四川省简阳市石桥中学 641400
摘 要：音乐教学是高中教学的重要组成部分，尤其是在新课程背景下音乐教学创新成为高中音乐教学的重要任务，本文主要是对高中音乐教学创新的简单分析。
关键词：高中音乐 课程改革 综合素质
音乐素质是学生综合素质的重要组成部分，在课程改革不断深入的过程中高中音乐教学受到高度重视，旨在提升学生音乐素养，实现学生的全面发展。就目前高中音乐教学来看，较之前产生了较大的变化，但是仍然存在一些问题需要引起我们的关注。通过对教学现状的分析，找到问题所在，针对问题寻找策略，实现教学的不断完善和发展。同时吸取经验，推动音乐教学的创新发展。
一、新时期高中音乐教学现状分析
高中音乐教学在新时期发展现状可谓是喜忧参半，既有令人欣喜的一面，也有让人担忧的一面，在具体教学实践中我对其现状作如下分析：
1.新课程背景下高中音乐教学朝着健康方向发展。在新时期高中音乐教学发展受到高度重视，在教学中教学参与者对音乐教学的态度有所转变，音乐教学的发展受到关注。同时在课程改革不断深入的过程中出现了许多新的教学理念和方法，丰富了教学方式，使得课堂教学活动的开展得到丰富。此外，教学设备的更新，音乐教学实践机会更加充足，学生参与音乐练习的次数增多，学习质量和效率得到提升。总之，从整体上看新课程背景下高中音乐教学朝着健康方向发展。
2.新课程背景下高中音乐教学创新受到一些阻碍。新时期虽然说从整体上看高中音乐教学朝着健康方向发展，但是就具体实践而言，仍然存在一些因素阻碍了音乐教学的创新发展，在实践分析之后我认为具体表现在以下几个方面：（1）传统教学观念的影响。（2）学生学习认知方面存在问题。（3）教师综合素质与实践发展不符。
二、新课程背景下高中音乐教学创新策略分析
新时期课程背景下高中音乐教学创新是多方面因素综合作用的结果，在对教学现状进行简单分析之后，我认为实现高中音乐教学创新可以从以下几个方面入手。
1.加大宣传力度，扫清思想阻碍。音乐教学的创新发展要从思想入手，充分利用新时期的媒体设备优势，结合传统学校宣传手段，对音乐教学进行全面的宣传，使得教学参与者认识到音乐创新的重要性和必要性，从而在音乐教学中扫清思想阻碍，减少传统观念的影响，保证音乐课时，使得音乐教学可以得到正常的开展。
2.提高重视程度，完善基础设施。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆音乐教学的发展需要学校方面提高重视程度，对音乐教学需要的基础设施进行全面的完善和补充，对课堂教学需要的多媒体教学设备进行更新，使得音乐教学活动可以得到物质支撑，学生在音乐教学中的积极性和主动性可以得到调动。同时学校要对音乐教学活动提供大力支持，使得教学参与者可以提高重视程度，积极参与教学实践活动，提升音乐教学质量和效率。
3.紧随课改潮流，更新教学方法。高中音乐教学的过程中要从课程改革中汲取营养，紧握时代脉搏，紧随课改潮流，在教学中使用新的教学方法，比如说在讲授《黄河大合唱》这一课时内容时，教师可以使用合作学习法，将教学任务分配下去，让学生在小组内对《黄河大合唱》的时代背景、作者身份、表达情感进行学习。同时教师可以利用多媒体设备，对音乐作品进行播放、演练，结合教师自身的引导，帮助学生更快地掌握《黄河大合唱》的音谱，更好地体会到其中表达的思想感情，在音乐学习的过程中更好地掌握节奏变化，提升音乐学习质量和效率。
4.尊重学生地位，扭转学生态度。新时期学生是学习的主人，是教学的主导者。在高中阶段，学生学习压力大、学习任务重，学生要自我转变，逐渐扭转学习态度，正确对待音乐教学，利用音乐放松自我，实现劳逸结合。在音乐课堂中通过音乐学习，缓解紧张的心情，通过演唱，实现压力释放。利用音乐课程，提升自身音乐欣赏水平，提高音乐素养；同时愉悦心情，为自己更好地投入到学习之中打下坚实基础。
5.加强培训教育，提高综合素质。教师是教学的主要参与者，在教学中教师要积极主动地参与学校组织的教育培训活动，不断提升个人专业素养，同时要不断学习提升个人综合素质。比如说在讲授《聂耳》这一课时，不仅要对课本中的知识内容进行传授，还要对聂耳的个人生平进行介绍，这就需要教师有较高的综合素质作为支撑，利用个人广泛的知识面，对教学内容进行延伸，扩展学生学习范围，吸引学生学习兴趣，充实课堂教学活动，提升课堂教学质量。
总之，音乐教学的创新发展是课程改革不断深入发展的产物，对整个音乐教学产生了积极的影响，同时也是学生全面发展的必然要求，对学生日后适应社会发展需要，有着积极的作用。在教学中要从课程改革中汲取营养，使用新的教学理念和方法，丰富教学方式，利用新的教学设备，充实教学手段，通过新的模式调动学生的积极性和主动性，利用新的制度激励教师提升个人综合素质，以此来实现音乐教学的创新发展。
参考文献
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论文作者:段绍帅
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第322期
论文发表时间:2019/8/19
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