中考物理试题中的科学方法，本文主要内容关键词为：中考论文,科学论文,方法论文,物理试题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
新的教学大纲要求，在初中物理教学中要初步对学生进行科学方法教育。在近几年的中考试题中加强了这方面知识的考查力度，下面选择几例，说说科学方法的运用。
1.比较归纳法
例1 为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别加入100g和200g的温水，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录的数据分别如表1、表2所示。（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）
表1m[，1]=100g
表2m[，2]=200g
（1）分析比较表1和表2中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是__________的；（选填“相同”或“不同”）
（2）分析比较表1（或表2）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______________；
（3）分析比较表1和表2中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是___________________；
（4）进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：_____________________。
（2001，上海市中考题）
解析：（1）两杯水自然冷却最后降低到的温度即为环境温度，由表中可归纳出两杯水最后降低的温度不同，而初始温度相同，故所处的环境温度是不相同的。
（2）比较表1中第一行与第三行可知，当水放出热量温度降低时，在相同的时间间隔内温度降低的幅度是一样的，可归纳出是相同质量的水（同种物质）。
（3）比较表1和表2中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可归纳出水（同种物质）降低相同的温度时，质量大的放出的热量多。
（4）进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，可归纳出水（同种物质）放出的热量与质量、降低温度的比值是一个定值。
2.猜想法
猜想法是研究物理知识过程常常采用的一种方法，是用已知的物理原理对某些未知的知识做出科学预测。
例2 如图1所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热3～5s，立刻竖直插入盛水的容器中某深度处不动。
（1）你猜想可能产生的现象是：_______________；
（2）你猜想的依据是：___________________。
（2001，安徽省中考题）
解析：当用酒精灯加热试管时，试管里的空气受热膨胀，体积变大，有一部分空气跑到试管以外，致使试管内的气体压强减小，当试管立刻插入水中，在大气压的作用下，水在试管内上升。
3.类比法
类比法是根据两个或两类对象具有的某些相同或相似之处，推出一个对象可能具有另一个对象已经具有的某些特点.
例3 学生学习电学知识时，在老师的引导下，联想到力学中水流形成的实验现象，进行比较并找出相类似的规律，其中不准确的是（）。
（A）水压使水管中形成水流；类似地，电压使电路中形成电流
（B）抽水机是提供水压的装置；类似地，电源是提供电压的装置
（C）抽水机工作时消耗水能；类似地，电灯发光时消耗电能
（D）水流通过涡轮时，消耗水能转化为涡轮的动能；类似地，电流通过电灯时，消耗电能转化为内能和光能
解析：（A）中水压即水位差，它使水从高处流向低处形成水流；电压也就是电位差，使负电荷从低电位处流到高电位处形成电流，二者所起的作用相同，可以类比；（B）抽水机将水从低处抽到高处，提供水压，电源使电荷从低电位处流到高电位，提供电压，它们所起作用类似；（C）抽水机工作时消耗电能不消耗水能，而电灯工作时消耗电能，两者没有共同之处，不可类比；（D）涡轮在水路中消耗能量，电灯在电路中也消耗能量，可以类比。因此，应选（C）。
4.转换法
对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种方法叫做转换法。
例4 如以下三项实验：①用刻度尺测细铜丝的直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100；③研究影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；再保持接触面粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系。
上述三项实验中，_____________两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是________________，解决办法的共同特点是____________________。
（2001，河南省中考题）
解析：在①与②两项实验中，所要测的量太小，不易直接测量，转换为集中测量多个相同的被测量，再除以被测量的个数。
5.控制变量法
例5 表3是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
（1）分析比较实验1与实验2的实验数据，可得出的结论是：___________________；
（2）分析比较实验_____________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”。同学们在初中学习物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_____________（写出两种方法）。
解析：本题主要研究了滑动摩擦力的大小与压力及接触面的光滑程度有关。实验1与实验2的接触面都是木块与木板，光滑程度一样，改变压力大小，来比较滑动摩擦力的大小。实验发现：压力越大，滑动摩擦力越大；实验2与实验3的压力相同，接触面发生变化，发现：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
初中物理用到的研究方法还有：观察法、类比法、归纳法、等效法、转换法、理想模型法等.
6.等效法
例6 根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化。以下几种情况下，属于这种“等效方法”的是（）。
（A）在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场
（B）在研究电现象时，可用电流产生的效应来研究看不见、摸不着的电流
（C）两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻
（D）在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流
（2001，重庆市中考题）
解析：（A）用的是理想模型法；（B）用的是转换法；（C）用的是等效法；（D）用的是类比法。故正确答案选（C）。
7.模型法
物理学中常把实际的研究对象看成物理模型，例如可以把盘山公路看做一个斜面模型。
例7 甲、乙两棵树，它们根系的深度及发达程度基本相同，但乙树高于甲树。当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看做一个__________________模型，由此可以判断出_____________树容易被吹倒或折断。
解析：两树都可以绕着它的根部晃动，可把树看做一个杠杆模型。因为乙树高，风吹来时，风作用对乙树的力臂比甲树大，由杠杆的平衡条件F[，1]L[，1]=F[，2]L[，2]与题意知，乙树更易被吹倒或折断。
