（湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学，445033）
摘要：数学是人们生活和学习中所不可缺少的学科，小学阶段的教学，由于学生正处于学习数学阶段，对以后的数学学习都起着很重要的作用，所以打好小学阶段的数学基础是相当重要的。通过实现数学教学生活化，提高学生的整体素质是目前数学教师所追求的目标。所以为了更好的实现数学教学生活化，笔者结合自己的教学经验，从小学数学教学生活化的内涵出发，分析了小学数学教学生活化的重要性，并且提出了如何在教学中运用生活化的教学方法，希望可以给广大从事小学数学的工作者提供到帮助。
关键词：小学数学；生活化；教学方法
目前的数学教学中,生活化教学方式已经被广泛的应用到数学教学中。这种教学方法特点就在于将生活和教学进行有效的结合。通过教学和生活的有机结合，让学生树立把课堂所学知识应用到生活中的意识，从而对达到对所学知识进行巩固的目标。
一、小学数学教学生活化的含义
随着新课程改革的不断深入，生活化教学一词被提出，并且受到了广泛的关注和应用。生活化教学和传统的教学模式存在很大的差别，生活化教学指的是将学习和生活联系起来，通过生活学到数学知识，同时也要通过数学知识便利我们的生活。这种教学方式，比较贴近实际，可以提高他们的学习的积极性。
二、小学数学教学生活化在小学数学学习中的重要性
（1）提高学生的数学学习兴趣
在传统的数学课堂教学中，老师占据着主体地位，学生则处于比较被动的地位，老师采用灌输式教学，学生被动的接受知识，长期以来，学生的学习的积极性将会受到打击，这样还会使课堂变得乏味，难以营造积极向上的学习氛围。所以经过分析可见，传统的教学模式已经无法适应当前小学数学发展的需求。对小学数学采用生活化的教学方式，能够培养学生在实际生活中运用数学的能力，并在实际生活中对所学数学知识进行巩固，激发他们的学习热情。
（2）顺应课程改革要求，是数学发展的需要
数学源于生活，但是长期受到传统教学模式的影响，由于数学教师在课堂中向学生讲授知识时讲课方式过于枯燥、出现了一些复杂难懂的公式、定理，所以导致了一些学生对数学的学习兴趣不足。因此，作为教师我们应该顺应新课程改革的要求，将生活化教学应用到数学教学活动中，让生活化教学得到更好的发展，让学生对数学有一个更加全面的认识，帮助他们通过运用学到的数学知识解决生活中遇到的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、如何在小学数学中应用生活化的教学方法
（1）合理的对小学数学教材进行使用
我们都知道，数学教材是进行数学学习的基础。随着新课程的改革，对教材也进行了一定的修改，其中在例题设计方面更注重融入生活化的教学例子。所以教师在教学的过程中要以课本为基础进行教学，教师要注重挖掘教材中与学生生活联系密切的例子，并且教师要合理的对知识点进行整合和总结，便于学生对数学知识产生一个系统的认识，方便学生去学习。
（2）突破传统的数学教学模式，实现教学内容的生活化
要想从根本上提高学生的数学学习能力和学习成绩，最主要的是要改变传统的教学观念，要学会对教学模式进行创新。随着时代的发展，网络逐渐渗透到我们生活的各个领域，因其网络具有很多的优势性，所以我们也逐渐在教学中融入网络技术，通过多媒体技术进行课堂教学，我们可以借助多媒体将抽象的数学知识变得更加形象，更容易学生对知识的理解。
同时，学习知识时要多多联系实际，通过借助工具来让学生掌握知识。例如，在学习“长度”这一课程时，要是仅仅依靠教师讲解可能产生不了好的效果，这时教师就可以借助一些道具来辅助教学，例如，就地取材，拿一些粉笔、桌子等物品让学生去测量，让学生通过自己动手掌握到知识，以便对知识产生更加深刻的记忆。
（3）布置具有生活化的课外作业
数学的学习不应该是单单局限在课堂中的，在随时随地都可以学习的，教师可以布置一些与实际生活相联系的作业来达到巩固教学的目的，另外教师要注意布置的课后作业要以实践性作业为主，让学生体会到数学知识存在于我们的生活中，经过这样的锻炼，学生将会对数学知识掌握的更加牢固，通过课后的实践锻炼，也提高了学生解决实际问题的能力。
另外，设置一些开放性的题目，例如，在学完平面图形周长这一章节时，教师可以给学生创设情境：学校想利用一根32米围栏在教学楼前设计一个花圃，并求出所涉及的花圃面积。让学生自主设计，学生对这样的问题兴趣会比较大，通过他们不同的思维，可以设计出长方形、正方形等各样的图形，然后通过计算解决问题。
结语：
总而言之，数学来源于生活，所以在数学教学中一定要把生活融入到教学中去,小学数学作为数学学习的关键时期,作为一名优秀的数学教师,要本着对学生负责人的态度去进行教学实践,培养学生对数学知识的运用能力,鼓励学生在学习数学时要学会与生活进行联系.数学教师要引导学生在生活中学习数学,激发学生数学学习热情,做到学以致用,最终达到人才培养的目标。
参考文献
[1]叶建芳 小学低年级段数学的生活化教学模式探索 [J]亚太教育 2015(07)
[2]金铸华 生活化教学法在小学数学中的高效运用[J]科技创新导报2015(06)
论文作者:杨理
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月中
论文发表时间:2019/3/14
标签：数学论文; 生活化论文; 学生论文; 小学数学论文; 数学知识论文; 教师论文; 知识论文; 《知识-力量》2019年6月中论文;