四川省凉山州盐源县盐源民族中学校 李树元
摘要：随着新课程教学的不断改革，教育部门对高中阶段的教学提出了更具备现代化的要求标准。作为高中阶段所学习的重要学科，在展开化学教学的过程中，老师不仅要使学生们具备更加丰富的化学知识，还应当借助化学教材加强对学生们综合素养的培养，促进学生们知识学习的全面发展。但传统的教学观念，已经无法满足新课程改革对于高中化学教学的要求，因此，必须要改善高中化学教学。本文主要对新课程改革环境下，高中化学教育教学的创新策略展开研究，希望能够促进高中化学课程教学的不断发展。
关键词：新课程改革；高中化学；教育教学
引言：现如今，人们越来越认识到教学的重要性，在新课程改革的背景下，高中化学教学的展开，应当结合时代的发展以及人才的需求进行改善。在传统的教学中，老师们过于重视对学生们课程内容的讲解，却忽略了对学生们展开全面的教育。新课程中提出要改善教学观念，重视对学生们的全面教育，不断地创新化学的教学方式，以此来培养学生们的学习兴趣，结合教学实践来强化学生们化学能力的提升。因此，对新课程改革下高中化学课程教学展开研究，就显得十分重要。
一、化学老师要改善教学观念，重视对学生们的教育
在传统的教学观念下，高中化学老师们在对学生们展开教学的时候，往往都是要给学生们灌输更多丰富的化学知识内容，老师的教学内容过于乏味，学生们对于所学习的知识内容，并不知道如何加以利用。随着新课程的改革，化学老师们要改善教学观念，加强对学生们的教育。也就是说，不仅要让学生们学习和深入地了解化学知识之间的联系与区别，还要让学生们认识到，这些化学知识的实践应用。老师要丰富学生们的知识视野，让学生们正确地认识化学课程学习的重要性，使其能够将所学习的化学知识内容，更好地应用在实际生活的各个层面当中，以此来充分发挥化学教学的价值[1]。
二、不断创新教学方式，提高学生们的化学学习兴趣
化学知识所涵盖的内容比较丰富，各种不同类型的化学内容，给学生们能够带来更加丰富的学习体验。一般来讲，化学老师们展开化学教学的方式都过于单一，大部分都是借助化学教材，给学生们进行生搬硬套。在这种教学环境下，学生们对于化学知识的学习就会缺乏一定的兴趣。在新课程改革的环境下，教育部门提出要在实际教学中，培养学生们学习知识的多样性和灵活性。随着科学技术的快速发展，各种新型的技术逐渐被应用在教育事业当中，比如一些投影，实验录像等。这些技术的广泛应用，推动了教育事业的发展，给学生们带来了更加丰富的知识内容。那么，化学老师们就要借助各种现代化的教学方式，来给学生们不断地创新教学形式，激发学生们学习化学知识的兴趣。
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比如，在人教版高中化学教材中，学习《富集在海水中的元素——氯》的时候，老师可以借助多媒体技术，给学生们展现出氯元素的分子结构，以及海水中富含氯元素的各种物质，让学生们感受到大自然的神奇。并且可以使学生们了解到化学课程与实际生活之间的密切联系，从而来激发学生们对化学课程的学习兴趣。同时，在实际教学的过程中，老师还可以带领学生们参与一些化学实验竞赛，与化学有关的小论文竞赛等等，学生们在参与这些化学竞赛活动的过程中，自身就会体会到学习化学的乐趣[2]。
三、加强对学生们的化学实验教学，促进学生们化学能力的提升
众所周知，化学是一门实践性较强的学科，学生们在学习化学知识的过程中，同时，也要参与更多的化学实验。在化学实验操作的时候，学生们能够更好地将所学习过的化学理论知识进行应用，可以加深学生们学习化学的记忆力，这对化学教学效率的提升有着至关重要的影响。而且新课程改革下，大力提倡“以人为本”的教学理念。在该种教学理念的协助下，学生们自身就会养成各种良好的学习习惯，有助于促进学生们综合能力的提升。因此，老师要结合所学习的化学内容，不断地丰富学生们的化学实验教学，让学生们进行自主操作学习，以此来加强学生们的化学能力[3]。
比如，在学习《化学反应速率及其影响因素》的时候，老师可以将学生们划分为不同的小组，让各个小组的成员们之间结合这节课程内容，来展开实验的操作。学生们通过共同努力和合作完成化学实验的操作，在此过程中，学生们便能够掌握影响化学反应速率的各种因素，也可以强化学生们的化学实践能力，从而实现新课程改革的教学内容，为高中化学的教学改革打好坚实的基础，为现代化社会的建设培养更加先进的人才。
四、结束语总而言之，新课程的不断改革对各种学科都提出了更高的教学要求，作为高中阶段所学习的重要课程内容，化学课程也必须要结合新课程的改革要求来进行完善。化学老师们要及时改善教学观念，充分利用各种新型的科学技术来创新教学方式，激发学生们学习化学课程的兴趣，加强对学生们展开化学实验教学，从而促进学生们化学实践操作以及综合素养的提升，为高中化学教学的可持续发展做出一定的贡献。
参考文献
[1]陈永菊.新课改下的高中化学教学策略[J].学周刊,2015,1305:192+193.
[2]陈爱斌.新课程改革形势下高中化学教学研究[J].西北成人教育学院学报,2018,1403:167-172.
[3]陈小生.高中化学新课程改革下的思索[J].湘潮(下半月)(理论),2016,1512:278+279.
论文作者:李树元
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
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