摘要：在彩妆设计的教学过程中，不仅要考虑化妆色彩的选择与调配，更应注重在使用过程中化妆品外观色与涂敷色的关系，这其中包括化妆品在干、湿不同状态下的颜色区别，化妆品中由不同着色剂引起的颜色区别，以及肤色、照明灯引起的区别等等。本文对中职教学中妆面设计的色彩应用进行了分析。
关键词：中职教学；妆面设计教学；色彩
设计色彩，顾名思义就是指能够创造出新意的色彩，它从多方面考察学生对色彩的概括、提取能力。设计色彩和传统色彩有很大区别，它摆脱了传统色彩的各种束缚，对画面的构图、物体的刻画、色调以及材料肌理的运用都有着较高的要求。
一、妆面色彩的同时对比
人类通过眼睛识别图片，进而再进入到人类的大脑中，这个时候人们一般会认为图片的影调决定了对比度的高低，进一步可以理解为，决定我们对对比度感知的另外一个因素就是色彩。色彩的同时对比指的是人的眼睛在相同的空间和相同的时间里，所观察到的和所感受到的色彩对比视错性的现象。在人类的生活中，通常都会有这种情况，即当人眼感觉到自身受到了不同色彩的冲击以及不同色彩的干扰时，就会对之前原有色彩的特点失去认识，反而转向了与其对立的方面，进而展现出不同的色彩效果，这也就是所谓的色彩同时对比。如果这种色彩对比相对强烈，那么这种视错效果就更加明显。在化妆造型设计中，我们经常会见到对色彩同时对比的运用，合理适度的运用不仅能够营造出一种视觉美感，还能根据演出需要来塑造人物。目前，色彩的这一特性在面部化妆造型中已得到了较为广泛的应用。通常情况下，明亮的色彩和暗色的色彩同时运用的过程中，由于存在对比关系，明亮的色彩会变得更明亮，同样的，暗色的色彩会变得更暗。例如，一个脸颊饱满或微胖的演员需要饰演一个面部结构分明且消瘦的角色形象，有经验的造型设计师就会在其脸部颧骨突出的位置用浅色粉底提亮并打腮红，而在面部两侧和颧弓下陷位置用暗色的粉底塑造阴影，再加强眉、眼、鼻子结构的明暗关系从而使得脸颊凹凸有致，看起来消瘦很多，也使面部在舞台的光照下更具立体感。色彩视错性对比在眼妆部分应用也非常普遍，由于化妆不同于绘画，作为化妆载体的眼妆面积本身较小，所以将色彩的对比进行应用时需要注意使用处理技巧。眼影色彩的选择，不仅要使眼妆具有立体感，还要根据人物特征和服装色彩进行搭配。这时就要注意不要过度的使用对比色彩，因为色彩的视觉错视原理，相近的两个色彩会趋向于将自身的补色残像推向对方。
二、妆面设计的色彩应用
在妆面设计的教学中，我们所说的化妆品的色彩中应包含有两种意义：第一种，是指化妆品的外观色，其目的是增加化妆品的商品魅力，给使用者带来轻松愉悦的感受。尤其是单纯用来护肤的化妆品，一般仅此一种意义。第二种，是那些能起到修饰、美化作用的化妆品，如粉底、眼影、口红、腮红等，这些不仅需要良好的外观，更需要有理想的涂敷色，因此，做到外观色与涂敷色的统一，应该是在课堂教学中向学生重点介绍并要着重研究的一个课题。为此，在教学过程中，应使得学生能够了解并掌握以下四点：
1.干、湿化妆品的颜色区别。初学化妆的学生经常会遇到这样的问题：刚开始选择使用的粉底颜色看起来与本人的肤色较协调，可是，等到妆面化妆之后，却发现整个妆面变暗了，或者有时候会感到粉底色太浅。一般学生的反应就是：“是否买了劣质化妆品？”其实，除粉底霜中的粉状产品以外，化妆品均由着色剂分散于水、油或水和油中制成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当涂敷到面部之后，其中所含水份和油份会逐渐挥发，由湿变干，这时粉底颜色也会由深变浅，于是整个妆面就会显出粉底色太浅的效果。而干粉状的化妆品，也会因面部的汗液或所分泌的油脂渗入而由干变湿，使颜色增深，直接导致的后果就是妆面变暗的效果。如果是这样效果的出现，也就意味着粉底练习失败。因此，在彩妆教学课程的一开始，教师就要先告知学生：使用化妆品时，应考虑到这种由于变湿或由湿变干的现象所带来的颜色深浅变化的情况，使学生在粉底练习的过程中，做到心中有数，减少练习失败的机率。
2.不同色料的区别。化妆品中的色料具有遮盖皮肤上的褐斑、雀斑等瑕疵，使皮肤带上好看颜色，呈现健康和具有魅力的容貌。在化妆教学过程中，学生常有这样的困扰：为什么同一色系的眼影中，有的有珠光色，有的却呈现亚光色？针对这样的问题，作为教师，应当从色料的成分分析来回答学生的问题：常使用的色料可分为有机合成色素、无机颜料、珠光颜料等。有机颜料的特点是着色性和耐光性较好，且有着优于无机色料的鲜艳度，因而，对涂敷色起到决定性作用；无机颜料主要用以调整化妆品的外观色，提高化妆品的遮盖性能；珠光颜料则具有特殊的珍珠光泽、彩虹色或金属质感的特殊光学效果的颜料。
3.皮肤色的影响。在化妆教学中，一般在谈及造成化妆品涂敷色与外观色的差别的诸因素中，皮肤色的影响是最主要的。在皮肤色的影响的教学中，通过观摩教学的形式，学生联系现在流行的“四季色彩理论”，认识到，这是一种科学的色彩诊断方法，它能为每个不同的人找到最合适的化妆色彩组群和最佳色彩搭配组合。“四季色彩理论”是通过对千差万别的人体色特征（包括肤色、发色、瞳孔色、唇色、红晕等），进行科学的分析和分类整理，总结出四种人群特征，并将我们生活中常用的一百多种颜色根据每种类型的人群特征科学地分为四组，把他们形象地与色彩特征明显的四个节气即春、夏、秋、冬相对应，总结出春、夏、秋、冬四大色彩系列。因此，在给此类人群化妆时，最好选用浅象牙色的粉底，眼影最好用明亮的浅金粽系列，口红、腮红适合用珊瑚粉和橘红系列。由于学生在练习过程中认识到肤色的差别，并运用色彩搭配技巧，有效地解决化妆过程中由于肤色的不同而引起的各种实际问题，不仅加深了感性认识，而且使他们的妆面化妆逐渐达到完美的化妆效果。
4.光线对妆色的影响。在教学过程中，我通过设计，运用光线的强弱使学生理解光线对化妆色彩的影响。注意观测的学生会注意到以下情况：陈列在橱窗内的服装颜色与穿着在阳光下会有很大的差别；卖水果、熟食的商贩，会选择不同的灯光，以使商品有着更美的外观。由此，学生首先理解了光线是会扭曲色彩的道理。其次，他们也掌握了在彩妆操作室的灯光都具有冷光和暖光的互补特点。而我在彩妆教学过程中则反复向学生强调，在化妆造型中，光线照明对于色彩运用和色调深浅具有极大的影响，提醒学生一定要注意化妆造型最终展示场所的灯光效果。通过不同光线照明的展示，学生们掌握了，倘若是在白炽灯下用金黄色色系能产生柔美感、典雅感，而粉红色系则易给人浓艳感。倘若是在荧光灯下，最好选择偏粉红色系的色调，如果采用冷色系的化妆品，会使彩度提高，尤其是蓝色的眼影应避免使用。另外，黄色、咖啡色的眼影也会因明度及彩度的降低，使妆面显得黯淡，不够明朗，影响形象。
一名优秀的化妆师的标准就是“全面、有内涵”，必须懂得绘画技术、摄影技巧、灯光景别、色彩搭配原理、服装潮流走向、发型设计的构思以及美学、心理学、文学、表演学、历史学等综合知识。只有不学习、不断积累、才能提高艺术造型能力，塑造出有生命力和感染力的舞台艺术形象。
参考文献
[1]许笑笑.化妆造型设计中色彩视错性对比的运用研究[J].职业,2017(17).
[2]李丽.谈设计类专业的设计理论教学[J].巢湖学院学报,2017(04).
论文作者:闫晓璐
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月49期
论文发表时间:2019/11/12
标签：色彩论文; 化妆品论文; 色料论文; 粉底论文; 过程中论文; 学生论文; 颜色论文; 《知识-力量》2019年11月49期论文;