周丹菊 湖北省宜昌市深圳路小学 443000
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-121-01
作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。
一、爱岗敬业、献身教育
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信 “以爱才能唤起爱”。
我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境
在课堂上，引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，重视培养、激发学生学习数学的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。
只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是求学路上必须迈出的第一步。
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四、以身作则、为人师表
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
因此我们要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
下面我以这个被教育唤醒的姑娘为例讲述我与学生之间的故事。
每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶，每个孩子都有丰富的心灵与巨大的潜能，教育的目的就是将其唤醒。
一个性格犹如男孩的姑娘梦梦，父母离异，而且都长期在外，几乎不过问她，梦梦跟着年迈的外公外婆生活。因缺少父母的关爱，特殊的家庭境况致使她自控能力较差，养成了不良的生活习惯和学习习惯，比同龄孩子显得早熟。为了保护自己，时常表现出大姐大的模样儿。多次跟外婆交流了解梦梦在家情况和反馈她在校的情况，需要家长的配合，可是年老的外公外婆已无能为力，有时真心感到很无奈。面对梦梦善良的本性、较强的独立生活能力、知恩感恩的情怀，我无数次提醒自己，一定不能放弃这个无辜无助的孩子，一定要想办法唤醒她。于是，软硬兼施、批评与鼓励同在，一次次单独找她谈心、从生活上、学习上、思想上多加关注，多沟通，多给点关爱。耐心地教育，细心地呵护，不放弃，就这样坚持了5年多，就这样一陪就是5年有余。可爱的梦梦终于被点燃和唤醒，终于变成了父母和老师满怀期待的模样儿！
就在元旦节，梦梦主动给我发来新年祝福：“新的一年，新的开始，祝周老师元旦节快乐！谢谢您六年以来的教导和帮助，我会在2019年改掉我的一切不足。谢谢您像妈妈一般的陪伴，虽然只有半年就毕业了，但是我会一直记着您！感谢您六年以来的谆谆教诲！”看完后，瞬间觉得梦梦长大、懂事了许多，貌似变了一个人。感动和感谢之余，迅速放下手头的家务活儿，给她回复：谢谢懂事儿的小美女！祝你及家人新年快乐！本学期，你学习的主动性提高了许多，每做一道题都能认真思考，就连填空和选择题，你都能自觉写出它的算理、运用的公式和规律，值得表扬！善良、乐观的你乐于助人、集体荣誉感很强，各方面进步巨大，令老师很欣慰！希望你继续努力，做最好的自己！简短的新年祝福足以增进师生之间的感情，不是亲生胜似亲生！
在以后的教育生涯中，我将继续秉着新教育的理念，把学生当做自己的孩子一样去呵护，点燃和唤醒每个孩子的心灵，过一种幸福完整的教育生活。
论文作者:周丹菊
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
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