江苏经贸职业技术学院 211100
摘要：随着现代社会科学技术的快速发展，高科技已然成为时代的主流，新兴的科技正在逐步取代传统社会中的手工制作模式。在享受新兴科技带来便捷的同时，也逐渐发现优秀的传统工艺在不断地流失，面对现代社会的状况，传承和创新是赋予我们年轻一代设计师的责任和使命。
非遗，不仅是古代广大劳动人民智慧的结晶，也是中国优秀传统文化的呈现。而作为燕京八绝之一的花丝工艺如今正在面临此状况，花丝工艺未来将何去何从？
一、非遗技艺传承的意义
在机遇与挑战并存的现代，传统工艺和手工技艺受到多元化因素的冲击，日渐淡出人们的视野，优秀传统艺术的应用领域也在逐渐的缩小。传统模式下子承父业的现象也在发生着改变，年轻人受到新时代文化潜移默化的影响，大多拥有与父辈完全不一样的想法，父辈也因年岁的增长很难接受新鲜的事物。而年轻一代的设计师们具有专业的知识和创新思维，把现代元素与传统元素相结合设计出来的作品，不仅打破了传统形式的限制，而且赋予作品新的时代价值与意义。在这样的情况下，院校对于新兴设计师的教育就显得尤为重要。
传统手工技艺在现代社会无法全盘受用，但非遗文化始终是一个民族艺术智慧的结晶，始终彰显着优秀的民族文化特色。为了让传统技艺重新焕发活力，迫切地需要政策、社会、教育等多方面的支持和努力。非物质文化遗产近年来不断进入大众视野，越来越多人了解并关注非遗的保护和传承，国家政策也在加大力度宣扬和扶持，从而逐步改变传统手工技艺的运营模式、受众范围并提高社会认可度。
二、花丝工艺传承的现状
花丝工艺，又被称为“细金工艺”，与景泰蓝、玉雕、雕漆、全漆镶嵌、宫毯、京绣并称为“燕京八绝”，属于国家级非物质文化遗产，而花丝镶嵌工艺更是排列在“燕京八绝”之首。最早期花丝工艺出现在夏商时期，通过将金、银、铜等金属材质拉成细丝，并以掐、填、攒、焊、堆、垒、织、编等一系列手法制作而成。花丝、祥丝、拱丝等样式的出现，不断地丰富花丝的表现方式；而细腻精巧的制作技法，使得花丝工艺在器物、首饰等各方面应用更加广泛。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在花丝工艺的基础上镶嵌各类珍贵宝石，制作的成品精细繁琐，被皇室所推崇和喜爱，明清时期达到顶峰状态，如万历皇帝的金丝蟠龙翼善冠，薄如蝉翼，从立体的蟠龙造型到无焊接痕迹的冠身，都能体现出花丝工艺炉火纯青的技艺水准。随着皇权的解体，工匠的流离失所，导致花丝镶嵌技艺散落民间；西方思潮的冲击，机械化批量生产，导致能工巧匠纷纷转行，花丝工艺面临着后继无人的窘境。
三、花丝工艺与高职院校课程设置相结合
延续几千年的优秀传统工艺，不应随社会的变迁而被遗忘在历史的舞台。设计师们当顺应市场和社会的发展需求及现代人的审美标准，重新对传统花丝进行定义，将其与现代商业模式相结合，与时尚潮流相接轨，使其重新换发出新的生命力。
花丝工艺的文化传承离不开“人”这个载体，更离不开新鲜血液的注入，而当代大学生是最富有激情和创造力的代表；同时，高职院校是为社会培养创意设计与实践能力为一体的应用型高素质人才基地，更需要将非遗文化的传承与创新纳入新的课程教学体系中。
高职院校是未来非遗教育传承的重要基地，也是花丝工艺发展、创新的重要平台，其本身也具备独特的发展优势。从受众群体上看：高职院校学生强调动手实践能力，具有一定的教育背景，以专业理论和实践知识为依托；从设备、资金条件来看：政府和院校为满足学生的课程需求，将设立专门的实训工作室；从课程设置需求来看：培养全方位应用型艺术人才，需要多方面技能的融合。传统花丝工艺进入课堂，让学生有更多地机会来传承这项工艺，并根据自身的优势来发扬此技艺。
在课程设置上，花丝工艺的教学模式可以全方位，多角度去系统开展，对于设立首饰专业的院校来说，可以直接与专业课程相结合，聘请专业的花丝技艺传承人进入课堂，开设大师工作坊，改变传统的传承模式，让精湛的技艺与创意的思维相融合；对于还未开设首饰专业的院校，可以将花丝工艺以选修课、大师讲座或社团的形式来遴选具有制作技能和爱好的学生，以此来达到有效地传播和弘扬。在传承的同时，创新要与时俱进，以项目化的方式结合市场需求设计花丝元素的文创产品，传统技艺与现代设计思维的碰撞，赋予花丝技艺鲜活生命力。
结语
非遗技艺是一个时代民族智慧的结晶，是中华民族艺术传承、相传的见证，是极具标志性的产物。时代的变迁，不应成为技艺遗失的最终归宿，传统技艺和现代艺术表现形式的独特呈现方式，都是我们中国优秀文化组成的重要奠基者。
论文作者:李庆庆
论文发表刊物:《学习与科普》2019年37期
论文发表时间:2019/12/4
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