摘 要：校园足球是当前各个阶段进行素质教育中一项具有比重较大的教学模式。当前，在进行校园足球活动过程中存在一些安全因素，影响了整体教学质量的提升。为此，要对这些潜在的安全因素进行排除。本文对此进行有效研究并提出了相关策略，以期实现更好的校园足球体育教育。
关键词：中学校园 足球教学 对策研究
一、校园足球开展所具有的意义
当前在进行素质教育过程中，体育教育有着较大的作用，推动学生实现较高的身体素养锻炼。足球运动是当前进行现代体育的一项主要形式，也是国家比较重视的一项运动模式，在整体校园教学中呈现一定的重要作用。当前在进行校园足球这项运动训练时，初中校园是整体足球教学的阵地，起到较高的阵地建设作用。应该认识到，在该活动开展过程中，要对学生进行足球技术的教学，让他们能够熟练掌握运动的技巧，可以在足球运动中实现身体锻炼和心理素养的提升。此外，在开展足球教学的时候，要让学生们理解吃苦意识，同时还能实现体魄的锻炼，在合作中实现团结意识的凝聚。在初中时期，学生的心理和身体特征都存在着变化趋势，一些学生在这一过程中很难进行吃苦性的锻炼。同时，一些学生还缺少较为高度的合作意识，不能很好地开展体育锻炼和足球运动。针对该问题，以校园足球的运动形式开展整体体育活动，能够让学生在进行足球运动过程中解决上述短板，更好地让他们实现全面教育。从初中阶段开始对学生进行足球教育，不仅能够让学生更好地了解足球运动，还能让社会以及家长等群体对足球运动进行科学认知，促使他们加入到整体体育教学的支持队伍中，以便更好地实现校园足球这项体育活动的教育。在足球运动教学过程中，让孩子在体验足球所具有的快乐的同时，要对自身存在的缺陷进行有效的解决，让学生能够在校园生活中实现全面成长。
二、初中阶段在进行校园足球运动过程中存在的安全教学因素分析
1.学生因素。在进行足球运动过程中，由于学生身体素质较差，就不能以很好的体力和对方球员进行对抗。体力不支就会导致整体四肢灵活度下降，在进行运动过程中容易出现身体损害问题。第二个方面，学生对足球运动的规则没有进行科学认知，在进行足球运动过程时会出现足球技术使用失误，然后对身体造成一定损害。
2.天气因素。足球运动一般都是在室外进行，如果受到天气因素影响，就会在一定程度上增加安全隐患。
3.学校因素。一些学校在足球场的规划时存在地面不平整或者存在石头以及杂物现象。这样就在很大程度上增加了整体足球教学开展的安全威胁。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在进行足球运动时，就容易受到这些外界因素的影响，出现身体损伤，不利于足球教学实现安全开展。
三、解决初中校园在开展足球教学过程存在的安全因素的对策
1.对学生进行自我保护意识教育。在进行校园足球教学过程中，教师一定要让学生在进行运动过程中形成自我保护意识，要对学生进行有效教育，让学生在发生意外情况下能够迅速进行防卫动作，尽量减轻运动过程中一些意外事故对自己身体损害。同时，学校要对学生每学期进行一次体检，对学生进行健康体检档案的管理，详细掌握学生在该段时间内的身体情况。此外，在进行足球运动之前，教师一定要让学生做好准备活动，避免在进行足球运动过程中出现崴脚现象。
2.因地制宜进行足球教学。中学生在个体差异和身体素质上具有较大的差异化，对事物有着不同性质的看法，身体质量也不一样。为此，在进行足球教学时，教师应该针对这些学生所呈现的差异性，根据他们实际的身体素质和身体运动能力进行个性化教学。教师可以在实现统一要求的前提下，对学生的个体差异进行科学指导，确定不同的足球运动量或者是强度锻炼，让学生实现更好的足球运动。
3.提升体育教师业务水平。初中在进行足球运动时，要提升体育教师所具有的体育业务能力，通过体育业务能力的增强，以此实现更好的足球教学。同时，初中校园应该对体育教师多加关心，提升他们的工资待遇，建立一定的奖励机制，以此实现较高工作积极性的调动。在正常体育教学之外，初中学校也可以对体育教师进行业务进修，利用假期进行一些专题培训，提升整体教师的足球业务水平。
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论文作者:唐宜峰 孟祥金
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第228期
论文发表时间:2017/4/20
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