新疆伊犁第四师六十六团中心幼儿园 835219
摘 要：幼儿时期的教育是奠定人一生的基础。中班区域活动旨在通过开展趣味智力游戏、美术手工、科技小发明等活动来实施个性化教育，帮助幼儿塑造健全的性格特征，促进幼儿的智力多方面发展，提高幼儿的动手能力。本文结合中班幼儿开展的区域活动、活动开展的实际状况和对幼儿的启蒙教育结果进行全面性的系统分析，谈谈如何能够更好地开展中班区域活动，提高幼儿的教育水平。
关键词：幼儿 教育 中班区域活动
在人一生的成长教育里，幼儿时期的教育是至关重要的。这个时期对孩子的教育影响着孩子的价值取向、行为模式、兴趣爱好的形成，是孩子今后成长发展的基础。这就需要幼儿教师结合孩子自身的性格特点，从多方面正确引导孩子的学习与成长。积极开展有益的中班区域活动，不仅可以使孩子们在活动中学会与人沟通交流、互惠合作，更会帮助孩子们发现自身的兴趣爱好，促进德智体美劳的全面发展。因此，结合以往中班幼儿区域活动的经验，设计和开展内容丰富、趣味性十足、教育意义重大的区域性活动，提高幼儿教育水平，是每个幼儿教育工作者的主要任务。
一、开展中班区域活动的意义
1.促进学生的全面发展
中班即为幼儿园里由五周岁到六周岁的儿童所编成的班级。这个年龄阶段的孩子们已经告别了用哭闹表示不满的时期，逐渐具备了一定的表达能力。据研究表明，在5-6岁时，人的学习能力逐渐达到第一个高峰期。此时，人从自然人过渡到了社会人，有社会化的过程，人的自我评价能力、自控能力、规则意识、合作意识及价值观念都是在这一阶段形成的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆开展中班区域活动有助于让孩子们提高智力水平，培养良好的道德品质，形成正确的价值观念，在活动中寓教于乐。如通过开展益智手工拼图游戏，既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以使孩子们在游戏中增强与人沟通交往的能力，培养合作意识，有助于学生的全面发展。
2.为下一学习阶段打基础
每个人的一生都处在不断的学习和发展之中，每一个学习阶段都是一个成长过程，在这个成长过程中总会有一个过渡时期。中班教育就是连接幼儿和小学生的过渡期。中班教育的核心是中班区域活动。开展有针对性的趣味教育活动，可以帮助幼儿建立完整的学习体系基础，培养孩子们的学习能力，使孩子们养成独特的思维方式。如开展制作《望庐山瀑布》的古诗画的活动，不仅可以使孩子们开动脑筋画出他们心中的古诗画，更能使孩子们在作画中加深对古诗的理解，达到据画背诗的境界。最重要的是，孩子们可以形成独有的思考问题的方式，为今后的学习生活奠定坚实的基础。
二、中班区域活动的现状
随着教育事业的发展，人们对幼儿教育的重视度也在不断提高，现如今的幼儿园纷纷开展着不同类型的中班区域活动。一般来说，中班区域活动主要分为益智科学、美工、图书阅览、语言表达、角色表演等部分。由于教师对幼儿教育的了解程度不一致，开展的中班区域活动往往没有考虑到孩子的接受和领悟能力，一味地照搬照抄，不仅没有起到教育孩子的作用，反倒限制了孩子的思维发展。有的幼儿园过分注重对孩子的安全保护，采用死板的管理方式，即使开展活动也是让孩子们依葫芦画瓢，模仿老师的行为来完成任务。这样的教育方法严重地影响了孩子们独立的性格发展，束缚了孩子的行为和思想。有的幼儿园缺乏多样的教育设备和工具，没有充足的教育材料，不能为孩子们开展知识面广、趣味性高的活动，导致孩子们对自然现象和科学知识认识不高，不能形成完整的学习体系基础。
三、完善中班区域活动
1.转变教育的方式
教师在设计中班区域活动时，要充分考虑每个幼儿的性格特点，采用因人而异、因教施材的教育方式。可以适当地改变死板的教学，引入一些便于理解记忆的方式来帮助幼儿学习。如在学习数学的简单加减法时，可以采用具体实物来帮助幼儿理解；在学习语文的古诗文时，可以采用古诗画的形式增强理解和记忆；在学习英语的26个字母时可以采用生动的字母形象卡片和英文歌曲来帮助孩子们学习和记忆……长此以往，幼儿们可以学会化抽象记忆为联想记忆，深化理解知识，并在脑海中将知识固定下来，进而掌握学科的精髓内容。
教师还应当让孩子们发挥想象力，凭借自己对数字、文字、字母的认识和理解将其转变为一幅幅美丽的画卷，让幼儿们在绘画时通过大脑的运转，将知识融入脑海中。
2.增强幼儿的语言教育
父母是孩子们的第一启蒙老师，所以孩子们的语言能力与父母有着密不可分的关系。由于地域问题，有些父母的普通话不是很标准，这会使孩子们的发音也受到影响，不利于孩子以后和人进行普通话交流。还有的孩子因为父母工作忙，没有跟孩子多多交流，导致孩子有自闭症的倾向，不愿与人交流，这样会对孩子今后的社会交际造成极大的影响。所以中班区域活动必须注重对孩子的语言训练，增强孩子的人际交往和语言表达能力。
参考文献
[1]关虹 幼儿园区域活动教育的策略研究[D].东北师范大学,2009,35-42。
[2]聂懿 幼儿园中班区域活动中师幼互动研究[D].河北大学,2010,25-31。
论文作者:杨风花
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年5月总第192期
论文发表时间:2016/5/27
标签：中班论文; 孩子们论文; 幼儿论文; 区域论文; 孩子论文; 能力论文; 幼儿园论文; 《教育学文摘》2016年5月总第192期论文;