摘要：新课改的深度推行，改变了小学时期数学课程的教学模式。小学数学属于小学时期的基础课程，教学目标是要培养学生个体的思维能力与逻辑能力。在实际教学中，培养学生的数学学科核心素养，是教师一定要进行的教学工作。文中探析现代小学数学核心素养的实际构成以及对应的培养方式，以期能够为我国现代小学数学教学工作的开展提供些许参考。
关键词：小学数学；核心素养；构成；培养方式；
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-073-01
现代新课改中明确提出要培养小学生的数学核心素养，彰显出我国现代基础教育的未来发展形势。小学时期的数学知识对于小学生来讲还是比较困难的，由于数学知识本身具有逻辑性与抽象性，学生的逻辑、抽象思维能力都还没有发展成熟，因此实际学习是非常困难的。因此小学时期的数学教师，要着重培养学生的数学学科核心素养，强化学生的实际学习，提升教学质量，促进学生综合能力的全面发展。
1、小学时期数学核心素养的构成
1.1先天素质与后天的学习
核心素养的培养是现代素质教育的关键组成部分，小学时期数学核心素养的培养与发展，是数学教学的基本要求。数学知识与其他学科对比而压痕，其具有很强的逻辑性与抽象性，需要学生在实际学习过程中进行思索与探究，这样学生才能对数学知识产生深入理解与记忆，掌握数学知识的阵地，消化吸收和累积更多的数学知识。数学核心素养需要学生具备良好的先天素养以及后天的努力学习。先天素养就是学生个体对数学知识的敏感程度，在数学知识实际学习中所反映出来的灵活思维。后天学习就是学生在数学知识实际学习中付出的努力，能够让数学知识深植于学生的大脑当中。后天努力学生就是增强学生的先天素养，其能够使学生的大脑更为灵活。学生个体的先天素养是天生的，教师能够做到的就是引导学生后天努力学习，切实提升学生个体的数学核心素养。
1.2数学知识与基础能力
数学学科核心素养就是数学知识与学生基本能力的有机融合，是数学基础知识与解决数学问题相关能力的综合。如果学生具备一定的数学核心素养，其就能够将数学问题轻松解答出来，并且能对数学定理相关内容进行推理。当前数学学科核心素养就是学生对数学基础知识的理解、掌握程度，也是小学生解决数学问题的实际速度、能力、质量等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在数学知识的实际学习中，培养学生的数学学科核心素养，能够使学生具备良好的数学解题技能，并且也能够激发学生参与数学知识学习的兴趣与热情，降低数学知识实际学习的难度。在小学数学课程的实际教学中，教师一定要重视数学核心素养的积极作用，着重培养学生的数学核心素养，让学生能够利用既有基础知识培养学生的解题能力。
2、培养小学生数学学科核心素养的有效措施
2.1制定合理有效的教学内容
数学教材是实际教学的核心，是培养学生数学核心素养的关键工具。小学时期的数学教师一定要为学生准备合理有效的教学内容，推动学生个体的实际发展，培养并发展学生的数学学科核心素养。教师要为学生准备对应合理的教学内容，准备过程中教师一定要参照教材、教学方案以及教学目标，提升数学教学内容的时效性，时期能够发挥出实际作用。在实际教学中，教师一定要对学生进行深入了解，了解学生个体的接受能力与理解能力，掌握其知识累积情况，基于学生实际情况制定对应的教学内容，教学内容一定要能够促进学生的长远发展，在实际教学中培养并发展学生个体的数学学科核心素养。
2.2使用对应有效的教学方式
数学课程的教学方式对教学质量、教学成效等产生直接影响，并且会对学生的学习兴趣与热情产生这季节影响，所以教师一定要使用对应恰当的教学方式，提升教学质量的基础上更能够激发学生参与数学知识学习的兴趣与热情，教师在实际教学中可使用交互式教学方式，比如，教师在为学生讲解《周长》相关知识的时候，基于学生足够的时间与机会进行发言与实践，使学生能够将自己的想法表达出来，并且让学生将自己已经学习到的知识应用到现实生活中，用学到的周长知识计算花池、地砖等的周长，使学生能够感知到数学知识与现实生活是息息相关的。教师要重视教学方式的实际应用，培育学生的数学核心素养，使其能够使用数学知识去解决现实生活中存在的问题，彰显出数学学科核心素养的关键作用。在实际教学中教师要积极组织开展多种多样的教学活动，比如在为学生讲解《元、角、分与小数》相关知识的时候，教师可组织学生开展买文具的游戏活动，以此来吸引学生们的注意力，更能够提升学生的课堂参与积极性。
结束语
培养小学生的数学核心素养是一个长期而艰巨的工作过程，教师一定要积极而努力地为学生编制对应合理的教学内容，使用恰当的教学方式，建立对应完善的考评机制，培养并且发展学生的数学核心素养，促进学生综合能力的全面发展，为学生未来的深入学习奠定夯实的基础。
参考文献
[1]邵秀芹.小学数学核心素养的构成及培养方式阐述[J].中国校外教育,2019(16):28-29.
[2]吴芳.小学数学核心素养构成及培养策略[J].现代交际,2018(19):207-208.
论文作者:詹振汉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
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