摘 要：当前受应试教育的影响，体育课并没有受到相应的重视，因此初中体育课普遍显示出教学效率低下的现象，所以也很难提高创新性、提高体育课的教学质量。本文通过对于游戏教学在课堂上的应用进而分析了游戏教学法对于初中体育的影响，希望能够在今后的教学实践中有所帮助。
关键词：初中体育 游戏教学 课堂实践
中学体育课要做到快乐教学，游戏教学是其中一项。游戏教学有助于活跃课堂气氛，有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的、任务、特点、组织和教法进行了探讨，以期有所创新，为学校体育教学发展注入新的内容，使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。由于课改教学的需要，在学校的各个科目进行课堂改革的同时，体育教育人员也对体育课堂改革进行了思考与反思。兴趣是学生进行深入学习的基础，因此只有培养学生的课堂兴趣，才能够保障学生的课堂学习效率。游戏学习法通过做游戏从而进行趣味性学习，极大地调动了学生的课堂积极性。因而教师要根据学生在体育课上的实际活动情况，进行游戏教学。
一、游戏教学法在体育课堂上的意义
学生的天性就是玩耍。通过游戏教学法，有效地做到了玩与学相结合，通过对于学生兴趣的培养，从而让学生能够自觉主动地去学习。将游戏教学法引进到课堂教学中，不仅提高了学生对于课堂学习的兴趣，对于那些需要反复进行枯燥练习的项目，学生们也会乐在其中，从而提高了学生的体育技能。同时，通过游戏教学法，增加了学生在体育课堂上的交流互动，提高了学生的团队协作能力。对于那些难度较大的项目，学生可能会出于不自信或者能力不足因此不敢尝试，对于这些问题，游戏教学法都能够在轻松愉快的氛围中较好地解决，有利于学生自信心的培养与身心的健康发展。
二、游戏教学法的应用具体措施
1.让学生的学习自主性得到提高。若想提高体育课的课堂效率，更加有效地发挥游戏教学法的作用，首先就是要让学生对体育产生兴趣，从而让学生能以一颗热忱的心投入其中。这不仅仅需要学生们进行转变，教师在教学观念上就要首当其冲。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师应当更新自己的教学理念，从当前的时代背景与时代潮流出发，进而改变传统教学方法中的不足之处，让课堂的主体从教师转变为学生。要与学生进行良好的沟通与交流，了解学生的想法，通过游戏的设定进而对于学生的身心健康发展进行引导，让学生真正感受到学习的乐趣，为顺利运用游戏教学法做好充分的准备工作。
2.基本活动与游戏教学法相结合。体育课堂上的基本活动，指的是在教师对于一些基本的活动做了示范过后，学生进行自主的练习进而熟悉体育动作，从而进行游戏环节的设计。比如在排球的传球与颠球教学中，为了测试学生的掌握情况，教师可以进行如下的教学设计：将学生分成每组7-8人的小组，然后进行编号，分为四个双数四个单数；选取小组的一名成员随机挑选数据，如果是双数，那么就让被选中的同学将球传给下一个双数，下一个双数同学接到球后再次随机选数，将球传给同学，以此类推。在这种游戏中，学生的传球技巧与颠球技巧得到了有效的训练，并且在此过程中学生的反应能力也在加强。
3.准备活动与游戏教学法相结合。在进行正式的体育课教学之前，教师们一般都会安排体育课代表进行热身准备运动，以防在运动中出现拉伤等问题，给学生正式进入体育课以缓冲的空间。准备环节，教师应当将教学游戏更多地以趣味性为主，让学生能够在游戏中放松下来。因此在准备环节，也可以将游戏教学法有效地应用于其中，比如进行跳绳、跳皮筋、小组之间的小幅度活动比赛等等。
4.结束活动与游戏教学法相结合。在教学活动结束后，教师不应当让学生进行大负荷量的运动，应当给学生留出时间进行一些运动量较小的活动，帮助学生调整状态，为接下来的课程做准备。在结束阶段进行游戏教学法能够取得相对更好的效果。在一节课的活动后学生生理与心理都相对疲倦的时候，教师通过相对缓和的教学手段，使学生能够得到放松与休息。
三、结语
游戏是一种特殊的体育锻炼方法，深受学生欢迎。作为教师只有在充分考虑学生个体条件、游戏的目的任务及特点、环境变化和设备、场地器材等主、客观因素的前提下进行游戏教学，才能收到最佳效果，达到快乐教学的目的。将游戏教学法应用于体育课堂中，能够有效地提高体育课堂的教学质量，使得体育课堂教学能够真正达到增强学生体魄、帮助学生身心健康发展的目的。所以体育教师在将游戏教学法实际应用于课堂教学的时候，应当注意方式方法，结合学生的性格特点和学校的课程安排等特点，制定更加符合实际体育课堂的教学方案。游戏教学法不一定能在一开始就取得预期的效果，因此需要教师戒骄戒躁，不断探索教学路线，总结教学经验，最终让游戏教学法在最大程度上发挥其应有的效果，以达到促进体育教学不断进步发展的目的，让学生能够用更好的精神面貌学习与成长，学有所成从而报效祖国。
参考文献
[1]李洪涛 体育游戏在初中体育教学中的应用及影响[J].中国校外教育，2014，03。
[2]蒙荣秀 体育游戏在初中体育教学中的应用分析[J].科教纵横，2011，07。
论文作者:李吉龙
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第183期
论文发表时间:2019/7/17
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