体育学的结构论，本文主要内容关键词为：结构论文,体育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1004—4590(2006)03—0001—03
科学结构是科学知识的长期积累和逐渐系统化而形成的。广义的科学结构包括科学的理论结构、学科结构和社会结构。狭义的科学结构包括科学的理论结构和学科结构。科学结构是构成科学体系的知识元素的一种相对稳定的联系方式，是科学内在逻辑的集中表现。一门科学的结构状态，通常是由学科的研究对象所规定的，而科学的结构又影响着学科的性质、功能和发展趋势。
在科学体系中包括结构、经验、理论三个要素或三个维度，任何一门科学都是三个要素构成的统一体。经验要素是科学赖以建立和发展所需要的感性材料，它是该科学创立和发展的原材料。理论要素是为建立该科学所积累的理论性材料、规范性材料。结构要素是把经验升华为理论并使之系统化的方法、手段和程式的总称。在三者之中，结构要素起着消化经验材料、编织理论、制定框架的作用。结构要素一经形成和确立，一般处于相对稳定的状态。经验要素和理论要素是科学发展中相对活跃的因素，处于不断增长和变化之中。当结构要素所形成的学科结构和理论模型与经验要素、理论要素二者相适应时，就能促进科学的发展；当结构要素与理论要素、经验要素之间不适应时，结构要素及其所形成的学科结构与理论模型就会阻碍科学的发展。所以研究体育学的结构，对于认识体育学的总体规律，推动体育学的健康发展有重要意义。
根据体育学发展的实际情况，本文主要探讨体育学的学科结构。研究体育学的结构，可以发现其若干特点，下面着重分析以下几个特点。
1 学科体系无核心学科
一些比较成熟的科学，如物理学、化学、数学、生物学、经济学等学科，这些学科体系就其构造来看，通常都有一两个核心学科，这些科学的发展及其科学体系的构建，通常都呈现辐射形态。“辐射”是物理学中的概念，《辞海》的解释是：辐射是波动或大量微观粒子从它们的发射体出发，在空间向各个方向传播的过程。在科学发展中的“辐射”现象，就是这些科学的发展，科学体系的形成，表现为由核心学科向外辐射，逐渐壮大并扩展其范围，呈“涟漪式散发”状态，即以核心学科为中心，不断成长壮大、分裂，散发出新学科。以经济学为例，其核心是理论经济学，随着经济科学研究客体的不断扩大和高度分解，经济科学也高度分化。从马克思主义经济学来看，其核心是政治经济学，其不断分化、辐射，形成了工业经济学、农业经济学、商业经济学、银行学、财政学、会计学等一系列分支学科，这些经济学科又继续分化与综合，如工业经济学研究中又分化出工业经济管理学、工业会计学等一些工业经济学的分支学科。政治经济学的这一核心学科的成长、分化与辐射，形成了经济科学的学科体系。西方经济学科体系核心的理论经济学，是宏观经济学与微观经济学，随着其研究范围的扩大及其理论与方法的辐射，也形成了以微观经济学和宏观经济为核心的多层次的复杂的经济学体系。
与上述科学部门不同，体育学（体育科学）长期以来并不存在也没有形成一个核心学科，也没有按辐射的方式形成一个由中心向外涟漪式散发的层次分明的、血缘关系密切的学科族类。我国50年前由苏联引进的“体育理论”，在上世纪80年初已经分化，形成了运动训练学、学校体育学、体育管理学等学科，剩余的理论部分形成了“体育概论”。这个体育概论也难以成为体育科学体系的核心学科。目前一些学者正在构筑体育基本理论。哪些内容可以成为体育基本理论的内容，人们的认识尚不一致，即使构建了一个体育基本理论的框架，但未必能成为体育科学体系的一门核心学科。体育科学体系众多体育学科的产生，是由于自然科学、社会科学的理论与方法散发、辐射至体育领域，与体育实践、体育现象及体育学的经验材料相结合的结果，也就是运用自然科学、社会科学多学科的理论与方法研究体育现象的成果。体育科学体系的形成，体育科学众多学科的产生，是吸收、采纳、辐集自然科学、社会科学众多学科的理论与方法的结果。
吸纳、辐集同散发、辐射，其运动方向是相反的。辐集就是对客观世界不同领域、不同范围、不同层次分别获得的某些认识“射”向某一个集结点，使其统一为对客观事物的整体认识，使这个“集结点”成为新学科的生长点，这种方法就是辐集的方法，这也是新学科形成的一种途径。当自然科学、社会科学众多学科的理论与方法辐射到体育科学领域，用以研究体育现象的过程，也就是体育科学吸纳、辐集多学科的理论与方法的过程，同时也是体育科学新的生长点和新学科形成的过程。体育科学体系形成的这种辐集方式是与体育科学体系不存在核心学科这一结构状况相联系的，而体育科学体系的这一结构特点与形成方式，归根到底是由体育科学研究的对象所决定的。体育科学体系结构的这一特点表明，体育科学的几乎所有学科，体育科学体系整体上具有跨学科的交叉科学性质。
2 知识体系的二元结构
从体育学各学科的派生来源和知识内容来看，体育学的学科群大体上可分为两大类；一类是自然科学类学科，如运动生理学、运动生物力学、运动解剖学、运动生物化学等学科；另一类是人文与社会科学类学科，如体育社会学、体育管理学、体育经济学等学科。就知识内容的体系而言，体育学明显是一种二元结构，即一部分是自然科学类学科，一部分是人文与社会科学类学科，二者几乎是一半对一半。体育学就其整体来看是属于人文与社会科学，但其知识体系却是二元结构，这一点既不同于经济学、政治学、社会学、法学等传统上被认为是社会科学的学科，也不同于偏重于人文现象研究的语言学、文学、艺术学、教育学等学科。知识体系的二元结构是体育学学科结构的一个显著特点。
由于体育学知识体系的这种二元结构，使得自然科学同人文社会科学的差异反映到作为一门人文与社会科学的体育学的内部，认识体育学内的自然科学类学科与人文社会科学类学科之间的差异，对于理解体育学体系特点及其内部矛盾有重要意义。体育科学体系内自然科学类学科同人文与社会科学类学科的差异可以从以下几个方面考察：
2.1 客观性和主观性
体育学中的自然科学类和人文与社会科学类学科的研究对象即体育现象，都是不依研究者的意志为转移的客观存在的，都具有客观性，这是两类学科研究的共性。但是自然科学类学科研究的是体育运动中的自然事实，而体育运动中的人文社会现象则是人自为的、有目的、有意识的活动，如引人入胜的竞技比赛，全世界瞩目的奥林匹克运动会，形形色色的运动俱乐部，运用现代科学技术的各种训练方法等，都是人类自为的、有意识地创造出来的人文社会现象——社会事实，具有主观性的一面。所以体育学中的人文与社会科学类学科的研究对象不同于纯客观的自然现象，既具有客观性，又具有人主观的自为性，是主观性与客观性的统一。
2.2 价值性和价值中立性
无论是自然科学类学科或人文与社会科学类学科，其目的都是探求真理。追求事实与理论的“真”，是科学的本质，因此，科学研究与人的主观好恶及人的价值观念，应当是没有联系的。也就是说科学研究在价值观念、价值判断上是中立的。从自然科学类学科来看，其价值中立性是不成问题的。但对于人文与社会科学来说，问题较为复杂。人文与社会科学研究所得的认识和结论，也应当与其研究的社会现象相符合，具有真实性，否则其就不成为科学，因此人文与社会科学作为科学是价值中立的。但是，另一方面，人文与社会科学类学科研究的人文社会现象、社会事件，都是作为人的活动及其结果而产生和存在的，都有人的动机、愿望和情感的参与，渗透着人的价值因素。而从人文与社会科学研究的主体来看，人文与社会科学工作者也是社会存在物，总是处在某种人文社会环境之中，其思想和科学研究活动无不受到各自的价值观念和文化传统的影响。因此，从人文社会科学的研究对象、研究者的选题、研究过程的分析、判断以及成果的评价，不可避免地都渗透着价值因素，不可能与价值无涉而完全保持价值中立。例如，对体育的价值、功能和结构的分析，对奥林匹克运动、体育制度、体育政策的分析与评价，都不可能与价值及研究者的价值观无涉。因此，体育学中的人文与社会科学类学科是价值性和价值中立性的统一。
2.3 科学性和意识形态性
自然科学和人文社会科学二者既然都是科学，追求的都是对客观对象规律的认识，对真理性的认识，因此都具有科学性。自然科学对科学性的要求有更严格的规定，具有客观性、精确性、普遍性等规范特征，避免受价值因素和意识形态因素的影响。而人文与社会科学的科学性则存在着与自然科学的某些差别。由于作为人文社会科学研究对象的人的活动和社会实践的自为性、变动性和个别性，因而人文与社会科学的科学性表现出某些特点，不具有自然科学那样严格的客观性、精确性和普遍性。但是不能以人文社会科学的科学性所具有的特点来否认人文与社会科学的科学性的存在。
人文与社会科学不仅具有科学性，还具有意识形态性质。马克思主义认为，一定的意识形态是一定社会存在的反映，并随着社会的变化或迟或早地发生变化。在阶级社会里意识形态具有阶级性。社会意识形态具有相对独立性，它对社会发展起着巨大的能动作用（促进作用或阻碍作用）。腐朽的落后的意识形态对社会发展起阻碍作用，而先进的意识形态则具有促进社会发展的进步作用。因此，我们并不一般地反对意识形态及否定意识形态的合理性，而是要给意识形态以合理的定位，构建代表社会前进方向的先进的意识形态。人文社会科学研究的是人文社会现象，而一定阶级的价值关系和价值观念，会自觉或非自觉地渗透于其中，人文社会科学不可避免地具有意识形态的性质，这是一个不争的事实。因此，可以说人文社会科学是科学性与意识形态性的统一。
虽然人文与社会科学具有意识形态性质，但这些学科都有各自的研究对象，都要研究各自的特殊规律，尤其是体育学中的人文社会科学研究的体育运动中的人文社会现象及其规律，距离政治生活较远且与阶级利益的关系较弱，其研究内容具有较弱的意识形态性质。至于人文社会科学的许多研究方法，一般也并不具有意识形态性质和阶级性。由于各门人文社会科学研究的具体领域不同，各门科学及其所属的分支学科的意识形态性和阶级性的强弱是不同的。距离国家政权核心基本政治经济制度最近的研究领域，其意识形态性、阶级性最强；距离这些根本问题越远的研究领域，其意识形态性和阶级性越弱。按照意识形态性强弱，人文与社会科学可分为三个层次。最强的是政治学、政治经济学等学科；较弱的是教育学、管理学等学科。由于体育运动距离国家基本政治经济制度较远，因而以体育人文社会现象为研究对象的体育学，从整体上看，与教育科学类似，具有较弱的意识形态性。
在体育学的学科体系中，自然科学类学科不具有意识形态性质和阶级性；人文与社会科学类的体育学科具有较弱的意识形态性和阶级性。即使是带有意识形态性，阶级性印记的学科，除了某些内容外，不同社会中体育运动存在的共性和相似性，体育运动的社会机制、宏观管理和微观管理，都存在许多共同的规律性，与社会的基本政治制度和经济制度并无多大关系，这些内容和研究方法不带有意识形态性和阶级性。
2.4 继承性和时代性
科学在沿着时间轴的前进运动中显示出时代性和继承性。任何科学都是人类积累的经验、知识、智慧的结晶，在发展过程中具有连续性，显示为科学的继承性。任何科学在其不同发展阶段中又有质的差别、质的飞跃，因而在发展过程中具有阶段性，显示为科学的时代性。这两种特性是任何一类科学都具有的，但在自然科学和社会科学研究中有不同的情况和表现。相对于人类社会的发展变化，自然界的变化是极其微小的，自然科学理论并不因历史时代前进而变化，只有随着实践和认识前进而不断丰富和发展。所以自然科学的继承性较强，时代性较弱。与自然科学相比，人文社会科学的时代性较强些，继承性较弱些，这是因为人文社会科学的研究对象即人文社会现象是和社会发展的特定的历史阶段相联系的。随着生产力的发展，社会形态的变化，旧的社会现象及其规律将被新的社会现象和规律所代替。而且由于在不同历史条件下研究主体有不同的世界观和知识结构，致使人文社会科学及其研究成果具有较强的时代性，因而其继承性弱于自然科学。
自然科学与社会科学在继承性、时代性上的差异也反映到体育科学中来。例如，运动生物力学和运动人体科学，研究的是体育运动中人体的生理机制和力学原理，用这些学科的知识研究体育运动过程的科学性和运动技术动作的合理性，以促进人体发展，更大程度上发挥人体潜力。对这些学科来说时代性主要是研究课题要反映时代需要，这些学科的理论及揭示的规律同时代背景的变化、社会的变迁没有直接联系，不会因时代的变更而否定前人提出的反映客观规律的科学理论。由于体育学中的人文社会科学类学科是从社会科学角度来研究体育这种社会文化现象的，因而比体育学中的自然科学类学科有较强的时代性，主要表现在：不仅人文社会科学类体育学科研究的课题反映时代的需要，而且随着时代的变化，这些学科的研究成果和所揭示的规律，应当反映不同时代和历史条件下体育的特点，体现该时代占主导地位的代表社会前进方向的时代精神。
2.5 国际性和民族性
自然科学研究的对象是自然界，它所揭示的自然规律是超越民族和国家的自然界的统一规律，自然科学理论不因民族（国家）而有所差异，这表明自然科学有最大的国际性。如果说自然科学有什么民族性，也只是在科研体制、结构及阐述科学成果的语言上带有民族特点。与自然科学相比，人文与社会科学的国际性较弱而民族性较强，这主要是因为：第一，研究对象具有多样化的特点。从共时性看，各个民族（国家）的社会经济、政治、文化的结构和模式都是多样化的；从历时性看，各民族经济、政治、文化的历史发展过程有各自的特点，研究对象的特点势必导致社会科学具有民族特点。第二，各民族在长期的历史发展过程中形成某种独特的文化传统，逐渐沉淀内化为民族文化心理素质。研究主体各具特点的民族心理素质不可避免地浸透于人文社会科学各学科，这也是人文社会科学具有民族性的主体性因素。
体育学中的自然科学类学科像其他自然科学一样，表现出最大的国际性，运动人体类学科所揭示的人体运动中生理的、力学的各种规律是适用于各民族的。尽管各个民族身体素质的差异，依据这些规律结合各民族身体素质及环境条件所设计、选择的体育锻炼、运动训练的方法、手段有些差异，但这并不妨碍自然科学类体育学科的国际性。
与体育学中的自然科学类学科相比，体育学中的人文社会科学类学科有较弱的国际性和较强的民族性，其民族性表现在：第一，这些学科大都是以民族（国家）实践的需要为出发点和归宿的，研究的对象主要是本国的体育现象。第二，各民族（国家）的体育事业、体育体制既受到当时占统治地位的政治、经济的影响，也受到民族文化传统的影响。研究对象的这些特点必然会反映到人文社会科学类的体育学科中来。第三，人文社会科学类体育学科研究既受到居主导地位的意识形态和价值观念的指导，又渗透着民族文化心理和民族传统精神。体育学中的人文社会科学类学科的国际性表现在：第一，研究范围逐渐扩大，在主要研究本国体育现象的同时，也研究国外的体育现象，在研究世界体育的大背景下研究各民族（国家）自身体育的发展问题。第二，在承认不同社会制度对体育模式影响的前提下，对于各国体育运动中具有共性的现象和问题进行探讨和交流，1990年在北京召开的亚运会科学大会上，中外学者发表了200多篇人文社会科学类方面的体育学论文，显示了人文社会科学类体育学科的国际性。
3 构造的大跨度
由于体育科学整体上具有交叉性，于是在体育学的结构方面又产生了另一特征，即体育科学体系学科构造的大跨度。这种大跨度构造有以下几种情况：
3.1 体育科学与其他科学之间，即科际间的跨度大
过去被认为与体育距离很远甚至无关的科学部门，现在也与体育科学之间发生了交叉和渗透，横向联合，形成了大跨度的构造。在过去，“体育和哲学，各自作为身心两种典型发展形式之一，在世俗的心目中似乎隔得很远很远，远得以至于有人把它们之间的发展关系视为一种反比关系。”今天，哲学家们则在体育中探求哲学精神，认为“体育担当着塑造人，更新人、完善人这一天职。”体育“内含着丰富的哲学和人生问题”，如生与死、人与天、动与静、身与心等哲学范畴在人们的体育观念及活动中得到显现，因而把体育视为“生命哲学（人生哲学）的一部分”。（惠蜀：体育的哲学精神，《成都体育学院学报》1990年增刊）与此同时，体育科学则在哲学这个人类思维的花朵，时代精神的精华中去寻找智慧，寻找思维方法，以对体育和体育科学自身进行反思和剖析。由于哲学和体育学的相互观照和审视，两个距离遥远的学科终于喜结良缘，在这种大跨度的构建中，体育哲学这一新学科诞生了。又如，过去自命清高的体育为了维护自身的纯洁与贞操，坚决抵制和摒弃违背奥林匹克宗旨的体育商业化与体育职业化。如今，在金钱诱惑与费用支出大幅度增长的财政压力下，国际奥委会和一些国际体育组织也不得不向体育商业化、体育职业化开放绿灯，研究如何用经济手段来支持体育的发展。与此同时，经济学则虎视眈眈地窥视着包括体育在内的社会生活的一切领域，凡是有经济活动、经济关系的地方，它都要去占领，对体育产业这颗新兴的明星，则更是梦寐以求。经济学与体育结合，经济学与体育科学远缘杂交的结果，则是体育经济学的产生。体育科学与解剖学、生理学、医学、力学、社会学、法学、史学、美学、管理学等一系列学科之间的交叉，都形成了学科之间大跨度构建。
3.2 体育科学自身的大跨度结构
体育学科研究的范围广，涉及学科众多，体育科学自身的跨度也是较大的。过去被认为是纯粹的“形而下学”的关于人体运动的体育科学，由于与众多的学科发生交叉和渗透而走向广阔领域，遨游于自然科学、人文与社会科学的许多科学部门：从哲学这个最抽象的思维领域，到最实在的体育场馆建设和体育器材生产；从潜藏于人们内心深处的体育运动中无意识的心理状态和心理活动，到显现于外的违背伦理道德和法律的暴力行为及其他越轨行为；从枯燥无味的数字和数学统计公式，到丰富多彩的文学和艺术；从最高尚的精神领域，到最讲实惠的经济学领域，到处都有体育科学的踪迹。体育科学的大厦跨越自然科学的天（天文学）、地（地理学）、生（生物学）、数（数学）、理（物理学）、化（化学）到人文社会科学的文（文艺学）、史（历史学）、哲（哲学）、经（经济学）、法（法学）、管（管理学）。体育科学大厦其跨度之大，是许多科学部门所不及的。
3.3 体育科学原有的学科到新学科之间的跨度较大
例如，从人文社会科学角度来研究体育的学科过去只有一门体育理论，而现在已经或正在建立的人文社会科学类的体育新学科日益增多。从原来的体育理论到现在新建的体育管理学、体育经济学、体育社会学、学校体育学、运动训练学、比较体育学等一系列新学科之间，不但研究的范围扩大了，知识量增加了，而且发生了学术突变和理论跃迁，在理论体系上也推陈出新，出现了学术理论上“换代性”的大跨度构建。
按照学科交叉综合的构建类型不同，学科之间的跨度可区分为交叉性跨度、渗透性跨度、移植性跨度。科学学认为，“交叉性跨度在跨度形式上较粗犷，往往属于学科体系上的超越；渗透性跨度在跨度形式上较细腻，往往是在潜移默化中进行的”。“移植性跨度形式上居于二者之间，它往往属于局部理论和方法上的跨越。”（陈燮君：《学科学导论》，上海三联书店，1991年）按上述分类审视体育科学体系及体育新学科的学科构建跨度类型，可以发现其中既有交叉性跨度，也有渗透性跨度和移植性跨度，相当大部分学科是学科体系上的跨越，属于大跨度的交叉性跨度，即使是渗透性跨度，其中也不乏大跨度。体育学科体系与其学科之间大跨度构建正如生物界的“远缘杂交”一样，使体育科学体系和体育新学科的研究，富有生命力和发展潜力，具有较强的力度。
认识体育科学大跨度构建的特点，有助于处理好体育科学体系与其他科学之间的跨越关系，以及体育学科内学科群体之间的关系，将有力地促进体育科学的发展和繁荣。
收稿日期：2006—04—04
标签：社会发展规律论文; 社会经济学论文; 体育价值论文; 社会阶级论文; 体育科学论文; 经济学论文; 科学论文; 自然科学论文; 科学性论文;