关键词：中职；校本教材 ；一体化
传统教材通常是根据学科知识系统进行编写，强调理论的全面性和 系统性 ，已很难适应现代 中职 教育 的需要 。编写相配套 的校 本教材是进行 一体化教学 的根本 ，尤其是中职学校的教学，传统的教材根本不能适应当今社会的需要以及现代中职生的需求。改革传统的教学模式，开发适合当代中职生需求的教材迫在眉睫。笔者认为，编写计算机校本教材应遵循以下几个原则：
一、 需 用 为准
以学生 就业 为导 向，以企业需求 为依据 是专业课校本教材开发的原则。作为职业教育的一门专业课——计算机应用，是为社会和经济发展服务的培养实用型人才的课程。离开了社会职业的需求，就失去了存在的价值。它 是高新技术 的集合产物 ，更新 换代 极快 ，因此 ，更应注重社会的需求。学生毕业后就会被推入市场，而劳动力市场是动态变化的，教学工作必须主动适应这种变化，否则，培养出来的学生就成了过时的“废品”。随着产业
结构的不断升级更新，使得劳动力就业市场的职业岗位类 型在不断变化 ，从而对 不同类型 的人才产 生 了新 的需求 。因此 ，社会 需要什 么样的人才 ，我们就要培养什 么的
学生 。为此 ，市场 需要 什么 ，不需要什么 ，应成为职业 学校专业课程教材开发 的重要依据 。
二 、实用为先
职业学校培养的是技能型人才，加强基本技能与核心技 能的训练 ，把 学生培养成实用型 人才才能不被 社会淘汰 ，这意味着 学生要把学校学 的知识和技能用 到社会上，这要求学生要掌握与市场相适应的技能，因此，编写的教材也要与市场相适应。例如，现在市场上急需速记员，笔者与科组的教师们一起编写的《五笔字型录入教程》校本教 材 中就 增添 了 《指 法训练 要点》这一 章节 ，强化学生录入速度，提高了学生的就业技能。职业学校必
须面向市场，教师在进行教学的过程中，不能不考虑市场 、社会 的人才 需求。这 就需要教师深入地 了解社会 ，了解人们的需求，了解市场的需要才能科学地设置计算机课程，实用的知识才能培养实用型人才。
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三、够用为度
传统教材通常是根据学科知识的全面性和系统性来编 写，没有考虑学生 的知识水平 以及年龄 结构特征 。现在的中职生大多数是十四五岁初中毕业的孩子，而且还 有些在 初 中受了挫折 或厌学 的学生 ，基础 知识 非常差。所以校本教材的编写应遵从中职生的认知规律，够用为度，力求由浅入深，循序渐进，强调师生互动和学生探 讨学 习 ，通过任 务式教 学 用 生动 的案例 和 图文 并茂的表现形 式，使 学生学得轻松 ，容易接受 。例如 ，在进行《图形 图像处理》任务式 教学中，校本教材 要求把一个大的任务分解成几个小任务，由小组协作完成，让学生人人 参与 ，涉及 的知识 在学生 能掌握 的范 围之 内，抛弃一些 繁 文杂字 ，严谨 的理 论知 识 ，让 学 生在学 中做 ，做 中学，做力所 能及 的事 ，学能明 白的知识 ，在合作过程 中理解图层、通道、蒙版、滤镜等抽象知识，让学生真正体会到学习的乐趣。
四、理实一体
传统教材通常 是分为理论教材与实 训教 材 ，学生考证 时，还 要学 习另一本课 本 ，这种课程 设置 已很难 适应现代 中职 教育 的需要 ，必须要改革理论 与实践相脱节 的教学 模式 ，避免 高分低 能的 隆才 ”产 生 ，要培养 高技 能人才，就要改革传统教材，开发理实一体化教材就势在必行 。 ’理 实一体化 教学在选 择和 处理 教材 时 ，应 设置 理论 、实 习、产 品一体化 的系 统教学模块 ，按每一教学模块的知识 目标和技 能 目标来 选编教材 。例如 ，在编写 图形图像 处理专业教材 时，笔者与 计算机科组 的教师一 起将((平面 设计》《图形 图像处 理实验指导与测试》《界面设计与制作》《数码照 片处理》等课 程进行合理整合 、取舍 ，并参考有 关的 电脑 杂志 、报 刊和 网络信息 ，补 充 了一 些新知识、新工艺、新技术和新方法，编成了《图形图像处理》一体化 校本 指导教材 ，这种 教材把理 论与 实训融 为一体，让学生学得轻松、学得主动，既解决了教师上课难没有场所，又解决了学生只看老师表演没有上机实践的无奈场面 ，还解决 学校 教师工作分工 问题 。理实一体化要求理论教师与实训指导教师融为一体，即教师与师傅一体化 。同时也给学校提 出一体化教学 的硬件 条件，如一体化场所必 需满 足理论与实训相配套的设备和环 境。当然 ，一体化中心建设需要大量资金投入，教师应充分利用学校现有硬件设施，发挥聪明才智来完成一体化教学课 程设置 ，开发 出既符合学校现 状又富有 时代 感的一体化 校 本 教 材 。
参考文献 ：
[1】廖任连．谈谈中职学校“理实一体化”教学[N】．清远 日报 ，20 10 ．
[2】吴学栋．浅议中职学校理实一体化教 学改革的实,N J1．百度文库，2011，(10)．
论文作者:李前
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/16
标签：教材论文; 学生论文; 校本论文; 中职论文; 学校论文; 知识论文; 需求论文; 《教育学文摘》2019年第15期3批论文;