孙晓蕾 浙江省义乌市义亭小学 322000
摘 要：长期以来，我国受传统观念的束缚使得教育变得更有些乏味无趣，所以小学就出现数学困难生的人越来越多，使得老师也变成了教学机器，不敢创新教学，不敢让学生散发自己的想法，所以开放式教学变得尤为重要。那么们就拿这乏味的数学作为例子来探讨小学数学开放式教学的一些实施方法以及策略。
关键词：开放式 实施策略 教学机器
开放式教学不是单指教学方法，或者不是单指教学模式，而是一种教学理念，它有一种精神在里面，它是本着学生的发展为目标，活跃地学习数学为目标，打破传统教学思想为目标。并不是说传统教学不好，而是我们应该“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，继往开来”。这不仅是我们教育事业的突破性发展，更是让小学生的创新思维成长的一个阶段。我们应该打破以往的乏味，发展出新的教学理念。可是这种教学理念具体是什么呢？还需要我们认真地探讨学习策略。
一、实施小学数学开放式教学的重要意义
小学数学在学生小学阶段具有重要的地位，是小学知识体系框架中的基础构成部分，实施小学数学开放式教学具有重大意义。数学学科具有很强的逻辑关系，学好数学能较好地培养小学生的抽象思维、逻辑思维，做事能更加科学条理。学习数学重在自主，只有小学生用心去学习才能牢记知识，如何让同学们更好地学会数学是我们教师应该做的。小学数学采用开放式教学有助于减轻学生压力，提高学习兴趣、主动性。树立良好的学生主体观念，以学生为本，有助于培养孩子的动手能力、创造性思维等。
二、小学数学开放式教学中的问题
1.传统教育观念的束缚。在传统教育模式上，小学数学教学只注重考试成绩，课堂采取题海战术，死板的教学模式，没有科学的规划和目标，比起国外先进的教学理念较为落后，思想也较为传统，没有创新教学手段和方法。家长的关怀也有限，大多数孩子是独生子女，都是家中的宝，过于溺爱导致学生缺乏独立思考能力。总之，改变传统观念的束缚，勇于创新，勇于尝试，付诸实践，才有希望。
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2.数学课缺乏活跃气氛。开放式教学在实际中还面临教师为主体的主导思想，老师说什么就是什么，学生少有问题，或是不敢质疑，缺乏信心，课堂教学模式单一，缺少创新，内容过于分散，不能有机地串联在一起，无法形成知识框架体系。
3.教学管理模式死板。小学教师队伍参差不齐，有的教师不注重自身的学习和进步，缺乏专业性，上课都是应付心态，对学生的管理采取苛刻态度，学生自身也缺乏自制力，教学评价体系还以成绩论英雄。
三、小学数学开放式教学的具体方法
1.采取开放式评价体系。在小学阶段，数学注重学习方法，掌握了学习方法，解题就会举一反三，无论题目千变万化都没有脱离数学基础理论本身。运用开放式的评价体系，可以很好地让师生、同学间互相开放自由地评价，互相进步。在观念上首先要改变，开放式评价体系没有主体对象，还是数学的本质和真理。以前的传统教学模式只注意学生成绩，以成绩作为评价标准。我认为开放式评价应该包含师生、家长老师、家长学生、学生和学生多方位自由评价，可包括学生理论成绩、实践应用成绩、认知力、思维创造力、互相协作能力、活跃度、作业情况等多方面开放的评价范围。教师要把评价作为一种鼓励方式，不是一锤定音的决定因素。教师应该把这种体系贯彻在教学活动当中，注意鼓励学生、尊重学生、正确引导，最终树立良好的学习观念、学习方法，有助于小学生数学整体水平的提升，为全面素质教育开创新道路。
2.建立健全的管理模式。在开放式教学中并不是自由任其发展，也需要一套规则的制定和引导。凡事都有界限，不能在开放式课堂上讨论与数学相差甚远的问题，这样就失去了教育意义。建立健全的管理模式有助于明确开放范围、学习目标、学习方向，锻炼学生自制力，培养学生刻苦学习精神，学会自主学习、小组学习、共同努力，丰富数学课外知识的积累，有助于学生和老师间的相互交流，为课堂营造良好的氛围。
3.营造开放式教学环境，勇于创新教学模式。课堂是学生认识知识的第一线，在课堂上教师采用开放式教学，并采取健全的管理模式，有助于学生良性发展，能够营造出互相帮助、共同学习的学习空间，尊重学生发展方向，激发学生的个性特长。教师在其中要起到引导作用，同时还可以进行教学模式的大胆创新，摒弃传统观念，最终让学生成为学习的主体。
四、结束语
通过以上策略，我相信我国的教育事业会更强，小学数学开放式教学也会更上一个台阶。与我国传统小学教育的方法相比较，开放式教学主要培养小学生创新思维的提高，培养小学生探索问题、解决问题的能力，它会使得我国小学生对数学更容易理解，更加容易掌握新的数学知识，也能使得小学生更加融入到社会中去。相信通过以上的探讨，我国的开放式教学会更好。
参考文献
[1]林瑶 小学数学开放式教学存在的问题与对策研究[J].渤海大学，2015。
[2]沈璐 小学高年级数学学困生现状与转化策略研究[J].扬州大学，2014。
论文作者:孙晓蕾
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第246期
论文发表时间:2017/9/27
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