安广会 辽宁省抚顺市东洲区东洲中学 113000
摘 要：体育游戏是体育课的重要环节，它是一项侧重团队合作、规则性强的游戏，增加体育课堂的游戏教学，有利于改善同学之间的人际关系，提高学生的整体荣誉感，培养学生的自觉性、主动性、趣味性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，教师要积极调动学生参与课堂的主动性与积极性，充分做好游戏教学的课前准备，将游戏教学的趣味性贯穿于课堂教学的始终，让游戏教学在轻松愉快的环境中进行，最大限度地发挥体育游戏的作用，全面提高学生的综合素质
关键词：体育游戏 团队合作 有效性 趣味性 教学效率
游戏是体育课不可缺少的环节。体育游戏具有教育性，它是一项侧重团队合作、规则性强的游戏，在初中体育教学中增加体育游戏，有利于改善学生之间的人际关系，有利于增加学生的自觉性，有利于激发学生的思维能力和创造能力，有利于提高学生的整体荣誉感。在初中体育教学中增加游戏可以提高学生的游戏兴趣，老师可以将单调的体育训练编辑成为游戏，提高体育的游戏性，可以帮助初中生减轻学习压力、精神压力，从而增加学生与教师、学生与家长以及学生之间的和谐关系。体育教学的主要目的是增强学生的身体素质，是学生体力与智力的比拼。体育游戏的趣味性，对初中生具有很大的吸引力，学生在多样化的体育游戏中能够有效地缓解疲劳，劳逸结合的方式更有利于学生融入到其他的教学课程中，增加知识量，开拓视野，开发创造力。
一、积极调动学生参与课堂的主动性和积极性
在初中体育课堂的教学过程中，要保证课堂教学的高效完成，首先就要提高学生参与体育课堂的主动性和积极性，激发学生的学习热情。因此，体育教师在开展体育教学活动的时候要注意学生学习兴趣的激发，只有积极调动学生的学习主动性和积极性，才能增强学生学习体育知识的兴趣。比如说，教师要调动学生参与课堂的主动性和积极性，可以从以下几方面做起:首先，教师要以身作则。在开展教学活动的时候，教师要摒弃以往落后的教学方法，并以学生的实际发展需求为依据，将游戏教学法有效应用于教学中。其次，给予学生应有的尊重，加强和学生的交流互动，积极了解学生的实际心理需要，从而使学生在游戏中亲身体验到学习的乐趣，进而积极、主动地参与到体育课堂教学中。
二、要充分做好游戏教学的课前准备
在开展体育教学活动前，学生的生理、心理都能保持在良好状态是保证教学顺利进行的基本前提。因此，教师在进行新体育知识的教学前，一定要带领学生做好准备活动，这样才能保证学生的身体机能较好地适应剧烈的体育运动。进行准备活动之后，学生的身体器官能够进入良好状态，从而有效防止因突然的剧烈运动而对学生的身体机能产生破坏。因此，在体育课堂教学中，教师要对准备活动给予高度重视，还要采取有效方法来提高学生参与准备活动的积极性。而游戏教学法在体育准备活动中具有较强的适用性及有效性，对其进行合理使用还能进一步促使学生积极参与准备活动，为教学活动的顺利开展提供保障。例如，在传统的准备活动中，教师更多的是采取定位操以及慢跑的形式来教学，这样容易使学生感到单调无味；且长时间使用同样的准备活动方法，还会大大降低学生的兴趣。因此，教师可以组织学生进行换位跑、跳皮筋等游戏来开展准备活动，这样不仅能够达到热身训练的目的，还有助于提高准备活动的趣味性，提高学生学习的有效性。
三、将游戏教学的趣味性贯穿于课堂教学过程的始终
教学过程是体育教学的关键。在初中体育课堂教学中，教学过程的根本目的是帮助学生有效地掌握各种体育知识及技能，使学生的体育水平得到全面提升。在教学过程中，教师对学生的要求通常都比较高。在传统的体育教学中，教师通常采用动作示范、重复练习等方式进行新技能的教学，尽管这些方式较为直观，但是枯燥、重复的技能训练模式会导致学生的兴趣大大降低，制约体育教学的顺利进行。因此，采用游戏教学法来进行教学，以提高学生学习的兴趣及主动性，就尤为重要了。例如，教师在进行中长跑体育教学的时候，由于中长跑主要训练的是学生的心理素质及其身体技能，倘若教师只是让学生在运动场上反复地进行中长跑的训练，那么学生不仅会感到枯燥、乏味，还极易产生厌烦情绪。而如果教师采取混合接力等游戏来进行训练，则会使学生在中长跑训练的同时，在游戏中感受到体育课程的乐趣，从而使其积极、主动地参与体育课堂，进而提高教学效率。
四、让游戏教学在轻松愉快的课堂环境中进行
在体育教学活动快要结束的时候，教师不宜再进行技能训练，而应该对学生的身心状态展开有效调节，为学生接下来的文化课学习做好准备。在课堂教学结束时的放松中，对游戏教学法进行有效使用同样能够取得较好的教学效果。该阶段的游戏教学与教学过程之中的游戏教学存在着显著的差异，这一阶段的游戏教学要以趣味及放松为主。由于经过剧烈运动之后，学生的身心较为疲惫，所以采取较为缓和的游戏方式来教学，效果会更好。如舞蹈、猜谜语以及智力竞赛等，都可以让学生在轻松的氛围中结束体育课堂。
在进行初中体育教学的时候，对游戏教学法给予充分、有效的应用，体育教师首先应做好前期的准备工作，然后充分结合教学目标，在保证安全的前提下，对游戏教学法给予充分、有效的应用，提高学生参与课堂的积极性和主动性，确保体育教学任务的有效完成，提高初中体育的教学效率和教学质量，更好地实现相关的教学目标，使学生的综合素质得到全面提高。要将游戏的趣味性与教育性结合起来，最大限度地发挥体育游戏的作用。
论文作者:安广会
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第312期
论文发表时间:2018/2/26
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