摘要：新时代的号角已经吹响，德才兼备的素质教育成为中职教育的主流。面对新形势的新要求，中职教师需要与时俱进，采取多渠道、多方式、多层面的角度为学生设置德育活动，才能塑造出全面发展的中职学生。本文从七个方面，探索为中职学生开展德育活动的途径。
关键词：七彩德育；中职学生；德育；全面发展
德育是学生立身之基础，成人之根本，在中职教育中占据主要地位。中职教育兼顾普通教育和职业教育，这一独特性让学校和教师需要采取多种方式，才能在这一特殊的背景下，给学生个性化的德育教育。
一．“七彩德育”内涵解析
所谓“七彩德育”，即在把握陶行知“生活教育”思想精髓的基础上，深刻剖析“赤橙黄绿青蓝紫”内涵，将七彩系列德育活动固化定格，使之常态化、精品化,让学生在喜闻乐见的活动中受到熏陶，真正化大道于无形,寓思想于活动，求养成于细节，走出一条青少年思想道德建设的特色之路。其活动主要包括：党旗、军旗、国旗，“三旗”汇演红色教育；礼仪、文明、青春，“三重”演绎红色教育；规范、规矩、规划，“三维”定位金色教育；环保、低碳、诚信，“三相”护法绿色教育；品德、品性、品味，“三品”聚焦青色教育；理想、信念、价值，“三星”辉映蓝色教育；爱心、责任、感恩，“三元”谱写紫色教育。
二．中职学校“七彩德育”活动实施措施探析
1.通过红色教育系列活动加强中国精神教育
当前形势下，开展红色教育不失为学校对学生进行思想政治教育的创新途径。红色文化本身就是一部爱国主义教材，是中国共产党领导下的中华民族优秀儿女为了民族独立和国家富强进行不懈斗争的真实记载。通过红色教育，引导广大青年学生正确认识国家的过去、现在和未来，激发他们的爱国热情，传承革命先辈的优良传统。每年7-10月，结合党的生日、建军节和国庆节等重大节日，学校开展如“看红片、唱红歌、读红书、讲红史、走红区”的“五红”系列活动，“一次党史主题宣讲”、“一次红区书画摄影展览”等“十个一”系列活动，激励学生传承优良传统，弘扬民族精神，树立社会主义核心价值观。通过系列主题教育活动，全校师生员工接受精神洗礼，弘扬社会主义核心价值观，在学校、家庭、社会“三位一体”的德育体系中，增强德育合力，促进新农村发展，投身和谐社会建设。
2. 多渠道共进，加强心理健康教育
心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的组成部分。首先，学校要鼓励教职工加强心理健康教育的相关理念、知识的学习，不断提高教师相关知识水平，用教师的人格力量对学生的心理实施健康的影响。其次，学校可以利用课堂主渠道，向广大学生传授有关心理健康方面的知识，也可以利用黑板报、宣传栏、读书角等舆论阵地，在课余时间，开展一系列心理健康知识的专题讲座，解答学生困惑的心理问题；定期、不定期地举行以集体或个体为对象的心理咨询活动，营造浓郁的心理健康教育氛围，全面推进学校心理健康教育。再者，逐步建立一套由“学生—学生干部—任课老师—班主任—学校德育处—学校领导”组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的心理健康教育体系。并加快心理咨询室的建设，给学生提供隐秘的空间去诉说心事，让学生在与心理教师沟通的过程中感受到安全感，并不断完善心理咨询室的环境设置，以求更好地提高心理健康教育的实效。
3.加强宣传，开展多样化的法制安全教育
法制安全与学生息息相关，但是部分学生在遇到问题时不懂得如何保护自己的合法权益。为解决这一问题，需要从三方面下手，才能给学生开展多样化的法制安全教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一是从学校层面重视法制安全教育宣传的开展，在学校的微信公众号或者校报、宣传栏作为主要宣传途径，定期开展地震安全、消防安全、用电安全、网络信息安全等方面的教育宣传。二是从教师层面开展法制安全教育活动，从典型案例教育、法庭宣判旁听、案例分析讨论、学生常见法律误区讲解开始，增强学生的自我保护意识，让学生遇到危害安全的事件的时候及时求助、及时自助、及时疏散。三是从学生层面着手，搜集学生的意见和建议，发现学生关心的主要问题，以定期与学生开展法制安全互动论坛，邀请各行业的佼佼者，来解答学生关心的专业问题，帮助学生提高判断力，提高学生的参与度和学习兴趣。
4.增强环保意识，加强公民道德教育
金山银山固然重要，但是为保持可持续发展，让每位学生都能享受到绿水青山，学生们需要学习环保常识，提高环保知识的掌握，才能在生活中有意识的节约资源和能源，保护地球大环境，做合格的公民。教师可以从学生职业发展、学生生活环境、学生道德境界提高三方面进行教学设计，以节约能源可以减少企业消耗，增强企业的利润率为由来引导学生从切身利益出发，自觉地营造节约的工作环境。在学生的生活环境的维护上，教师可以从污染空气对人健康的影响、废弃消耗与空气质量的联系，以及绿色植物对身心健康的三个角度来引导学生注意身边的环保小技巧，学会绿色出行，自觉地保护环境。在道德境界的提高上，每位学生都有追求道德境界的需求，教师以此作为出发点，引导学生将环保意识、环保行为、环保能力的提高作为学习和发展的目标，从而塑造有环保素养的中职学生。
5.与中华传统文化相结合，提升学生感恩意识
享乐主义、消费主义、以及国外所谓的“自由主义”的侵袭使得学生的心理不复纯真，一味的追求享受和高消费，没有感恩意识，没有孝顺观念，也没有对传统文化中的仁、孝、礼、义、信等优秀文化硕果的追求，导致思想境界不足。中职学生德育活动的创设要基于学生思想特点，有的放矢的给予学生德育教育，在德育活动中融入中华传统文化的内容，经常做各类传统文化宣传活动，以剧本、影视、音乐、舞蹈、礼仪等多种方式来展现我国传统文化的魅力，用载歌载舞、影音结合、声光相融的形式显示传统文化的内涵，在潜移默化中提高学生对传统文化的理解，让学生懂礼、明智、善行、感恩，自觉地按照我国传统文化中对君子的要求来约束自己，起、坐、行、止都落落大方，传承我国优秀文化传统。
6.加强理想信念教育，助推学生成人、成才、成功
理想信念是中职学生发展的原动力，能够让学生不管在顺境，还是在逆境中都饱含希望，坚持不懈的努力下去。[1]中职教育为将学生培养成人、成才、成功，也需要帮助学生找到理想和信念。学校和教师要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生在成长中加强对世界和人生的判断力，形成健康的价值观。教师需要意识到伟大理想会鼓舞学生形成伟大信念，这一强有力的盼望会给学生奋斗的动机，让学生主动的将个人发展与中华民族伟大复兴的愿景结合起来，在探索中确定个人的才华和潜能，在学习中发现个人成才的方向，在努力中获得自己渴望的成功。教师要积极的与学生交流，发现学生的优点和潜质，协助学生树立职业理想和个人信念，引导迷茫的学生找到正确的成长道路，鼓励学生朝着自己的理想而奋斗，推动学生成为新时代需要的人才，促使学生积极迎接新时代的挑战，才能让学生既能得到现实的成功，也得到精神的慰藉。
7.树立典型，指导学生就业创业
榜样是一面旗帜，从同龄人中找到的榜样会对中职学生产生无穷的吸引力，激励学生按照榜样的步伐认真学习，脚踏实地的走向就业或者创业的道路。中职教育的学生可以在学校学习的过程中训练未来职业的技能，但在应对不同的企业文化和企业技能培训时，学生会出现不适应的情况。在中职学生的德育教育中，学校和教师需要注意树立典型，用身边人的例子来帮助学生找准定位，顺利就业或创业。教师在课程或者集体活动中需要将以往的就业典型学生案例分享给学生，提醒学生做好接受不同岗前培训的心理准备，调整自己的心态，以空杯心理应对未来工作可能会遇到的机遇和挑战。
总之，中国精神教育是德育的筋骨；心理健康教育是学生成长的基础；法制安全和环保教育能保护学生的生存环境；中华传统文化和理想信念教育会增加学生的底蕴；典型教育能提高学生抗压能力。如此多管齐下，才能给学生提供七彩的德育教育，让学生在学校、教师的呵护下全面成长，拥有符合新时代发展的政治素质、思想素质、心理素质、法治素质、环保素质，成为德才兼备的优秀人才。
参考文献
[1]张力.浅议中职德育课的有效教学[J].教育,2018 (9):51.
论文作者:康文清
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
标签：学生论文; 德育论文; 三星论文; 中职论文; 教师论文; 传统文化论文; 学校论文; 《知识-力量》2018年12月上论文;