期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆信息技术课程本身与其他学科相比会很特殊很不一样，若还是使用旧的教学方式来实现信息技术的教育教学过程几乎是不能达到想要的教学目标的。想要让信息技术这项教学达到目标，就需要各部门配合将理论知识与社会实践相结合，而且学生的信息技术素质养成想要在各方面有所改变，单一的教学方式是很难使其实现的，教学效果也不会符合人们想要的结果。 处于发展中国家的社会，目前各部门在初中信息技术教学中投入的费用是非常不足的，教学需要拥有的硬件设备设施也不齐全，这对教学产生极大制约。教育落后的地方还没有与信息技术教学相关的设备设施，以上都会造成信息技术教育教学发展落后的原因。因为计算机技术更新速度非常的迅速，而某些学校即使有信息技术的相关设备，但是设备的更新缓慢落后，抑制着学校对信息技术教学的进程。科学技术迅速发展的同时，多媒体和信息技术科技也随之在发展。学校在信息技术教学设备资金及精力投入很少一部分，计算机设备很长时间才会更新一次，信息技术设备需求质量很难跟得上时代发展的同时计算机技术的发展。 三、多媒体技术在初中信息技术教学中的应用 初中信息技术知识简单，不需要学生费很大的力气来学习计算机知识，学生只要了解老师教的信息技术基本知识，知道一些主要的使用操作过程，能应用一些基本的文本输入，表格制作等就足以满足现阶段的需要。为什么将多媒体技术加入到初中信息技术的教育教学中是因为学生会通过观察及了解对计算机产生兴趣而更好的进入学习状态，信息技术教学达到了不错的效果和学生们也掌握了丰富的信息技术知识和使用方法。 四、多媒体与初中信息技术教学整合，逐步加强学生的信息技术水平 当今社会对人才的培养和需求量很大，想要附和社会就要让教育现代化水平提高，也需要教师们在教学过程中不断的选择优秀的教学方法，兼顾多媒体新颖的教学方式活跃学生，提高学生们的积极性达到多媒体与初中信息技术教学整合，使学生更加热爱多媒体的学习并增强学生的多媒体技术水平。还有教师需要不断的创新，了解到学生的心理，从学生的心理状态找到更加合适的方法来实现学习的目标。使用多媒体也要知道它的利弊，教学的过程多媒体为辅，教学为主，合理依据教学内容合适使用多媒體。 五、结语 逐步实现多媒体与初中信息技术教学整合，是加强教学的根本。将多媒体与初中信息技术教学整合，深化学生信息技术水平，同样也增强教学效果使学生更好掌握重要知识。参考文献[1]张金艳.CAI在化学教学中的应用[J].黑龙江农垦师专学报，2002（2）.[2]聂亚华，吕麟华.浅谈多媒体在化学教学中的应用[J].黑河学刊，2011（8）.[3]冉茂平.浅谈多媒体技术在大学教学中的运用[C].土木建筑教育改革理论与实践（第12卷），2010.
论文作者:吾布力卡斯木?卡的尔
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/11/19
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