摘 要：中等职业学校培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应的、德智体美劳等方面全面发展具有综合职业能力的、在生产、服务、技术与管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。作为职业教育重要组成部分的技校教育更是如此，再加上技校的学生来源广泛、情况复杂，学生的知识水平、文化素养、社会经历都比普通中学学生复杂得多，部分学生学习目的不明确，认为上技校前途渺茫等。由此可见，技校特定的培养目标和技校学生自身的实际情况要求技校政治课堂教学应突出四个主题教育。
关键词：主题教育 政治课堂 教育分析
一、突出职业道德、职业指导的教育
众多学生进入技校往往是升学考试后无奈的选择，在上千年“学而优则仕”的传统观念影响和“普高热”的推动下，不了解甚至误解职业教育，多数学生有一种“失败者”的心态，往往心灰意懒，觉得低人一等、前途无望。
为此，技校的政治课堂教学应重点围绕学生实际、技校的培养目标和社会的发展方向，大张旗鼓地进行职业道德与职业指导方面的教育，引导学生树立兴办职业教育是振兴国家、实现经济快速发展的快捷之路。进入技校学习同样也是光荣的、重要的，更是社会必需的。引导学生了解繁华似锦的职业大千世界，让他们感受“行行出状元”的真理，了解中等职业教育、技校教育是就业教育，是就业“立交桥”，能为我们铺设一条适合自己特点的成才之路，从而完成从普通教育到职业教育的飞跃。热爱自己所学的专业，热爱即将从事的职业，养成良好的职业道德行为，形成提高自身全面素质和综合职业能力的自觉性，并以积极的态度对待人生，以积极的态度对待即将开始的职业生涯，最终使自己的职业理想插上翅膀，凌空翱翔。
二、侧重心理健康教育
学生健康的心理状态是他们整个身心健康的重要组成部分。现代科学研究表明:学生心理健康与否，对学生的身体健康、身心发育和学习影响极大，对教育教学工作，甚至社会安定影响更大。因此，我们要高度重视学生的心理健康教育，特别是对于即将走上工作岗位的技校学生，意义尤其重大。
中职生、技校生正处于青春萌动期，无论是生理上还是心理上都处于从幼稚向成熟转化的阶段。在这个时期，他们的成人感已经开始确立，但其心理尚未完全成熟，又加上进入技校的学生从各个方面讲都是相对落后的同学，进入技校后仍延续了原来的行为习惯，对老师的教导置若罔闻，对学生的帮助置之不理，我行我素。因此，必须加强和改进技校生的心理健康教育，解决其成长过程中存在的各种心理问题是一项不容忽视的任务。
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三、始终高扬时代主旋律的教育
新时期的学生早已不是“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是“风声、雨声、读书声，声声入耳。国事、家事、天下事、事事关心”的“为中华之崛起而读书”的热血男儿。
1.高举构建社会主义和谐社会的旗帜，大力进行社会和谐团结的教育。2005年2月，党中央、国务院正式提出努力构建社会主义和谐社会的伟大任务。2007年10月，党的十七大明确指出和谐凝聚力量、和谐成就伟业，强调我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。2011年10月，党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的指导思想，从文化体制改革的切入拓展了和谐社会的内涵。
2.设身处地从中国的现实国情出发，努力灌输建设节约型社会理念。党中央、国务院发出了建设节约型社会的口号，这是我们现实国情的必然选择。人口多、资源少、环境承载力已接近极限的国情已经向我们敲响了警钟。在政治课教学中，无不注重节约意识的培养。在我的教育与带动下，我班学生从小到粉笔头、大到水电等，从不存在浪费现象。全班同学都能自觉行动起来，统筹考虑，身体力行，从现在做起，从身边做起，节约每一张纸、一滴水、一粒米……我们相信，只要把节约资源意识渗透到生活中的每一个细节，13亿人将会创造出惊人的奇迹，对建设节约型社会作出巨大贡献。
四、不可忽视“吃苦耐劳”精神的教育
技工教育培养的是在生产一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，是“就业教育”而非“升学教育”，毕业后走上工作岗位、走进车间而非走进高等学府。这就要求对学生进行“吃苦耐劳”教育，防止走上工作岗位后，拈轻怕重，挑肥拣瘦。
我们技工学校的政治课教师，一定要充分利用课上和课下的一切时间和机会，有目的地对学生进行就业前的“吃苦耐劳”教育，使他们能够走上工作岗位后，吃苦耐劳，勤勤恳恳，干一行，爱一行，最终达到“三百六十行，行行出状元”的要求。
总之，由于技校特定的培养目标和学生的实际情况，要求技校的政治课教学要因“地”制宜，不搞一刀切。我们有理由相信，只要我们锐意改革，致力于突出四个主题教育，定会点睛技校政治课堂，使教学工作不断推波向前、境界大开。
参考文献
[1]祁玮 中职思想政治教学中构建和谐课堂的策略探讨[J].智库时代，2017，（14）。
[2]李建华 中等职业教育中思想政治教学方法的创新[J].才智，2014，（35）。
论文作者:王建
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第303期
论文发表时间:2019/5/27
标签：技校论文; 学生论文; 职业教育论文; 政治论文; 吃苦耐劳论文; 职业论文; 工作岗位论文; 《教育学文摘》2019年6月总第303期论文;