摘要：近几年，我国教育领域的不断改革和创新对高中英语教学有很大的影响，全国各高中的英语教学模式也不断转变。但在改革过程中还会涌现很多的问题影响着高中英语整个教学工作的顺利开展，需要当前教育领域和高中学校对高中英语教学当中出现的各种问题进行深入探讨，为更好和当前综合素质教育的标准相符合，对实践教学加强研究，为更好地提升当前高中英语整体教学质量，提升高中学生的英语表达能力和英语运用能力的有效方法。以下将对高中新课程背景下，高中英语教学模式的改革对策展开详细的论述。
关键词：新课改；英语课堂；教学模式；改革对策
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-083-01
一、分析当前稿子英语教学模式出现的问题
1.注重教学重点内容，忽略教学知识的连贯性
当前高中阶段涉及的英语知识比较多，而且整体教学内容比较复杂在课堂教学中，按照之前的教学模式开展，就会消耗大量的时间，而且教学质量也比较差。因为高中每堂英语课规定时间有限教师要将完成大量的教学任务有很大的挑战，就容易出现教师教学中只注重点的知识的现象，对其他知识的教学比较忽略，也不符合新课程概念中对高中英语提出的标准。
2.教师教学时比较依赖课本教材
因为当前高中英语课本教学中涉及的英语知识量非常大，因此教师需要讲解的教学内容也非常多，这就导致当前很多高中英语教师的教学模式不合理，有部分教师在教学时只是针对课本进行教学，没有对当前的英语教学模式进行调整，英语教学依然过分依赖英语课本，没有根据学生的实际情况和课堂教学规律。而当前高中教学大纲和新教学标准要求不符合，高中开展英语教学是为让学生的阅读能力逐渐提升，这样有利于之后的英语学习以及语言表达能力的培养。
3.没有充分运用先进的多媒体教学设备
现阶段，教育领域对教学工作的开展非常重视，对高中教学方式的转变也配备了先进的教学设备。将这些教学设备充分的利用，也能让教师在课堂中教授的英语知识更加丰富，能有效的激起全体学生对英语学习的积极性，教学模式的转变有利于提升学的英语学习成绩。但是很多高中英语老师在课堂教学中过分依赖多媒体设备，课堂教学当中常出现的问题就是教师只跟着电脑设计的教学程序开展教学，教学中忽略了学生在课堂上的表现，运用多媒体教学中也没有合理把握教学节奏，这样还是和之前落后的填鸭式教学方法有很多类似之处，没有让这种新颖的多媒体教学方式在课堂教学中发挥出真正的作用。
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二、新课改背景下高中英语教学模式改革对策
1.重视锻炼学生的口语表达能力，培养学生的综合能力
高中英语教学中必须重视学生的英语口语表达能力，并且全面培养当代高中生的综合能力，结合这些教学目标需要教师在英语教学时要采用合理的教学模式，根据高中英语教材和学生的在课堂上的学习状态，把握课堂教学规律，制定切合实际的英语课堂教学模式。教学中重视学生的口语训练和实践教学，并为其制定更多新颖的教学方式。首先，在培养学生的口语训练时可以采用free talk进行课前活动，这项活动内容可以以丰富多样的形式，学生在进行自由表达时，口语表达以英语为主，活动开展的时间在几分钟之内，教师要合理把握教学节奏让班里每个学生都有发言的机会。例如，在教授高二英语Back to the past 这篇文章时，教师可以让学生根据英语课本讲解的内容分角色展开情境练习，在真实情境当中能让学生真正进行口语锻炼，为整个英语教学课堂增添乐趣，而且也能帮助学生领悟文章内容，提升全体学生的英语水平。
2.教师转变课堂教学理念，革新教学模式
在新课程教学环境下，英语教学工作的开展必须对当前的教学模式进行创新研究出更多切合实际的教学方式，摒弃传统、单一的课堂教学方法，让当代高中学生在课堂上更有积极性学习，并充分地利用当前都媒体教学设备，为英语课堂教学建立欢快、生动的教学氛围。教师现在的信息教学设备使用PPT的视频教学模式，对整个课堂教学内容以及重点知识进行了整合，课堂教学中根据教学课件展开更深入的教学。例如，在教授高二英语Unit 4Help pelple around the word 这篇文章时，文章主要讲解的是帮助周围的世界，可以借助多媒体视频课件为学生展示文章讲解的主要内容，这样学生理解起来更加容易，教师在一旁引导学生重点学习文章讲解的重点语法知识，转变高中英语教师的课堂教学思路，创设更多新颖的教学方式对提升学生的英语成绩和口语表达能力有很大帮助。
结束语
新课程教学环境下，让当前高中英语教学面临了新的挑战，为教师的课堂教学带来了更大的挑战，要在这种教学背景下改革当前高中英语教学模式，摒弃之前英语课堂教学中教师“满堂灌”的单一、落后教学模式，不断创新高中英语教学模式。需要教师合理把控整个英语课堂教学节奏，将学生与教师在课堂的位置协调好，转变学生在课堂上的位置，尤其是在这样新的教学背景下，需要高中英语教师和学校深入探究当前高中英语课堂教学中出现的各种不同问题，为高中英语课堂整体教学质量的提升以及教学工作的顺利开展提出更多合理建议。
参考文献
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[4]赵知雯.新课改背景下高中英语有效性课堂教学初探[J].英语广场(学术研究),2014(06):132-133.
论文作者:周昱
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
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