班主任是一所学校里负责一个班级中学生的学习、生活和思想工作的教师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，是一个班级各学科任课教师教育教学工作的协调者，是凝聚一个班级班风、学风、教风的核心力量。所以，要当好这样一个角色很不容易。笔者从事班主任工作多年，从小学到中学，经历了多个不同年段的班主任工作，现根据自己多年的班主任工作，从以下五个方面谈一谈自己的体会：
首先要组建一个工作得力和作风优良的班委会。作为一名班主任，要想领导好一个班级，自然离不开一群得力的优秀班干部。接手一个新的班级，班主任要善于发现和培养一批积极上进、胆大心细、乐于奉献的学生，根据他们每个人的个性特点，把他们培养成各个不同工作岗位的班干部。要鼓励他们大胆开展工作，要对他们的工作进行监督，要对他们的工作方式和方法进行指导，要对他们的工作进行评价、表彰、记录，要让他们定期做工作汇报，从而让他们学会工作、学会管理。这样就能培养一批得力的班主任工作助手。
其次要打造一支同心协力的班级教育教学团队。作为一名班主任，个人工作做得再好，如果缺少了班上各学科任课教师的积极配合，班级的整体教育教学水平也是难以上去的。“兄弟同心，其力断金”，所以，作为班主任，必须及时地、有效地、经常性地与各科任教师取得联系，和他们交心、谈心，了解他们的教育教学情况，帮助他们解决教育教学中遇到的问题，听取他们对班级教育教学管理的合理化建议。这样，才能够把各学科任课教师团结在一起，大家劲往一处使，心往一处想，才能使班级的教育教学水平整体上升。
再次要经常和家长保持联系。作为一名班主任，要想搞好教育教学管理，还必须主动地和家长保持经常性的沟通和联系，了解学生的家庭背景、生活状况、社会环境以及学生的个性特点等。这样有利于对学生进行教育教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆怎样与家长联系沟通呢？窃以为可以从以下几个方面入手：一是到学生家里家访。班主任要多到学生家中家访，尽管现在通讯工具先进，但家访的作用是通讯工具替代不了的。家访的好处是可以零距离地了解学生家庭最真实的情况，拉近班主任与家长、学生的心理距离。二是向家长多报喜少报忧。每位家长都希望自己的孩子“成龙”“成凤”，喜欢听到关于孩子的好消息，因此，作为班主任，要多向家长“报喜”，哪怕孩子的一丁点儿进步。这样才能让家长对自己的孩子充满信心。不要鸡毛蒜皮的一些小问题都向家长反映，能解决的问题不要随便惊动家长，除非大问题，不得已需要家长配合而为之。这样既保全了学生的“面子”，获得学生的好感，又有利于对学生的教育教学。三是要定期召开家长会，向家长灌输正确的教育孩子的理念，指导家长对孩子实施教育的正确方法，还可以让家长相互交流教育孩子的心得体会。
第四要帮助学生树立正确的人生观和价值观。作为一名班主任，要经常对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。一是可以利用好主题班会，通过讲故事、听报告，开展学习英模、学习先进典型人物事迹的活动。二是开展讲纪律、学法律活动，用对生活中典型案例的因果关系的剖析对学生进行法纪教育，帮助学生树立法纪意识。三是开展“读经典名著，做阳光青少年”的有益读书活动。四是开展树立理想、规划人生的活动。五是开展批评与自我批评活动。
最后要关心爱护学生。作为一名班主任，要想搞好班级教育教学管理，还要得到学生的主动配合。因此，在日常生活中，班主任要多多关心爱护学生，放下架子，和蔼可亲，多和学生交心谈心，了解他们的学习、生活、思想状况，帮助他们解决思想上的困惑，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难、矛盾，对他们嘘寒问暖。这样，拉近了学生和班主任的心理距离，融洽了师生关系，学生遇到了问题才会给班主任讲，才敢给班主任讲，班主任也才有凝聚力，得到学生的拥护，从而顺利地开展班主任工作。
总之，作为一名班主任，只要肯动脑筋想办法，全身心投入到班级管理的工作中，就能做好班主任工作，收到良好的教育教学效果。
论文作者:李永强
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第340期
论文发表时间:2020/2/27
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