河源市源城区东埔中心小学 广东 河源 517000
摘要：德育教育在小学生的教育中是不可缺少的，尤其是在小学体育教学中更是要贯彻的。小学生还没有形成具体的德育观，是一个可塑造的年龄阶段，因此需要更加注重小学生的德育教育。本文主要是从当今小学生体育教学中德育的现状开始论述，研究德育在小学体育教学中的渗透。
关键字：小学教学；德育教育；渗透
德育教育是目前为止受大家认可的有着一定目标的教育模式。在实际的教育中，尽管体育教学的成绩还是不错的，但是德育教育却常常被忽略的，教师们对学生的思想教育往往不会特别重视。在小学体育的教学中，教师在纠正和指导学生动作的前提下，也要注意在德育方面的教育。
一、当前德育教育在体育教学方面的现状
1、部分教师在德育方面的观念有待提高。在传统的教学观念中，对学生知识教导的比较多，对德育还是不算太重视的，觉得对孩子品德的教育是家长的责任，所以在大部分时候教师只是对学生进行知识上的教育。
2、部分教育部门对小学生的思想品德教育重视程度也是不够的。对教师的德育水平是有考核的，但是大多是流于表面形式的，没有真正的落在实处。
3、小学生的思想政治教育容易被忽视。重视知识技能的学习，对学生的疑惑没有耐心的解答，采取简单粗暴的行为或者是忽略，不仅仅是片面的完成了教学的任务，还忽视了素质的教育。
4、家长对孩子的德育也不重视。现在的家长越来越看重对孩子的培养，为了孩子的学习想尽一切方法，报补习班找课外辅导老师等等，但是却对孩子的德育教育不放在心上。
二、如何在小学体育教学中渗透德育
1、教师要在学生面前树立好的榜样。在小学生的世界内教师和自己的父母有时候是可以放在同一水平的，教师的言传身教对学生是有着很大的影响的，小学生对教师的行为是有着好奇心理的，乐于发现和模仿教师的行为，所以在体育的教学课堂上，老师的一举一动都是要仔细考虑的，教师的着装，教师的语言表达都需要仔细的斟酌。
2、教师要注意提高自身的修养。体育教师和其他教师是不同的，不同于其他教师在讲台前授课，体育教师与学生有更多的接触更容易建立亲密的关系，教师的人格魅力也会对学生影响颇深，也正是因为这样对体育教师的个人修养要求也更高，要注意为人师表。
3、体育教师不仅要提高自己的德育，也要提高自身的修养。拥有过硬的专业技能会令小学生对教师产生羡慕和崇拜的情感，学生对专业技能好的教师会格外的尊重也会在内心向往这样的老师，教师在自身技能提高的前提下教导学生，也会激发学生的学习兴趣，教师对职业的尊重在一定程度上也引导着学生对学习的热爱。
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4、在教学的时候要注意细节，时刻不忘记言传身教。体育的教学和其他的课程是不一样的，更多的是在细节中体现出来的，在体育课堂上的说辞不如实际行动来的重要，比如在列队讲话的时候对学生交头接耳的行为要进行批评，在教师说话的时候对说话打断的同学要进行批评，这样才能培养出优秀的社会主义接班人。
5、体育教师对学生要关心和爱护，尊重每一个学生。教师对学生的态度是非常重要的，毕竟教师是人类灵魂工程师，尤其是平常表现不出色的，一些能力上有缺陷的纪律性较差的学生，在对这些学生的教导中，不可以用语言谩骂他们，不可以进行人格上的侮辱等歧视行为，教师要耐心的对他们的进行教导，多多给予他们锻炼的机会，对每一个学生公平。比如说体育教师在找人进行合作介绍课堂内容的时候，可以特意找平常纪律较差的学生，积极引导他然后赞扬他，让学生感受到被表扬的感受，对表现较好的同学也不可一味的表扬，要奖惩分明。
6、教师要带领学生在体育游戏中体悟德育。小学生最喜欢的游戏就是体育游戏，教师在游戏中带领学生学习，在活泼快乐的氛围下学到东西，教师利用游戏规则对学生进行教导，在潜移默化中对学生进行指导，让学生感受到德育。
7、对于体育的课程特点要牢牢地抓住，根据教材进行德育的渗透。小学体育课程的教材比较有鲜明的特点，比如对耐力、力量等身体素质进行测试，培养不怕吃苦的精神，对学生的跳跃能力进行培育来探索学生的拼搏精神等等。结合学校的特色和实际情况，对小学生进行教导和德育的培养。
8、一定要与学校的德育计划相配合。德育教育在体育方面的渗透是一个长期性、阶段性的计划，并不是一时就可以达到目的的，要将德育的培养制定一个计划，紧紧围绕学校的计划，同时学校要与全国的气氛相迎合，比如三月份学习雷锋做好人好事，五月份热爱劳动、劳动最光荣，九十月份热爱教师热爱国家，我的祖国我自豪等等，每个季度或者是月份都有不同的主题，并且对学生的教育是要有针对性的，而不是统一的采用一个方法，对不同班级的不同学生要有不用的侧重，不爱学习的班级对他们进行学习方面的指导，不热爱体育劳动的多多培养劳动精神。
三、体育教学中德育渗透的作用
1、指引学生过健康的生活。德育教育是一种道德信念，并且是一种和道德相适宜的行为方式和生活方式，不是一种知识体系，在学生的体育课堂上不是一味的领悟和联系教师安排的知识，而是也在提高自身的修养，对小学生日后的成长有着极大的帮助。
2、有利于促进学生的全身心的发展。增强体质，促进健康是体育教学的目的，那么在体育教学中渗透德育就是在这一基础上将教育和健康相结合，不仅仅教会学生知识，也要教会学生对健康的重视，在社会中生存的本领和竞争的意识，还有保健的方法，比如，在进行体操训练就可以纠正学生错误的站姿坐姿等，在队形的练习中，让学生形成良好的习惯。
3、有利于提高小学生的安全意识，增强责任感。在校园中，体育课堂中无非是发生意外最多的地方，对学生德育的渗透可以加强学生对安全的重视，在一定程度上养成了良好的习惯，降低的危害。
四、总结
在小学的体育教育中，重要的组成部分之一就是德育的教育，直接关系着学生的全面发展，也会有效的提高教学质量以及培养现代化建设合格的人才，所以，在小学体育的教学中，渗透德育教育是十分有必要的也是十分重要的，教师和学校的相关组织对于德育的渗透要掌握好方法。
参考文献：
[1]王芬,王青. 德育在小学体育教学中的核心渗透分析[J]. 才智,2016,14:66.
[2]陈永亮. 在小学体育教学中渗透德育教育[J]. 学周刊,2015,20:73.
论文作者:张伟酿
论文发表刊物:《成长读本》2017年2月总第14期
论文发表时间:2017/6/1
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