山西省大同市大同机车高级技工学校 037000
摘 要：钳工是制造、维修、加工、机械行业中的一个重要技术工种，因此，钳工技术工人的培养，向来都受到社会的重视。钳工生产实习是以掌握技能为主、加工为辅，尽可能结合生产进行的实践性教学。作为生产实习指导教师要把握好学生技能训练中的几个步骤，能把理论知识应用到指导技能实习的学习中，促进学生对理论知识学习的认识，从而培养学生有较强的综合技能及心智技能。
关键词：技工学校 钳工教学实习 教学方法
钳工是机械加工行业里最基本的一个工种，也是技工学校生产实习课最基本的课程。但凡与机电相关的工种一般都要求有钳工操作的基本技能，所以钳工课的实习尤为重要，对于专业钳工来说更是如此。那么如何搞好钳工生产实习课的教学？笔者就十几年的钳工生产实习课教学经验，谈谈自己的一些体会：
一、使学生明确学习目的，激发学生学习兴趣
我校学生素质和普通中学相比有一定的差距，学生的文化基础较差。多数学生存在着一定的厌学情绪，一些学生就为混一张毕业证，还有一些学生是被家长逼着来上学，文化课不必说，专业理论课和生产实习课也不认真学。钳工虽然是一门专业技能课，仍有一些同学改不掉过去作风懒散、厌学的坏毛病，还有的同学怕吃苦受累，学习不用心、不刻苦，干活不认真，这样下去，根本达不到实习的要求。为了更好地完成教学任务，使学生真正掌握有效、实用的专业技能，首先要让学生明确学习目的，激发学生学习兴趣。所以，在钳工生产实习教学时，我并不是上来就把学生带到钳工车间开始讲解，而是组织学生招开实习动员会，让学生在思想上对钳工实习有一个高度的认识，从主观上对实习感兴趣。
二、分解课题，循序渐进
学生光知道了“为什么学”还不够，如果在实训过程中仅有一个实训课题总体目标，那么学生会对自己每次课题必须达到的技能训练要求不够清晰，就会产生盲目性，不清楚各加工面相关的具体要求。同时，一个课题往往有较多的内容要求，学生很难一一掌握，连续几次完不成课题要求，也会产生厌倦情绪。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，实习指导教师要合理地、有效地分解钳工实训课题，把复杂的课题分解成若干个较为简单的动作过程，使学生对实训课题总体学习的内容特别是课题加工过程必须掌握的具体技能要求有所了解，做到心中有数，知道自己在何时应该具备什么样的技能。这样，学生就能从初步掌握简单的操作技能，逐渐过渡到掌握较为复杂的操作技能。例如“锯削”课题就可分解成“起锯”“锯削直条”“锯削L形条”“锯削梳形件”等等分课题，通过循序渐进的锯削训练，使学生基本掌握锯削操作技能。
三、巡回指导，特别训练
巡回指导，是生产实习指导教师在对课题讲解与示范的基础上，在学生进行生产实习操作的过程中，有计划、有目的、有准备地对学生生产实习作全面的检查和指导。通过这样的具体指导，使学生的操作技能和技巧不断提高，这个阶段的指导应根据不同层次、不同水平的学生分别进行。这是生产实习教学的中心环节，所用时间最长，是学生形成技能技巧的重要阶段。在这个阶段，生产实习教师主要指导检查学生的操作姿势和操作方法、文明安全生产及产品质量。特别指出，在每一实习模块开始实习时，一定要勤于巡视、勤于指导，因为这一时间段是学生形成操作技能最主要的阶段，也是一些不好习惯容易形成的阶段，如果不及时加以纠正，任其发展，以后再想改正就很难了。在指导中既要注意共性的问题，又要注意个别差异，共性问题采取集中指导，个别问题作个别指导。
四、培养感觉技能，锻炼反应能力
感觉技能是指与感觉器官的敏锐程度有关的技能，不同的专业有其特殊的感官要求。如汽车修理工能凭听觉判断发动机工作是否正常。在钳工技能实训中，仅仅掌握基本操作技能还远远不够。钳工的操作主要用手来完成，培养出一定的手感就更为重要。感觉是否正确与能力的强弱直接影响着加工工件的质量和速度，体现了学生的技能水平。对初级技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在丝米级。学生要对自己的下手有一定分寸。以锉削为例，学生需要了解当自己分别采用大板锉、中锉与油光锉时每次锉削的锉削量大概值，以免下手不分轻重，开始尺寸超出，忍不住用力连锉几下，就把工件尺寸锉小了。这就要求学生多动手、多检测、多思考、多观察，通过科学训练，熟能生巧，循序渐进，逐步培养出一定的感觉技能。
五、发挥学生独立思考能力，解决实习中的难题
通过实习操作中同学们动脑想办法解决难题，能够锻炼同学们思考问题、克服困难的能力和动手操作的能力，使学生认识到不断提高思考能力和操作中的动手能力是解决难题的好办法。由学生这样交流出来，比教师自己讲述和示范效果更能引起学生的注意和掌握。通过自己找问题、自己解决问题，学生们也感受到了成功的喜悦，接下来的训练会更有信心和干劲的。
参考文献
[1]李永力 浅谈如何创造性开展技工学校钳工实习教学工作[J].职业（下旬），2016，（05）。
[2]李军晋 浅谈技工学校的钳工实习教学[J].魅力中国，2010，（19）。
[3]《钳工生产实习教学法》.中国机械工业出版社，2012，6。
论文作者:林朋
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第245期
论文发表时间:2017/11/10
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