农村中小学开展足球运动现状调查与实施策略①
吴建英
(吐鲁番职业技术学院 新疆吐鲁番 838000)
摘 要： 本文通过对农村校园足球现状进行调查与分析发现，农村地区地域广，学生众多，但存在对足球运动需求低、选材渠道宽、训练时间比较短、投入的资金不够、器材场地缺乏等一系列问题。因此，要在农村小中学足球运动上实施一定的战略，给农村中小学校投入有限的资金和资源、实施外出学习策略、培养高水平的职业足球教练、利用政府权力筹集资金、加强宣传、鼓励社会资本投入等。
关键词： 校园足球 现状调查 研究与分析 实施战略
随着社会的发展，我国的体育产业蓬勃发展，要使足球进入校园，尤其是农村地区。无论是学校领导、体育教师、家长还是学生，校园足球对学生的德智体劳的全面发展起着重要作用。通过校园足球的开展，学生可以提高身体素质，培养学生的毅力和团结协作的精神，进而学生掌握丰富的足球知识，形成校园足球文化，为培养高素质足球人才的奠定基础。在新课程改革的背景下，如何发展农村中小学校园足球、如何提高学生学习足球的积极性、如何让学生自主参与足球运动，这都是值得探讨的问题。
1 足球运动的定义
足球运动是要以小学为起跑线，足球（包括足球文化，球技，足球训练等）深入到教学，注重培养青少年足球的兴趣，让学生能够在足球运动找到快乐，锻炼自己的意志，并形成他们团队协作意识和不屈不挠的精神。足球对现代学生来说非常重要，与我国足球事业的未来息息相关。
2 国内外研究现状综述
我国足球产业的现状，近年来通过足球的教学和训练，由于一些客观原因，我们无法直接掌握第一手资料。就只能间接地从国内专家学者发表的国外足球文献中获得。我们发现很多老师经常根据自己多年的经验进行教学和训练，没有形成系统的足球教学和训练模式。通过网上查阅，阅读相关材料和报纸可以获得最新信息。因此，对农村中小学教学和训练模式的研究还很少。
从文献资料得知，日本、韩国、德国、英国等国家足球的发展现状，王剑在《中英职业足球后备人才培养的比较研究》中，说到英国主要通过政策杠杆、法律制度作用于社会组织、教育系统来储备足球人才，以此来推动足球运动的发展；韩国足球在亚洲领地上是比较发达的国家，足球职业化起步也较早；德国则提倡快乐体育，强调足球运动带来青少年的快乐；近年来，日本足球发展迅速，他们对青少年足球运动越来越重视。
3 农村中小学校园足球的发展提供理论依据
首先，推动农村中小学校园足球的普及和发展，是我国农村足球的完美体现。踢足球可以强身健体，减轻学生的学习压力，培养团队意识和积极向上的精神。特别是在农村地区通过学校开展校园足球活动，校园足球能够进入课间，可以增加中小学生足球运动的数量，有效开展农村中小学足球活动，不仅可以培养学生的体育兴趣，还能培养学生对足球的热爱，也会让学生慢慢形成优秀的意志品质。
高中语文教学的学习，要帮助学生扩展思维，提高语文的语言运用能力，培养自身的审美标准。充分发挥语文学科的优势性，让学生在学习语文知识的同时，把握未来生活工作所需的技能与素养。
第三，农村中小学足球教练的现状可以说是弱势，没有职业足球教师，更不用说足球教练了。
第一，农村地区地域辽阔，学生人数比较多，要求低。由于我国有广阔的农村，农村中小学很容易在校内外找到一片空地，平整以后当有了足球时，孩子们可以尽可能多地踢足球，即使没有球门也很好，同时也不需要种植天然草或人造草皮。我国农村人口众多，农村孩子从小勤奋刻苦，因此农村足球有更大的潜力和希望。
第四，提高校园足球教练员的整体素质，加强管理，建立培训体系。通过课堂教学、课外培训和学校之间的经验交流，足球教师可以改进教学方法，完善足球教学观念，逐步提高教师课堂教学能力，提高体育课堂教学效率，从一些体育院校或师范院校引进大量优秀人才，加强人才队伍的建设。
4 校园足球发展现状的调查与分析
整合化目标设计强调了技能、知识以及情感目标的整合性。这样做的好处是避免了教学内容被割裂的现象，同时还避免了对教学目标理解的偏差。作者在进行调查时发现经常进行整合化目标设计的语文教师数量并不大，更多的老师都是以技能、知识以及情感目标的形式分为孤立的三条，而整合化目标设计应以行为的主体、行为动词、行为的标准以及表现形式相结合的形式表述出来。这样就点明了是谁，应该如何去做，需要达到什么样的标准以及具体是怎样的表现形式。教学目标如果这样表述的话，就直接呈现了学生的学习目标，使得学生更加明确本堂课应完成的学习任务，使得教学目标应有的价值和意义更加凸显。
第二，发展农村校园足球，拓宽人才渠道选拔。在我国农村，很多孩子因各种原因无法上学，他们都出去工作。如果把他们放在一起，人才就会变得非常强大。高级足球评论员张路说：“我们没有能力在比赛中取得好成绩，原因不是我们的教练和球员水平都很低，而是我们的基础很弱。如果我们从现在开始，我们从小学就抓起，基于我们现在的这个基础再过20年，我们可以在20年后扭转局面。”
[3]卲和明，等. 内蒙古自治区主要成矿区（带）和成矿系列[R]. 内蒙古自治区地质调查院，2001.
其次，要开展农村中小学足球活动，必须了解足球运动和对足球有一定的认识，逐渐影响和改造足球文化，实现人与足球运动文化的双向发展。
第一，校园足球发展的重点应该是城市与农村有效结合。有限的资金和人力资源投入到广大农村中小学，改善学校体育设施，满足农村学生学习体育技能的需要，适当调整学校教学时间，让学生有足够的时间学习足球，了解足球。
第五，父母对孩子参与足球的态度和学生对足球的态度。调查发现，家长没有充分调动学生参加足球的积极性。父母只重视孩子的学业成绩，踢足球会延误学习时间，容易受伤，而且很难找到出路，这都是父母不支持孩子参加“校园足球”运动的主要原因。
5 农村中小学校园足球实施策略
第四，足球运动投资大，训练资金投入不足。缺乏场地设施将直接影响足球教学，影响足球训练和课外活动的有效性，影响足球教学的正常发展，以及实施足球教学后的效果。
第二，发展农村“校园足球”，必须注重提高教练员的专业水平，注重培养学生综合素质，完善下级联赛制度。通过“走出去，引进来”战略，培养大批高水平的职业足球教练员和足球教师，最终解决农村中小学足球教师缺乏的情况。
第三，建立校园足球彩票，并提取一定比例的彩票收入用于农村校园足球中。这样有利于校园足球彩票公益基金的发展，则将极大地解决资金短缺的问题。
最后，将足球融入校园并将其纳入素质教育的范围，非常符合教育的目标和任务。
将玉米秸秆淀粉-聚乙烯醇薄膜裁切成长70mm、宽20mm的长条，使用ZUS-4型纸张测定仪随机在薄膜上取5点测量厚度，智能拉力试验机以50mm/min的速度测定膜的抗拉伸强度（TS）和变形率（E）。
第五，农村“校园足球”的发展必须依靠政府的大力支持，全面筹集资金，加强舆论宣传，多方筹集资金，大力加强资金投入，鼓励社会资金投入，加强政府与社会之间的沟通，吸引资金支持社会教育和足球产业的发展更有利于农村中小学足球的健康快速发展。
在国际上，因免费开放的、前沿性的课程使网络课程引来了广泛的关注。如美国之音“教育报道”栏目曾报道过许多关于网络课程的新闻；英国还发布的《MOOCs和开放教育对高等教育的影响》白皮书；一些顶尖大学开始建立开放学习平台并将其课程放在网上[4]。美国麻省理工学院提出了“开放式课程网页”的概念，并向全世界的学习者无偿提供世界级的优秀课程资源。
第六，双管齐下，引导家长和教练共同管理，促进孩子踢足球的积极性。现在很多家长觉得踢足球不仅会耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩，还容易在足球运动中受伤，导致出路难的问题。学校要主动与家长沟通，让家长了解足球运动的好处，消除家长潜意识里对足球运动片面的认知。
总之，要发展农村校园足球，必须依靠政府的大力支持，充分调动学生参与的热情，同时也需要得到学校、家长和社会各界人士的重视，只有这样，我们才能开展校园足球运动，才能扩大我们的足球队伍，做好足球后备人才，最终有助于提高我国的足球水平。
参考文献
[1]虞重干,张军献.“体教结合”与高校高水平运动队建设[J].体育科学,2006,26(6):79-83.
[2]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技,2010,31(4):83-88.
[3]王崇喜.球类运动——足球[M].北京:高等教育出版社，1988.
[4]苏丽敏,赖天德.体教结合培养优秀体育后备人才[J].中国学校体育,1994(1):47-49.
中图分类号： G843
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)09(a)-0082-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.25.082
①课题来源： 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题——农村中小学“校园足球”运动开展现状调查研究分析与实施策略；一般自筹课题（课题编号：GS【2018】GHB1531）。
作者简介： 吴建英（1994，1—），男，汉族，甘肃武威人，本科在读，讲师，研究方向：体育教学。
标签：校园足球论文; 现状调查论文; 研究与分析论文; 实施战略论文; 吐鲁番职业技术学院论文;