摘要：幼儿体质健康是"健康中国"国家战略实施的基础,也是个体一生发展的基础,促进学生幼儿园的体质健康成长发展仍然需要学生家庭、幼儿园、社区、社会公益组织、政府与教育市场等各种多方社会力量的共同支持。当前我国幼儿体质健康促进工作面临来自环境、家庭、幼儿园的多种困境,表明相关社会支持缺乏,主要体现在家庭支持形式简单、园所支持功能缺位、社区及相关社会组织支持有限、政府支持政策运行不畅与投入不足等方面,制约了我国幼儿体质健康水平的提高。今后应从高度认识幼儿体质健康的价值出发,建构促进幼儿体质健康发展所需的家庭、幼儿园、社会、政府"四位一体"的社会支持体系。
关键词：体质健康；幼儿体质；健康公益促进；推动社会公益支持；"健康中国"
一、当前幼儿体质健康促进面临的困境
(一)来自环境的困境
良好的环境是人类生存与健康的保障，然而伴随社会飞速发展同时产生的空气、土地和水质污染已使健康保护成为一件不易的事情，对各种器官组织与生理机能尚未发育成熟的幼儿来说，由于其机体功能不稳定、抵抗能力弱，使其更易受到环境污染的伤害。如当前我国工业大气污染物总体排放量大，对早期幼儿的呼吸系统与机体肺细胞功能发育有一定消极影响，可能会导致早期幼儿呼吸小气道正常通气及肺功能发生障碍、呼吸系统其他疾病，甚至可能诱发早期幼儿急性呼吸白血病等恶性呼吸疾病。
(二)来自家庭的困境
科技的发展、生活节奏的加快以及职场的激烈竞争都使得当前的年轻父母面临着很大的工作压力，无法细心照看幼儿，要么依靠托幼机构，要么依靠家中祖辈，前者对幼儿的饮食营养很难顾及个体差异，后者由于祖辈在生活理念与方式上可能跟不上时代要求，在幼儿的营养搭配与卫生保健方面同现代科学喂养有较大差距，也会直接影响幼儿的体质健康与发育。现实中可能还有许多年轻家长也深受"学而优则仕"的传统思想观念影响，认为父母要让理想孩子长大后能有个好出息必须从适龄幼儿时期抓起，于是刻意让适龄孩子认真背书学唐诗宋词、认真写汉字和学英文、计算机学加减法，扼杀适龄幼儿好动爱玩的爱好天性，同时对适龄幼儿家庭生活上的照顾非常过度，让他们无法过着"饭来张口、衣来伸手"的健康生活，十分严重不利于影响孩子心理体质健康成长发展。此外，如果父母自身健康素养低，对科学的生活方式理解和认识不够，忽视对幼儿饮食营养、习惯起居的科学照顾与培养，也会导致幼儿健康素养不足，其体质体能也就无法获得很好的发展。
(三)来自园所的困境
当前我国学前教育资源严重不足，不仅无法完全满足家庭对孩子入托入园的需要，而且园所教学质量参差不齐，教师整体专业技术素养不高，对解决幼儿儿童生理学和心理体质发展与健康教育问题缺乏正确科学认识和耐心教学指导，很多民办幼儿托幼机构由于受办园所的经费严重制约，其幼儿活动会所场地与教育设施配套设备甚至没有完全达到国家规定的收费标准，让很多幼儿长期处于心理风险之中，不利于教育幼儿进行包括生理体质健康在内的幼儿生理学和心理健康教育发展。与此同时，当前托幼机构在政府主管部门的要求下对安全问题又过于强调，甚至通过相关制度规定"绝对不能发生安全事故"，这使得教师在开展体育活动和游戏时因为害怕出现安全问题而缩手缩脚或提心吊胆，严格控制幼儿活动的时间和场地，使幼儿没有真正活动起来，更谈不上科学考虑活动的密度与强度，从而在不同程度上限制了幼儿在园的活动类型与活动量，不利于幼儿体质健康发展。
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二、当前幼儿体质健康促进缺乏社会支持
(一)家庭支持形式简单
受传统养育思想的影响，我国当前很多家庭缺乏正确的健康观，一方面对孩子的培养看重的是吃饱、穿好、会识字、能算术，忽视对孩子身心健康的促进，很少带幼儿运动，另一方面缺乏必要的卫生保健营养知识，在饮食方面放纵孩子，麦当劳、肯德基等成为幼儿常常光顾的地方，而这些快餐店提供的油炸食品不仅脂肪和热量很高，而且营养搭配不合理，致使幼儿肥胖率随着家庭经济收入的提高也在迅速攀升。而如果幼儿父母健康与幼儿健身安全意识严重缺乏，在家庭经济生活条件的严重限制下就可能会很容易因而漠视对婴幼儿"动商"的逐渐培养以及健康良好生活习惯的逐渐养成。
(二)园所支持功能缺位
幼儿生活和学习的幼儿园对其健康与发展的影响不容忽视。然而，从软件来看，当前我国学前教育师资队伍专业素养不高，流动性大，专业的幼儿体育教师更是缺乏，难以保证幼儿在园的体质体能锻炼效果。园长的管理水平和驾驭全局的能力也处于较低层次，大多疲于应付幼儿园的大小事务，较少关注教师健康教育理念与能力的提升。从硬件来看，当前很多幼儿园的活动设施和场所还远远不能满足幼儿身体活动和游戏的需要，亟待园所主办单位加大投入，不断予以改善。
(三)社区及相关社会组织支持有限
幼儿体质健康的促进需要政府、社会、幼儿园、家庭等多方共同合作与支持，特别在当前政府投入不足的情况下，社区及相关社会组织的支持尤显重要，但是受各种主客观条件的限制，当前我国社区与社会组织对幼儿体质健康促进的支持并不理想，其作用发挥有限，具体表现在以下方面:一是改革开放后，我国基层社区随着单位制的衰落而发展壮大，其中城市社区的体育设施相对于农村社区而言较好，不过由于历史的原因，我国许多城市社区没有预留体育设施建设用地，致使社区的体育设施无法建设，或者体育设施总量供给不足，类型功能单一，特别是针对幼儿的体育活动场所与设施更是少之又少。二是由于政府对开放的场馆支持力度不足，介入公共体育服务供给领域的社会组织中的一些民营机构举步维艰，无法提供免费的体质测试和健身指导，针对亲子活动场所的个性化设计更是不到位，难以激发年轻父母带着孩子一起参与的兴趣，从而又在一定程度上造成了有限资源的闲置。
(四)政府支持政策运行不畅与投入不足
随着"健康中国"国家战略的实施，我国出台了一系列有关健康促进的政策与制度，如《"健康中国2030"规划纲要》，开展相关国民自身体质健康测试，进行户外运动健康风险评估等，教育部2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》也首次明确指出"幼儿应该具有健康的体态"，并在《幼儿园管理条例》中明确要求对民办幼儿园的身体健康生长发展运行状况及时进行定期调查分析和指导评估，及时向幼儿家长进行反馈等，说明目前我国针对促进幼儿自身体质健康发展促进的教育政策和监管制度基本已经形成，但实际实施执行的指导效果不太理想，主要形成原因之一是政府忽视对相关政策的实际执行与发展指导效果评估，缺乏可操作的监管措施且各监管环节的政策衔接不精准，监管力度不到位，一些国家相关教育职能部门和民办幼儿园往往为了有效应付国家上级教育主管部门的专项检查而故意虚构了对幼儿自身体质健康发展分析与指导评估相关数据。
三、结语
目前，幼儿体质健康促进问题虽在最近几年得到了政府及社会各界不同程度的重视，但由于多种困扰使得运行机制不畅，造成幼儿体质健康促进的社会支持体系不完善，制约了幼儿体质健康水平的提高。为此，应从高度认识幼儿体质健康的价值出发，建构幼儿体质健康促进所需的家庭、幼儿园、社会、政府"四位一体"的社会支持体系，通过发挥政府宏观定位的政策保障核心作用、社区与社会组织的中观补位支持、幼儿园与家庭的微观执行与落实到位的关键作用以及四方的联动效应，创设有利于政府职能整合，家庭、幼儿园、社会组织与市场合作，共同促进幼儿体质健康的协同支持体系，这是当前改善和提升幼儿体质健康状况的必然选择。
参考文献
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论文作者:刘育伯
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月51期
论文发表时间:2019/12/6
标签：幼儿论文; 体质论文; 健康论文; 幼儿园论文; 家庭论文; 社会论文; 社会支持论文; 《知识-力量》2019年11月51期论文;