留学：迈向世界的脚下有多少陷阱，本文主要内容关键词为：有多少论文,陷阱论文,脚下论文,世界论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国政府部门对于“留学生”的定义是指，具有国内高中毕业文凭或同等学力，到经中国政府认可的国外正规大学攻读大专以上文凭的学生。因此，严格说来，出国就读初中或高中的学生，甚至算不上被我国政府认可的留学生，不能享受相关留学生待遇。教育部目前为留学生提供的服务只针对18岁以上的留学生。
近年来中国留学生受骗、犯罪、心理等均出现了诸多问题。“留学”还是“流学”，已成为中国留学生不得不面对的严峻现实。
2011年愚人节前夕，上海籍留日学生汪某开了一个不应该的“玩笑”。在上海浦东国际机场因留学费用问题与母亲发生争执，从行李中抽出尖刀，在众目睽睽之下向母亲头部、手臂、腹部、背部多处进行砍、刺，致其重伤。
原以为苦熬几年就能享到孩子的福，谁料迎接她的竟是孩子手中的利刃。倒在血泊中的那一刻，母亲被刺痛的不止是身体，更是内心。此桩“留学生刺母事件”震惊了整个教育界，留学生生存状况再度成为社会关注的焦点。
心理问题：寄人篱下的委屈和孤独无处遁形
一项针对留学澳大利亚的中国学生的网络调查显示，留学生因缺乏朋友而常以网络和影碟打发时间者占26%；找不到倾诉对象和途径者占17%；学习、工作或经济压力大导致失眠者占16%；自认为“吃得好睡得好，心情畅快”的，仅占被调查者的7%。
造成中国留学生心理问题的外部诱因主要包括文化冲突、现实困难、学业压力、语言障碍、社交压力，以及对工作、移民等问题的迷茫；内部因素则包括出国准备不足、性格特征、道德状况、个人能力等等。
19岁的广州女孩王立衡，是国内青少年文学界小有名气的少女作家，曾任中国少年作家学会副主席兼广东省分会主席。小学时，她曾随赴英留学的父亲在英国念过一年半小学；在广州二中和六中念完高一以后，她又独自踏上了留学英国的旅程。
王立衡就读于英格兰北部林肯郡的约翰雷格中学，全校共有两千六七百名学生，其中国际学生共约两百名，中国留学生约一百人。王立衡寄住在一户当地的中产家庭。
这所学校位于一个小镇，留学生们的日常生活简单得接近无聊，吃喝玩乐比起中国差远了。寄住当地家庭，除了练习英语等显而易见的好处外，也时常让中国留学生们产生寄人篱下的孤独感。在国内，家人都围着他们转，而在异国的寄宿家庭，他们首先要学会的是“守规矩”。
王立衡说，有的寄宿家庭缺乏人情味，遇见有洁癖的房东，甚至会检查留学生房间的衣柜是否整洁，让人感觉隐私受侵犯……种种规矩的束缚，让留学生在紧张的学习之余还得纠缠于这些家务琐事，并且学会跟房东“谈判”。
为了最大限度地减少冲突，王立衡和房东平时很少碰面，在饭桌上，她也会主动找话题跟房东夫妇交谈，尽力营造友善气氛。如果发生矛盾，基本上都是王立衡妥协，毕竟住在人家家里，关系搞不好对她很不利。
哈尔滨市青少年心理咨询专家张大生去年暑假接诊三十余名留学生的心理咨询，几乎占到咨询人数的三分之一。张大生说，很多孩子出国前从未独立处理过事情，依赖心理强，到了国外发现事实并非想象中的那样一帆风顺，只会向家长抱怨，特别是家境优越的孩子，从优越到自卑的落差会很大。还有部分学生是出于好玩或迫于父母的期待而出国，这种出国目标不明确的孩子，遭遇挫折更容易自暴自弃。
经济问题：投入产出比是不得不算的账
留学的并非都是“富二代”，很多家庭甚至是掏空家底送子女出国。
有些初、高中的留学费用远高于上大学的留学费用。比如英国，一名初、高中生的留学费用在35万～40万元人民币，而读本科约为25万～30万元。其次是学校的选择。目前，比较热门的留学国家为英国、美国、加拿大、澳大利亚，按照学校办学性质与资金来源分类，公立学校为政府出资，以招收本国学生为主，一般不接收直接申请的国际学生。因此，国际学生多半只能选择私立学校，留学费用相对较高。
签证容易就业难，学成后并不像想象的那么乐观。经济不景气，很多大企业都裁员，去个不入流的公司又心有不甘，于是大多数留学生选择了回国。但是，在中国也很严峻的就业形势下，顶着留学生的光环也只是多了一个高起点的优势而已，新名词“海待”（海外归来，待业在家）应运而生。
从调查结果来看，海归的起薪一般在3000元左右，薪金在3000元～10000元这个区间的占受访人群71%，月薪上万的人只有15%，真正的高薪人群少之又少，仅有6%左右的受访者是企业主、合伙人或是公司CEO等高管。
学习问题：换个国家不是考出高分的救命稻草
很多人成绩不好，老是归罪于应试教育，幻想自己到了国外就能忽然开窍，大展拳脚。其实不然，如果没有基本的学习技巧，如果没有踏实勤奋、严谨认真的学习作风，不论国内高考还是国际高考，同样也会不及格。
SAT（中文名称为学术能力评估测试，俗称“美国高考”，其成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考）如今在中国越来越热，美国高考与中国高考不同，后者考查的是学生已经掌握的知识水平，而前者考查的是学生未来接受高等教育所必需的能力水平，简单说来，SAT所建构的是美国国民的关键能力。以SAT中的批判性阅读为例，美国中学并没有批判性阅读的国家课程或地方课程，但大学认定此乃大学生必须具备的关键能力，SAT就特别设置了这一考试内容。
根据《2011中国SAT年度报告》显示，中国学生SAT的平均分数仅为1213分，与美国学生的平均分数1509分差距高达300分。这300分的差距主要来自考查学生批判性思维能力的阅读和写作，这充分说明了中国学生整体欠缺有效的思维能力训练，这也是目前限制中国学生学术能力的最重要的因素之一。
中国学生向来以数学好著称，但《报告》显示中国学生的数学实际分数仅为547分（满分800分），比美国学生的517分仅高出30分。中国学生英语学术阅读成绩为327分，比美国平均分501分低170多分。
这个报告不仅仅是针对SAT的成绩分析，也决定了今后在美国大学的表现。许多孩子选择留学是因为听说国外学业轻松，多少带有逃避国内学习压力的目的，殊不知欧美的学习习惯与国内相去甚远，多样的课程设置在带来自由的同时也带来了沉重的课业负担。再加上词汇量、阅读量、知识面、文化背景和思维能力的限制，更需要精心的计划和较强的自制能力才能顺利完成学业。
教学质量问题：只是一纸用钞票换来的文凭
《高等教育纪事报》称，中国学生每年的留学费用已占据欧美和澳大利亚高等教育产业的最大份额。国外很多高校都在通过各种途径扩大招生，减少拨款的公立学校，除了最顶尖、校产基金优渥的极少数名校外，以扩招自费学生来填补资金亏损已成为公、私立大学自救、纾困的共同策略。例如，从去年开始，科罗拉多州不再对公立大学招收外国留学生的人数设限，而当年该州一所州立大学招收的中国留学生数量就增加了两成。
根据美国商务部的统计，2010-2011年度，外国留学生仅向美国大学支付的学费就高达143亿美元，再加上生活上的各种花费，留学生对美国经济的贡献总值高达202亿美元。而中国留学生为美国经济做出的贡献，至少在44亿美元以上。
国外学校急于加强多元性和扩展国际影响力，争先恐后地到中国招生，中国学生为了逃避高考，申请资料造假，包括论文找人捉刀、找枪手代考托福英文能力测验等。《纽约时报》2011年11月发表专题报道，直接点出了“美国学校要钞票、中国学生要学位”的要害。
《纽约时报》教育资深撰稿人Karin Fisher调查后发现，由于课堂讨论是美国大学讲堂的重要一环，会啃书本不开口的中国大陆学生一多，课堂难免沉闷，有些本地美国学生一看选的课有很多中国大陆学生就退选，逼得校方只好另外为本地生开同一门课。而中国大陆学生则“放眼望去，一大班全是自己同胞，差点忘了自己在国外”。
中国学生就算学习跟得上，但在校园里还是会“大杂居、小聚居”，相当于是花了大价钱组团去国外换回一纸文凭而已。
标签：留学论文;