研的品质。学校为此专门成立了“重训处”部门，由专门的老师负责学生竞赛这一块，每个校级领导认领一个小模块的责任田，做好服务与督促工作。辅导教师也是实行聘任制，采用“白+黑，6+1”的模式进行训练。这一模式对老师和学生都是极大的考验。我们通过淘汰机制和内部竞争机制，把个别不适合训练的学生直接淘汰，同时出现了普通兴趣小组和竞赛小组，实行两条腿走路，既要为市技能大赛选拔人才、强化训练，更重要的要培养一批高技能的人才。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如此周而复始的循环，每一届学生都会经过这样的选拔与培养，那我们训练团队的梯队就形成了，而比赛经验也会一代代地传下去，保证训练的可持续发展。
二、竞赛训练与教学的无界化
每年的技能大赛，区级、市级到省级，乃至冲进全国比赛，这其中的点滴积累都是我们老师与同学们刻苦钻研得来的。这些宝贵的财富除了为竞赛而来，与我们平时的学科教学也是可以紧密结合的。克服单纯的以比赛为目标的错误观念，做到竞赛与教学两不误，让学生真切感受到技能大赛离专业工作很近，对他们今后适应岗位工作有很大帮助，能激发学生的学习兴趣。要将技能大赛有机地渗透到平时的教学中，真正做到全员参与、以赛促教。这种有机结合应该是覆盖全方位的，包括教学内容和竞赛内容的匹配、全员参与和层层选拔的真正实施，使大赛真正做到常态化，使技能大赛的“阳光”普照到所有学生和所有技能教育教学上。
三、训练的无界化
如果说知识是一片海洋，那竞赛这个平台就是一艘船，经过了长久的训练，将会带着学生驶遍各个角落。通过竞赛内容的学习，使学生站在更高的台阶上俯视常规内容，更深入地把握知识的内在结构，提高了对常规内容的理解程度。同时也使学生更深入地了解这些知识的实际应用，及时了解当今科学技术发展的趋势与动向，开阔了学生的视野，激发了学生专业学习的兴趣。因为数车、数铣、车铣组合和CAD/CAM都用到CAXA软件，所以专门设立了一个机房，同时CAD/CAM项目的学生也要学数铣，这样有利于学生之间的交流，相互学习，分享各自的经验和教训，取长补短，实现师资的无界化、技术的无界化和资源的无界化。通过这种模式的训练，能够更加激发学生学习的兴趣，实现学生的可持续发展。
四、教师的无界化
相信每个辅导竞赛小组的老师都有体会：知识的难度早已超过了日常教学的难度，而单纯的课堂教学是远远达不到这个程度的。当老师借助辅导竞赛的机会将知识加深加难之后，那在日常教学中才能游刃有余，才能将课堂搞得有声有色有味道，那我们的学生又何来无聊无趣听不懂呢？
市竞赛项目中有些就是以“组合”的形式呈现的。很多项目都是要求老师的全面发展，所以跨学科、跨领域的“全才”教师就在辅导竞赛小组的过程中形成了。
如今全国性的技能大赛也在不断创新、不断改革，作为教师更要不断更新自己的教育教学思想与辅导方法，加深并拓宽自己的专业知识与及技能，争取在练出好成绩的同时也能为社会输送更多的优秀人才。
论文作者:王芳 徐吴
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第128期
论文发表时间:2017/12/18
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