关键词：小学语文 作文 想象力
在小学语文的教学中，作文是重要的组成部分也是最考查学生思维能力的部分。作文从一定程度上体现了一个人的语文学习的功底，能够体现语言组织能力、逻辑思考能力和话语分析能力。而且语文作文是能够充分展现一个人的想象力的，由一幅图画、一的题目和一段文字就可以对其进行叙述，抓住主要核心，进行语言和内容的丰富。想象力是提升语文作文质量的重要因素，对激发学生的思维活跃度有很大的帮助，教师要以新课程理念为指导，有效利用课程资源和各种教学方法，不断的提升学生的综合素质和写作能力，促进有关写作的课程活动能够更多更有效的展开。培养学生的想象力，提高教学质量。
一、在作文教学中培养想象力的重要性
众所周知，从一年级的看图说话到之后的每日一记再到小作文的书写其实都是在写作文。可见作文在整个语文学习过程中的重要性，我们从小便开始写作其实还是源自对我们思维能力的培养，尤其是想象力。第一，想象力能够激发写作的兴趣。由于我们小学生生活经验少，见到的事物也有限，所以他对于事物的描绘不会使用过多华丽的词语，但是他们保持了对周围事物的好奇心、新鲜感，激发了他们写作的兴趣。第二，想象力能使写作的内容更加丰富。虽然他们的知识比较单一，写作时也会比较单一，但由于想象力的存在就会使其内容更加丰富，意境更美。第三，想象力能够培养个性化的写作。每个学生的经历不同，在他们眼里的世界也是不同的，所以他们的作文也是独一无二的。
二、在小学语文作文教学中培养学生想象能力方法
1.为培养想象力营造氛围
教师要为学生营造一个轻松愉快的氛围，在快乐的氛围中有助于我们想象力的发挥。教师也要适度引导学生，在其思路不清楚甚至没有思路时，给学生适当的提示或者鼓励学生走出去，去放松一下。写作的题目要留给学生充分的发挥空间，保证学生能够在不同的思维模式下写出不一样的精彩内容，充分发挥它的想象力。
例如，在小学六年级课本中的小练笔，让学生利用自己丰富的想象力写一篇关于自己观察过的小虫。这篇小文章，每个同学写的都不同，同样是写小蚂蚁搬家，有的学生就写到小蚂蚁像勤劳的小工匠，还有的同学却说小蚂蚁笨笨呆呆的一次只运一小点儿，还有的同学说小蚂蚁团结友爱，互相帮助。每个同学都写出了自己对小蚂蚁的观察，但每个人都有不同看法，他们都充分发挥了自己的想象力。
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2.充分激发学生的想象力
教师可以让学生注意观察身边的一切事物，发现什么自己认知以外的或者新奇的就动笔积累下来。有写作主题的，老师可以创设合适的情景，在视觉和听觉上对学生有所刺激，进而激发学生的想象力。情景创设有助于使学生感同身受，进而有写作思路，写出具有不同意境的文笔。从生活中的点滴中激发学生的想象力。
例如我们在品《早春》中的“润物细无声”时，我们就会想到有一篇文章是这样写道像牛毛，像花针，像细丝……人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。老师就要求我们学生要把这些优美的句子背下来，以后自己可以活学活用，把这些想象力用到其他的地方。通过这些想象来激发学生自己的想象力，让学生可以参照这些例子，透过现象抓本质。
3.鼓励学生大胆发挥想象力
教师要不断鼓励学生大胆创新，从不同的角度切入对事物的描述。教师要鼓励学生跳出传统的思维，大胆的表达自己的想法和认知，把自己的想象力发挥出来，充分观察周围的事物，在相同中找到他的细微差别。也可以改写一些原有的文章，为学生的思维提高颠覆性的改观。想象力的发挥需要思维的创新引导，这也是教师在作文写作时应鼓励的内容。
例如，我们经常讲给学生和小朋友的故事《龟兔赛跑》激励学生说如果你不好好学习，不努力就会像这个兔子一样本来很快到最后却输了。我们的同学就大胆发挥想象力，说兔子在赛跑的过程中，一直保持着不骄不躁的心态，生怕自己落在人后，被别人嘲笑，所以它一直在努力奔跑。告诉我们要戒骄戒躁，保持自己的优势。
三、总结
小学阶段作文写作在语文学习中从一而终，这告诉我们要从小培养学生的写作能力，在写作中提升自我。写作有助于想象力的培养。在写作中提升想象力对于小学生来说非常的重要，由于小学生的生活经验和人生感知都保持着单一的认知，所以小学生只有进行充分的想象，发挥自己最大的写作灵感，才可以写出优秀的作文。小学语文教师要格外注重学生想象力培养，坚持素质培养，发挥学生的主体能力和主体作用，充分体现学生是学习的主体，发挥他们的想象力，发挥他们的主体性，通过他们的世界让家长和教师看见一个不一样的世界。多鼓励学生想象力的拓展，全面提高作文教学质量。
参考文献
[1]如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[A]. 杨林.教育理论研究（第一辑）[C]. 2018
[2]课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[A]. 赵子荣.教育理论研究（第十辑）[C]. 2019
[3]谈谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[A]. 侯陈.教师教育论坛（第五辑）[C]. 2019
论文作者:夏美玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/2/27
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